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12月6日4年図工

最初は昨日の話題から。
◆新たな養護教諭
 
3年ぶりの現場復帰です。本校の職員もだいぶ変わりました。児童への挨拶は、本日の一斉下校で行います。
◆掲示板
委員会からの提案です。
◎保健給食委員会
手洗い俳句でした。

まだスペースがたくさんありますよ。ただ今募集中のようです。
◎広報委員会
 
給食の放送用ですね。
◆図工作品
◎1年「クリスマスリース」
  
◎4年「好きな本の場面」
何の本を選んだのか、想像しながらご覧ください。
        
今日と明日の保護者会のあと、持ち帰っていただくそうです。お忘れなく。 
◆校内持久走大会その3
3年生の皆さん、お待たせしました。
 
いい顔が一杯撮れています。誰の顔があるかな。
 
スタートです。この後はコメントなしでどうぞ。
                
競技が終わって、この笑顔です。解放感と充実感が満ちてますね。

12月2日養護教諭お別れ

◆掃除の風景
黙々と掃除をする子供たちの姿を見るのが大好きです。
  
下駄箱掃除、相変わらず丁寧です。
 
外掃除も、寒風に負けずがんばっていました。
 
◆持久走大会報告その2
今日は、2年生を紹介します。スタート前、いつになく緊張した面持ちです。
 
彼も渋い!
  
スタートしました。
 
ここからはコメントなしでご覧ください。
         
ゴールするまで全力を出し切る姿がたくさん見られました。2年生も少しずつたくましさが増しています。
※今日はまだ続きがあります。
◆養護教諭お別れ会
本日付で、3年間お世話になった養護教諭(保健室の先生)が退職されます。一斉下校の前に、最後のお別れをしました。
 
児童代表が、全員分の感謝の手紙を渡しました。
 
お話を聞くのも、これで最後になります。

最後まで、子供たちの安全を気にかけたお話でした。
子供たちのあとは、職員のお別れ会です。

記念品をお渡ししました。教頭先生、絶妙のポジションでしたね。

子供たちの手紙がとっても嬉しいそうです。ちょっと読んだだけで、感極まっておられました。
子供たちにとって、お母さんのような優しい保健の先生でした。
なお、来週からは3年ぶりに現場復帰する養護教諭が登場します。いずれ、本ブログでも紹介できると思います。

※今週末は、ちょっぴり寂しい更新となりました。来週もよろしくお付き合いください。

12月1日校内持久走大会

◆校内持久走大会
なにしろ、紹介したい写真が多すぎますので、数回に分けてお送りします。
◎開会式
絶好のコンディションです。
 
私「長距離を速く走るコツがあります。聞きたいですか。」
子供「うん、うん。」
私「前半は、まったく関係ないことを考えながら走るといいです。昨日の晩御飯、おいしかったなとか、今日の給食なんだろなとか。」
子供「ゲラゲラ。」

うけました。この説の真偽は、最後にわかります。
 
PTA役員の皆さんには、道路の立ち番をお願いしています。よろしくお願いします。
 
準備運動が始まると、改めて緊張感が漂い始めました。
◎1年
競技の前に、トラックを軽ーく走りました。
 
軽く走ったはずなんですけどねぇ。
 
大丈夫かな。
ここからが本番です。
 
なかなかの迫力です。
 
この後のコメントは不要ですね。いい顔を一杯ご覧ください。
     
ゴールで泣けちゃう児童もちらほら。最後まで頑張ったんだね。
→ つづく

11月30日4年保健指導

◆チャレンジマラソン最終日
明日はいよいよ、持久走大会です。昨日は雨で練習できませんでしたので、今日は何としてもやりたかったチャレンジマラソンです。準備運動からいつもより気合を感じます。
1年です。
 
4年です。
 
3年です。
 
2年と6年です。なんとなく扱いが雑になってきたかって?
 
う~ん。どうでしょう。
すみません。こっちの方で5年が体操してます。写真を撮り損ねました。
明日は、子供たちのかっこいいところをたくさん紹介できるといいな。
◆4年保健指導「正しい手の洗い方」
養教「駆け足の後で、ちゃんと手を洗った人は手を挙げて。」
 
子供「はーい。」
養教「では、ポケットにハンカチが入っている人は?」
 
子供「はい。」

寒くなっても油断できないのが食中毒です。風邪予防も兼ね、養護教諭が手洗い指導を企画しました。今日は4年生の様子を紹介します。
 
養教「液を配るから、消毒液みたいに手に塗ってね。」

反応は様々です。
 
子供「え、これ塗るの?!」
 
子供「さっさと塗れば。」
 
子供「あら不思議。消えちゃった。」
子供「はい、はい。」

※少々フィクションを含みます。
 
謎の液体はこれでした。
養教「では、みんな手を洗っておいで。」
 
子供「よくわからんけど、とりあえず洗うか。」

 
子供「なんか変なにおいがする。」
私「どんな匂い?」
子供「えーっと、ウサギ小屋の匂い。」

素晴らしい表現です。
この後、特殊な器具に手を差し込んで、窓から覗いています。何が見えるかというと。

もうお分かりですね。
 
理想的な洗い残しです。特に手の甲は要注意ですね。
 
忘れないうちに記録します。
養教「では、洗い直ししたい人は行っていいですよ。」

あっという間にいなくなっちゃった。
これほど手洗いにやる気を見せる子供は初めてです。
手洗い指導は、このあと順番に全学年で実施します。まだのところはもう少し待っていてね。

11月29日5年道徳

◆1年朝の会
担任「朝の会、先に進めておいて!」
低学年で緊急事態が発生したようです。ご心配なく。想定内です。それよりも、ちゃんとできるかな。

今日の司会はこの二人。時々助っ人の声が入ったりしますが、なんとか朝のスピーチまでたどり着きました。
 
司会者がスピーチ当番も兼ねているそうです。
彼女は、持久走大会に向けて家の周りを走っていることを大きな声で話しました。
担任「どんな気持ちで走っているますか。」
彼女「・・・う~ん。」

想定外の質問だったようです。がんばれ1年生。
◆5年道徳「おおきに ありがとう」
いい所に来ました。 
担任「では、発表してくれる人。」
 
子供「・・・・・」
担任「おかしいな。いつもは5、6人すぐに手が挙がるのに。どうしてかな。」
なんか、居づらくなってきた。
 
そう言われて、黙っていられないところが5年生のいい所です。
手が挙がってもすぐに指名しなかったおかげで、その後は途切れなく発表が続きました。

で、今日のテーマなんですが、一言でいえば”伝統文化の価値の再発見”でした。
これを言葉で説明するだけでは、学びが深まったとは言えません。子供の発言から、深掘りの切り口を見つけたいところです。
板書を見ると‥。「ほこりに思った」あたりどうでしょうかね。

*おまけ
伝統文化とかけて
うちの神棚とときます。
(そのこころは)
ほこりがつきものです。

11月28日音楽会報告

◆田原市小学校音楽会11/26参加報告
 
代表児童「部活動が希望性になり、運動部と兼ねている人が多いですが、短い時間を工夫して練習しました。」
その通り!
 
始まりました。残念ながら、2名の児童が欠席です。その穴埋めは、若手顧問が二刀流で努めました。
  
なかなかの”ばちさばき”です。練習は前日の2時間程度とのこと。
 
全員で、堂々と演奏できました。

ほっと一息。おや、奥の方に懐かしい顔が見えますよ。たくさんの人が応援してくれていたんですね。
来年はもっと頑張りたいという声もちらほら聞こえてきました。それもうれしいことです。

11月25日持久走大会試走

◆持久走大会試走
今日は、来週の持久走大会に向けて、コースを試走しました。
体主「今日は競争じゃないからね。」
3年子供「はい。」
  
元気よくスタートしていきました。
その後まもなく、先にスタートした1年生が帰ってきました。
 
これなら私でもついていけるかも。
私「よおし、じゃあ、一緒に走ろうかな。」
4年「あ、それならここにどうぞ。」

優しい児童が、真ん中の場所をわざわざ開けてくれました。
体主「ようい、スタート。」
 
話が違う。
 
あっという間に5年生に追いつかれ。
 
追い越され。
 
あれは6年生。
 
瞬く間においていかれました。4年生に合わせる顔がありません。
当日はどんな大会になるか楽しみです。
◆赤い羽根募金
子供「赤い羽根の募金をお願いしまーす。」

急いで財布を取りに行って待ち構えていると‥。
どうやら頭数に入っていなかったようです。明日は来てくれるかな。
<事務連絡>
明日は市内の音楽会です。残念ながら一般のご参観は叶いませんが、関係児童の保護者の皆様には、これまでのご協力、ありがとうございました。

当日の子供たちの活躍は当ブログでも紹介いたします。
*おまけ~大変です!~
 
部活動中の1階トイレです。子供たちが慌てて活動場所に散らばっていった様子が目に浮かぶようです。それはそれ、これはこれ。


こちらの方がいいでしょ。気持ちの良い練習ができそうです。
※今週もお付き合いいただきありがとうございました。

11月24日学校保健委員会

本題の前にこちらからどうぞ。
◆今日のチャレンジマラソン
大きな声で声援を贈っていた彼を紹介します。
 
私「あれ、車いすがなくなったねえ。ギブスをしているの?」
彼「ううん。まだちょっと歩けないけど。」

どうしてどうして。恐る恐るですが、足を地面についています。
 
彼「足が細くなっちゃった。見ます?」
私「じゃあ、見せて。」

う~ん。見た目じゃわからんが、本人が言うんだから間違いないでしょう。
彼「お風呂に入ったら垢がすごく出た。かかともつるつるになったし。」
”転んでもただでは起きず”体の変化にいろいろと気付きがあったようです。
◆第2回学校保健委員会「おなか元気教室」
今回は東三河ヤクルト販売株式会社の協力を得て開催しました。
感染症対策で、1~3年児童はウェブで、4から6年は体育館で参加しました。
 
講師の方です。
 
今日のテーマです。
 
そんなに多くはありませんが、保護者の方の参加もありました。お忙しい中ありがとうございます。
 
保健給食委員が協力して小腸の長さを図りました。
 
思わず見入っちゃいます。
  
さらに大腸と背比べをしています。
 
腸内細菌の数ですが、どうやって数えたんですかね。
 
最後は、ヤクルトマンへの質問コーナーです。次から次になかなか鋭い質問が出されました。
子供「ヤクルトはいつからあるんですか。」
子供「ヤクルトの名前はどうやってできたんですか。」
子供「ピルクルとどちらが身体にいいですか。」

ヤクルトマンの回答はお子さんにお尋ねください。

最後はヤクルトマンと記念撮影しました。低学年のみんなはごめんね。

11月21日写真展

◆校内写真展
先週末から、校内で写真の展覧会をやっています。東三河在住の方のお誘いに応じたもので、テーマはこちらです。
 
残念ながら、一般公開はやっておりません。
  
よろしければお子さんから感想などをお聞きください。
 
子供たち、ちゃんと見にきてね。
◆Akabaneダンス&ミュージック報告②
◎4年
 
リコーダーは自信があるんです。音色は折り紙付きです。
 
心配したダンスですが、どうだったでしょうか。
   
みなさん、良い表情で踊っていますね。
◎2年
本番に強い2年生と聞いていますが。
  
 
なかなかうまくいったようです。

こんな感じで大きく伸びていってね。
 
◎6年
大トリです。
  
こちらの棒の演技は、芸術鑑賞会で取り組んだ”孫悟空”からヒントを得たと聞きました。
   
手製のリボンも登場します。
 
さんざん練習してた離れ業です。
  
ナイスキャッチ!
 
最後はボディーパーカッションで締めてくれました。

6年生にとって、また一つ最後の行事が終わりましたね。

11月18日D&M報告

◆Akabaneダンス&ミュージック(D&M)報告
遅くなりましたが、本日から写真多めで本格的に報告します。ご観覧いただいたご家族の意皆様も、思い出しながらご覧ください。
◎音楽部
今年は金管楽器を使わず、器楽合奏でお耳を拝借しました。
  
部活動の在り方は、各種大会の廃止に伴い、来年から再来年にかけて大きく変わっていきます。
◎3年
器楽→器械体操→ダンスとバラエティーに富んだ演技で、飽きさせませんでしたよね。
        
構成のうまさが際立っています。
◎1年
被り物で1割増し。スカーフで1割増し。かわいさで3割増し。
       
担任の作戦に参りました。
◎5年
子供たちの振り付けへのこだわりはなかなかのものだったようです。
     
運動場でなわとびの練習を良くしていました。こういうことでしたか。
◎教頭あいさつ

校長あいさつでないの?とのツッコミはご勘弁を。
→ つづく
*今週もお付き合いいただき、ありがとうございました。

11月17日1,2年社会見学

◆1、2年社会見学~のんほいパーク~
1,2年の子供たちが朝からそわそわしています。
2年子供「先生、今から走ってきていいですか。」
担任「ちょっとー、あと5分しかないから、今日は我慢しなさい。」
2年子供「えー。(ブツブツ)」
教主「いいよー。でも置いていくからねー。」
2年子供「いやー!」

熟年の技を垣間見ました。
 
ちなみに今日は、ボランティアの読み聞かせがありました。
 
ボランティアの皆さんもお見送りしてくれました。
 
担任「みんな忘れものないですか。トイレはいいですか。」
ちゃんと見学してくるんだよ。
 
手がちぎれるほど、みんな元気に手を振ってます。行ってらっしゃい。
この後の報告は、今のところ未定です。
◆チャレンジマラソン3日目
穏やかな日が続いています。今日は、子供の表情にフォーカスします。
 
若いっていいですね。こんなに曲がらん。
 
最初はみんなにこにこです。
  
次第に真剣さが増してきますよ。
   
ここからは選りすぐりの表情をご覧ください。コメントはいりませんね。
         
明日は卒業アルバムの写真撮影があり、チャレンジマラソンはありません。
◆Akabaneダンス&ミュージック編
◎はじめのことば

→ つづく
※次回はもう少し紹介できるはずです。たぶん。

11月16日チャレンジマラソン

◆放課の風景
短放課ですが、運動場を駆ける子供がちらほら見えます。
 
昨日から”チャレンジマラソン”が始まり、寸暇を惜しんで距離を稼ぐ子供たちです。
◆チャレンジマラソン2日目
◎準備運動

子供「1,2,3,4,~」
 
私「うわぁ、めちゃめちゃ元気!」

子供たちはにこにこです。
向こうからも元気な声が聞こえています。

2年生です。教室では元気ですが、運動場でも元気でした。
 
私「うわぁ、めちゃめちゃ静かじゃん。」
 
子供「・・・」
私「野外活動、あんなに元気だったのに。」
子供「だって、無茶苦茶楽しかったんだもん。」

子供「1,2,3~」
ちょっと”らしさ”が出てきたかな。
◎スタート
今日はターゲットを絞って紹介します。
 
このあと、100mで立ち止まります。
 
イメージチェンジ中です。かつて野球で鍛えた脚力が垣間見えます。
 
力を温存してますね。
 
体育主任は気を配ることが多そうです。あえての逆走です。
 
まだまだ若いものには・・。
 
負けました。
 
ここまでの最高齢。足は上がりませんが、頭が下がります。

子供「◯◯ちゃん、がんばれー。」
できるところで精一杯参加していますね。
<事務連絡>
明日から数回に分けて、Akabane ダンス&ミュージックの報告をします。ご期待ください。

11月10日授業点描

D&M2日前の様子です。
◆2年算数「( )のあるたし算」
 
子供「僕は6+4を先にやります。」
子供「えー、私は左からやるよ。」
子供「答えは同じじゃん。」

 
なぜ、( )なんかつけるのでしょうか。ここにも”追求の種”が隠れてますよ。
◆5年「えび、かに」
最終の調整に余念がありません。
 
本番は小道具も追加されるみたいです。
 
こちらは別動隊ですね。当日何をするかはお楽しみです。
◆6年テスト
 
見ての通り。
◆4年ミーティング
 
子供「最後は好きなポーズがいいな。」

担任「じゃあ、1曲目のポーズは自由にして、2曲目をそろえようか。OK?」
子供「OK!」

少しでも良くしたい、自分を表現したいという思いの下、今も試行錯誤が続いています。
そんな姿にも思いを馳せながら、当日は楽しくご観覧ください。

11月8日あかばねD&M予行演習

◆全校児童D&M予行演習
本日の記事は、想像力を働かせてご覧ください。まだ予行ですので。
◎最初の心構え
準備が整いました。
 
本番は、全校児童が体育館に揃うことはありません。
 
子供たちが全学年の演技を生で見るのは、今回が最初で最後になります。
 
◎はじめの言葉
 
ちゃんとできるかな。
◎3年
 
続きは本番でご覧ください。
 
こちらは存分にご覧ください。子供の反応は上々です。
◎1年
 
「がんばってくるんだよ。」by学習指導員
◎新兵器
 
本番当日、子供たちは控えの教室でこちらのカメラから会場の様子を見学します。
 
盛り上がってきました。
◎5年
 
服装のご協力、ありがとうござます。
◎4年

美しいハーモニーを奏でます。ご期待ください。
 
◎2年

伸びしろから言ったら一番です。
◎6年

何かを回します。
本番は4日後の土曜日です。今年は、保護者の入れ替えは行いませんので、最初から最後までゆっくり御観覧ください。

11月7日清掃風景

今日は、低学年の掃除風景を中心に報告します。
◎玄関&ホール
 
もろ肌脱いで(脱いでないけど)、頑張ってます。
  
男女ペアですと、女子がほうき、男子が雑巾というパターンが多いような。たまたまですかね。
◎2年教室&廊下
 
彼は、骨折したにもかかわらず、できる仕事を頑張っています。
 
ここは女の子が雑巾がけでした。あれ、向こうから来るのは‥。
 
天才と…、
 
彼女「ウヒャー」
 
曲芸師でした。
◎昇降口
 
ここの当番は、いつも動きにそつがなくて作業が丁寧です。
◎階段
 
「あんた、次行くよ」「もう勘弁してくれよ。」
※100%イメージです。
◎手洗い場
 
きれいになるのって気持ちいいね。
◎3階廊下
 
そろそろ掃除も終盤です。
 
彼女「わたしね、手のここが痛いの」
私「どうかしたの?」
彼女「水が冷たくて。」

う~ん。この先が心配。
◎番外
ポストで新たな手紙を見つけました。水槽のリクエストだと思われます。
 
だんだん雑になってきた。魚屋のお使いじゃないんだから。

子供「これ、何ですか。」
私「水槽で見たい魚らしいけど。」

子供「かめかぁ。」
さすがの釣り名人も困惑気味です。

11月4日4年ダンス&ミュージック練習

◆4年AkabaneD&M練習
いきなりのお詫びです。
写真がありません。手違いでデータを消去してしまいました。
子供「♩~♬~♪♪」
私「練習は順調ですか。」
担任「いやぁ、どうですかねえ。リコーダーは何とか揃ってきたんですけど、ダンスがねぇ。」

がんばれ4年生!担任を見返してね!
◆6年修学旅行報告~宇治平等院編~
◎昼食
旅行最後の食事です。
 
場所は平等院の近所です。
 
メニューは何でしょう。
 
こちらでした。
 
大人にはカロリー多めでしたが、子供たちはどうだったかな。
◎食後の密談
 
私「何の相談?」
子供「お金。」
 
私「買い物は好き?」
子供「好きー!」
子供「あっ、お土産、家族の分買うの忘れた。」

その後どうなったのかは未確認です。
◎宇治平等院
最後の見学地です。
 
さあ、行くよ。
  
程よい混み具合です。
 
「そうか、これが平等院か。」
 
「そうよ、これが平等院よ。」
 
宝物殿の出口付近で、集合がかかっていました。
私「何がありましたか?」
引率教員「監視員の方に注意されたみたいですよ。」

大事にならなくてよかった。社会のマナーを身に着ける良い機会になりました。
*こぼれ話
平等院近くの売店で見つけました。
 
一体これは?
 
何を売っているのでしょう。
 
多分、釣り広告だろうな。間違いないよなあ。こんな子供だましに引っかかるとお思いですか。
 
恥ずかしながら、こんなのが出てきました。おや、良く見えませんか?
フフフ。釣ってます。
◎帰路

添乗員「まだレク係の出し物がのこっているのかなあ。」
レク係「はーい。では、山手線ゲームをやりまーす。」
子供「イエーイ。」
レク係「”ん”以外、同じ文字はだめだからね。」
子供「にんじん」「しんぶんし」
レク係「ブッブッー。”ん”以外だめだよ。じゃあ、続きからね。」
子供「かんかん」

人の話を聞かん。酔っ払いか。
この後はDVDの豪華2本立てです。
◎解散式
私「出発式で、今から始まる修学旅行は君たちの一生の思い出になると言いましたが、その意味が分かりましたか。」
子供たち「はい!」

そう答えた子供たちの瞳に嘘はありませんでした。
→ おわり
*おまけ
自分史上、最高傑作ができました。
「修学旅行のお土産、何がいい?」と息子に聞かれた親父とかけまして
一人暮らしの息子の無駄遣いを止めさせるために兄貴を行かせる親父ととく
<そのこころは>
やつはしかってこい

※今週もお付き合いいただきありがとうございました。

11月2日そろそろラストスパート

10月中旬の旅行報告を11月に入ってからも続けているのはうちぐらいのもんだろうなあとつぶやきながら、今日もやります。
◆6年修学旅行報告~金閣寺編~
私史上最大の込み具合に出くわしました。

振り向けばバス。
 
行く先もバス。
 
どこまで行ってもバス。
 
いつ抜け出るのでしょうか。
 
出た。
 
期待が膨らむひと時です。
 
感動よりも先に記念撮影で精一杯です。
 
金閣寺は後ろだでね。
 
「おー、これかー。」と見とれる余裕もないほどです。

それでも子供たちは、お札をもらってまんざらでもない様子でした。
*おまけ<6年生限定クイズ>
金閣寺、銀閣寺の正式名称を下から選びなさい。
ア 鹿苑寺
イ 慈照寺
お子さんと一緒にどうぞ。
→ つづく

11月1日授業点描

◆あすなろ学級「はしの使い方」
「ちゃんとはしを使えてる?」と聞かれて、自信のある人は意外と少ないのでは?
  
割りばしを使って練習中でした。毎日使うものですから、心がけ一つであっという間に上達しますよ。
◆ダンス&ミュージック練習
◎1年生
良い時に来ました。
 
なかなかそろいませんねえ。
 
おっ、ちょっとそろった。
 
でも、つい気になっちゃう。
担任「では、校長先生に聞いてみましょう。」
私ですか?!
私「今日は、50点。次はもっと良い点を取れるようにがんばってね。」
子供「じゃあ、100点を取る。」

元気はあります。自分たちもお客さんも楽しくなる演技を期待してますよ。
◎5年生
 
野外活動で見せたパワーを発揮できるかどうか。こちらも期待しています。
*本日のスリッパ大賞
 
2階男子トイレ、ということでどうでしょう。
◆6年修学旅行~銀閣寺編~
<移動中の会話から>
添乗員「今から行くのはどこでしたか。」
子供「銀閣寺!」
添乗員「そうだね。ここでちょっと難しい話をするんだけど、みなさん、『わび・さび』というのを聞いたことないですか。」
子供「わ・さ・び?」
添乗員「いや、わびさび。銀閣寺はこのわびさびの世界を表すとも言われています。」
子供「わさび‥」

もう、離れられん。
 
到着しました。ここから少し歩きます。
 
みなさん、早いですね。
 
「これが銀閣寺かぁ」
 
「あっちにもなんかある」
 
「こっちは何だ」

わびさびの世界を感じるのは至難のようです。
*こぼれ話
子供「昨日、見てはいけないものを見てしまったぁ~。」
これは一大事?!
子供「◯◯さん、タバコ吸ってた。」
添乗員です。子供はよう見とる。
→ つづく

10月31日まだやってます。修学旅行報告

◆6年修学旅行報告~朝食編~
ゴールが近づいてきました。賞味期限切れとの声を心配しつつ、今日はいきなりやります。

◎清水寺からの帰り道
6年生の皆さんはどれだけ覚えているかな。
 
土産物屋が並ぶ清水寺参道(清水坂)を下ると、三叉路があります。
※目の前を横切る猫は意味があるんですかね。黒猫じゃないけど。
 
右に折れます。こちらが清水坂の続きで、左に行くと五条坂です。昨日の買い物の集合場所は左でしたね。
 
左手に大きな駐車場が見えます。
 
坂を下ること、さらに50m(体感です)。右手に東山荘が見えてきます。
 
養教「ここですよ。」
危うく通り過ぎるところでした。ちょっと面白いのが、こちらの表札です。
 
営業者が「日本通信機器株式会社」云々となっています。およそ、旅館業とかけ離れた職種です。実は昨晩、その辺の経緯を宿の方から教えてもらっていました。
私「では、この施設は会社の福利厚生施設を兼ねているの?」
宿の方「いえいえ。あくまで旅館です。」
私「ではなぜ通信機器の会社が?」
宿の方「社長が旅館業をやってみたかったらしくて。道楽というか、何というか。」

道楽の域は越えています。この宿には、社長のロマンが込められていました。
※今、中島みゆきの『地上の星』が流れています。(わかる人はわかります)
◎朝食
 
メニューです。
 
子供「このパン、おいしい。」「ほんと、うまい。」
従業員「パンのおかわり、あるからね。」
 
子供「うんめい!」「このパン食べたら、給食のパン、食べれんて。」「コ◯ト◯なんか比べ物にならん。」

 
子供「パン、何個食べた?」
子供「まだ、四つしか食べてない。」
子供「すみません。もう、パンないんですか?」

まだ食べる気か‥。
 
従業員「みんな、あまりに食欲があって…。今焼いてるから、ちょっと待ってねー。」
 
いい人だなぁ。
 
子供「お代わりください。」
 
子供「これ、何個目だっけ。」
 
子供「1,2,3‥」
 
子供「フフフ。10個かぁ。」
※うそです。ちなみに写真もイメージだと思います。
◎チェックアウト

従業員「赤羽根小学校の皆さんは元気があって、あいさつができて、とても爽やかでした。」
ほめられちゃった。
→ つづく
*こぼれ話
清水坂の界隈には見どころが多くあると前に書きましたが、次に来たら訪ねたい場所myベスト3を紹介します。東山荘の近所です。
①六道の辻と「みなとや幽霊子育本舗」
・あの世とこの世の分かれ目。お土産は幽霊子育飴。伝承は自分でお調べください。怖くてちょっと悲しい不思議なお話です。
②六道珍皇寺と地獄の入り口
・小野篁(おののたかむら)を調べると興味が倍増します。
③六波羅蜜寺
・仏像好きにはたまらない。教科書でも有名な仏像を間近で見られます。

10月28日2年図工

今日は写真多めです。週末ですので、ごゆっくりどうぞ。
◆2年図工
今日は、紙を使った工作のようです。


なるほど。あえてしわを利用するというわけですね。うちの◯◯にも教えたいけど、できません。
 
お、いい表情!
 
彼女「これはマスクしてんの。」
 
彼女「ほらね。」
 
想像力豊かな子供が育っています。
*風景1
 
久しぶりですが、残念でした。
 
で、直しておきました。こちらの方が、気持ちがいいでしょ。
*風景2

草払い機がうなりをあげていました。あかばねダンス&ミュージックではお客さんがみえますからね。
◆6年修学旅行報告 ~朝の清水寺編~
最初に言っておきます。写真はイメージを含みます。悪しからず。
◎眠し
 
担任「みんなそろいましたか。」
「みんなかどうかわかりませんが、私はなんとかそろってます」的な空気が漂っています。
 
足取りの重いこと。坂が余計きつく感じます。
 
清水坂もこのとおり。昨日の賑わいがうそのようです。
◎到着
 
添乗員「みんな見てごらん。」

素晴らしい眺めです。 
 
とりあえず、記念の1枚を撮りました。
鉄下駄と錫杖あたりで、子供のやる気が出てきましたよ。

添乗員「これ、弁慶の下駄とか言われてるけど、本当は誰かが寄贈したものだからねー。」
今、言う?!
◎清水の舞台
ちょっと挙動不審な少年を発見しました。しばらくフォーカスしてみます。
 
子供たち「あ、清水の舞台だ。」
 
彼「何が見えるのかなあ。」
子供1「俺にも見せて。」
 
子供1「お、すげーじゃん。」
彼「そうなの?」
 
彼「俺も見たいなあ。」
 
子供1「お前、何やってんの?こっちに来れば?」
彼「ちょっと、ちょっと。ほっといて。」
子供2「?」
 
彼「ここからだって、見えるもんね。」
子供2「そうかなあ?俺、見えんけど。」

 
サービスです。
◎音羽の滝
向かって右端より「長寿延命」「恋愛成就」「学業成就」となっております。
添乗員「でもね、もとは一つの川だから、どれも同じ水よ。」
それ、今言う?
 
「わたし、もう決めてるから」
 
「どう飲むの?」
 
「これでいいのかな。」
 

どうした?
 
「もうちょっと。」
 
「どうか、入って。」
 
「水飲んで叶うなら楽よねー。」
 
「僕は信じるよ。」
 
「高いところが平気になりますように。」
 
「なんか楽しいわあ。」
 
「あ、見つかった。」

 
「私にも飲ませて。」
一番左をくんでますねえ。
 
子供「あれ、◯◯先生は?」
 
私「どうしました?」
職員「あは、飲み方を間違えちゃったので、飲み直してきました。」

飲み方ですか。飲む水ですか。

すっかり日が昇りました。2日目も爽やかな秋晴れです。
→ つづく
※今週もお付き合いいただき、ありがとうございました。