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急に寒さを感じるようになったある日の３・４年の教室の中・・・干物づくり？

教室の太陽が差し込む温かいエリアに、横たわる子どもが２人。まるで、自らが魚になって干物になっているかのように、ひなたぼっこ。

「あったか～い」

空気がゆっくり流れているようでした。子どもたちの時間の楽しみ方は無限大です。

１０月１２日～１４日まで、感染対策に十分配慮した上で、学校公開を行っています。

普段の子どもたちの姿や学校の姿を、保護者の方に見ていただいています。学校に漂っているのどかな空気…感じていただけたでしょうか。

１０月８日に田原市小学校バスケットボール大会が行われました。

赤羽根小学校の会場で、赤羽根小学校・若戸小学校・亀山小学校が対戦しました。

午前の男子の部では、試合が進むにつれてプレーがどんどん進化していく姿が見られました。子どもたちは、コートを走り回り、試合を楽しみながら、力一杯プレーをしました。

午後の女子の部では、練習で身につけたテクニックを、随所に発揮することができました。必死にボールに食らいつき、最期まで力を抜かず、粘る姿にとても感動しました。

１０月３日～１０月１４日は、「わくわくどきどき　読書の秋」をテーマに読書週間を行っています。図書委員会が作成したＰＲ動画でおすすめの本を紹介し、全校児童へのＰＲもばっちりです。

どのクラスも、いつも以上の朝から読書に親しんでいます。カボチャのボビーも温かいまなざしで見守っています。



　期間中は様々なイベントがあり、保護者の方や先生たちによる読み聞かせもあります。

カラン♪カラン♪　読み聞かせを告げる鐘の音。

今日は、先生たちのちょっとアレンジした読み聞かせです。

多くの本に出会うことによって、心に栄養を与え、心を豊かにするよい機会となっています。

「協力お願いします。」

朝からさわやかな声が学校に！

１０月５日～１０月１２日まで、児童会役員が中心となって、赤い羽根共同募金の活動を行っています。児童にも先生方にも協力をお願いしています。

今年も温かい心が小さな箱にいっぱい詰まりました。

１０月５日に、汗の広場（学校農園）で育てていたサツマイモほりを行いました。

前日には、５・６年生でイモのつる切り、マルチはがしを行い、準備万端。

全校で、“いざ、イモほりへ出発“。

立派に成長したイモを目指して、土を素手で、”わっせ！わっせ！”

「とれたー」　

子どもたちの顔は、すてきなハッピー笑顔！採れたイモは、自宅に持ち帰ったり、１０月交通安全キャンペーンで、車の運転手に、交通安全を呼びかけるときに配布したりします。

子どもたちの収穫時の笑顔の陰には、ＰＴＡの方が、固くなった芋の畝を掘り起こし柔らかにする大変な作業がありました。ありがとうございました。

５日後に控えた田原市小学校バスケットボール大会に向けて結団式が、１０月３日に行われました。

大会へは５・６年全員が出場します。男女それぞれのチームの代表から大会へ向けての決意が述べられました。１～４年生からは応援の気持ちを込めて拍手を送りました。

選手たちには、大会を楽しんでほしいと思います。楽しむことによりリラックスでき、最高のパフォーマンスを発揮できるかと思います。試合後の５・６年生のハッピー笑顔を期待しています。

３・４年生は複式学級で、算数は別教室で学年別に学習していますが、今日は、自分たちで問題解決をしていくトレーニングのために、担任一人・同教室で、学年別の学習を行いました。

子どもたちは、それぞれの学年で学習リーダーを中心に学習を進めています。担任は、学年間を行ったり来たりして指導（通称「わたり」）をしていきます。

子どもたちは「教えられる学習」から「自分から学び取る学習」へ転換中です。

教室の後ろの黒板を使って学習する４年生。

　教室の前の黒板を使って学習する３年生。

複式学級の３・４年生が、社会「水のゆくえ」の学習を行いました。本来は４年生の学習内容ですが、複式学級用のカリキュラムで行っているため、３年生も学習します。

川の水が、浄化施設できれいにされ、私たちの口に入るまでの過程を学習し、自分たちも水をきれいにしたいという思いから、実際に泥水を濾過しました。

ペットボトルに、布、石、綿、草、葉など様々な物を入れて濾過しました。「きれいになった！」「もう一度やるとどうなるかな～」と言い、何度も濾過する姿がありました。学んだことを実際に試してみることによって、学びは子どもたちの心の奥にしみこんでいきます。

安心してください。どんなにきれいになってもその水は飲んでいません。

１０月８日（土）の田原市バスケットボール大会に向けての練習の難度が上がってきました。

効果的なオフェンス・ディフェンスには、お互いの約束事だけでなく、臨機応変に自分の動きを決めて動くことが必要です。教科の学習以上に、頭を使うようです。からだ以上に頭が疲れます。