１１月２４日４年総合的な学習

投稿日時 : 2021/11/24  管理者 

◆ウミガメの卵の観察
寒風の下、４年生の子供たちが海岸に出かけ、産み残されたウミガメの卵を観察しました。
お世話になるのは、もちろん赤羽根塾の方です
砂浜を棒でつつきながら、掘る場所のあたりをつけています。
　
ここから先は、手掘りとなります。
　　
何か出てきたみたい。
　
講師の方が慎重に掘り進めると…
　　
出てきました。卵です。
　
かなりの数がありそうです。
　
　　
今回の卵は、残念ながら無精卵でした。赤ちゃんになれない卵だったそうです。
みんなで数を数えました。
　
全部で１１９個ありました。
掘り出した卵は、再び砂浜に埋め戻しました。
　　
外に匂いが残ると、キツネなどが場所を覚えてしまい、来年の産卵に支障があるそうです。
　
元通りに戻りました。

見たこと、聞いたことを整理して、次の学習につなげていきます。
◆チャレンジマラソンスタート
登校後から、運動場を駆ける児童がちらほらと…。
　
今日から2時間目の長放課を使って、駆け足訓練が始まります。
それが待ちきれずに駆けだした？
そして、２時間目の放課…。
担任「あれ！放送流れてます？」
放送担当「エッ！どういうこと？」
　
悪戦苦闘する間に、子供たちは着々と準備を進めています。
　
体育主任「今日は放送が入りませーん。先生の笛で走りまーす。」
機転を利かせましたね。
　
＊本日のカメラ目線３枚
　　　
放送はなくとも、力いっぱい走る子供の姿があれば十分です。
　

今日のＭＶＰは体育主任、ということにしておきますかねえ。
放送付きのフルバージョンは明日から。多分。

１１月２２日雨の放課

投稿日時 : 2021/11/22  管理者 

久しぶりの雨でした。外遊びができない子供たちは、何をしているのかな。
２限後の長放課にちょっと回ってみました。
◆ランチルーム
５年生が、放課中もエプロンづくりの作業にいそしんでいました。
彼には、待ち針打ちの場面を再現してもらいました。

ミシンの扱いも手慣れたものです。
　
こちらはアイロン台。ちょうど作業が終わったところでした。
　
◆３年
何してるのかなと思ったら…
　
さりげないポーズ。サービス精神旺盛です。
◆４年廊下
　
綱渡り？

＊明日は勤労感謝の日です。働くことの意味を考える１日になりますように。

１１月１９日委員会

投稿日時 : 2021/11/19  管理者 

◆保健委員「学校保健委員会リハーサル」
来週１１月２５日に開催する学校保健委員会のリハーサルです。
　
お辞儀、ばっちり。

当日は保健委員に活躍してもらって、みんなでしっかり勉強しましょう。
テーマを言い忘れました。
「今すぐできる元気な体づくり！～かむことのひみつ～」です。
既に出欠の確認は終わっていますが、まだ席に余裕がございます。
今のところ、密の心配は全くありませんので、もしご都合がつくようでしたら、お子さんと共通の話題作りに、気軽に覗きに来てください。
◆いよいよラストＤ＆Ｍ
トリを飾るのは、やっぱり６年生です。
余計なコメント抜きです。当日会場にお見えの方もそうでない方も、画像から雰囲気を感じていただけますか。
　　　　　　　　　　
最後は、リコーダーによる「栄光の架橋」です。
　
見事なハーモニーを奏でてくれました。
６年生にとってまた一つ、小学校最後の行事が終わりました。演奏する子供も、それを聴く会場の皆さん方も、心に様々な思いが残ったことと思います。
６年の皆さん、よく頑張ったね。感動しました。
　
お越しいただいたご家族の皆様、ご協力ありがとうございました。
＊今週もお付き合いいただき、ありがとうございました。

１１月１８日研究授業真っ盛り

投稿日時 : 2021/11/18  管理者 

◆３年国語「話したいな、わたしの好きな時間」
スピーチ原稿を仕上げるため、手直しのポイントを話し合いました。
　
黒板に張られたのは、代表児童の原稿の拡大版です。
　　
作者です。
　
この原稿が、なかなか面白くてね。友達の反応もなかなかのものでした。
　　
その後は、感想や意見が次々と出されていきました。
　
後半は、いよいよ自分のスピーチ原稿を推敲します。
スピーチ発表の時に、再びお邪魔しようかな。
◆４年総合的な学習「赤羽根の海を守り隊」
今日の授業のポイントは、黒板の♢です。”ダイヤモンドランキング”という手法だそうです。
　
子供たちが考えた赤羽根の海を守る方法について、その実現性を基準にして分類しようとしています。
　　
各グループで着々と進めています。
　
子供「これはできそう？」
　
子供「う～ん。どうだろ。」
　
子供「これは、ここでいいんじゃない？」
一通り話し合ったら、あとは全体での発表です。
　　
子供たちにとって一番やりやすいのは、ごみ拾いとポスターだそうです。
ウミガメの放流の時、最後にやったごみ拾いの経験が大きく作用したようです。子供にとっての経験は大切ですね。
この後、いよいよ実際に動き出すみたいですよ。
◆赤い羽根募金活動中
遠慮気味なノックの音が‥。

運営委員の皆さんでした。しっかり頑張ってね。

１１月１７日Ｄ＆Ｍ振り返り

投稿日時 : 2021/11/17  管理者 

◆Akabane Ｄ＆Ｍ 第２部
早速始めます。
◎２年生
器楽合奏が始まりました。１曲目は「山のポルカ」です。
　　
スーツを身にまとった担任の指揮もどこか軽やかです。
　
２曲目は「となりのトトロ」！みんな頑張れ！
　
ちゃんと指揮を見てね。
　
ピアノ、ピアニカ頑張って！君たち主旋律が頼りです。
「となりのトットロ～♬トットッロ～♬ちょっぴりはらはらしたけれど、これまでで一番良い演奏だったと思います。それは、みんなの真剣な表情を見ればわかります。
ここから後は、のびのびと踊りまくりました。
　　　　
子供たちも担任もお客さんも大満足でした。
◎４年生
まずはグループごとのダンスから。
　　
子供たちが自分で考え、練習したダンスです。
　
激しい動きはないけれど、良く練習したなと思わせる振り付けが随所に見られました。
　
最後の決めポーズも、どことなくかわいらしく締めてくれました。
後半に器楽合奏を持ってきました。
　
曲名は「スーパーカリフラジリスティックエクスピアリドーシャス」です。これ、本当に合ってます？
　
安定の演奏ぶりでしたよ。
感想タイムです。
　
司会「２年生と６年生で感想を言ってくれる人はいますか。」
　
子供「はい！」
いいですね。指先ぴんぴんです。しっかり感想が言えました。
司会「ありがとうございました。それでは、お家の方で感想はありますか。」
え！また、そっちにいきますか！？そういえば、１部の司会は５年生でしたね。
　
お家の人「・・・・・・」
う～ん。予想通り。
司会「・・・・・」
ノープランでしたか。
おっ、客席から手を挙げてくれた方がいますよ。これぞ、天の助けです。司会者、頼むよ。
司会２「え、お母さ・・・」
司会１「あれ、お前の母ちゃんじゃね？」
　
司会２「・・・」
私「・・・」
　
司会１「じゃぁ、えーっと。◯◯君のお母さん」
えらい！よく言えました。

お母さん「ダンスが切れてて、こちらもあがりました。」
ご協力、ありがとうございました。コメントも切れ切れでした。
※一部、フィクションを含んだかもしれません。
→　つづく

１１月１６日３年図工

投稿日時 : 2021/11/16  管理者 

◆３年「くぎ打ちトントン、ビー玉コンコン」
図工室から、小気味よい音が響いていました。
いわゆる、ビー玉を転がして遊ぶゲームボードの作成中でした。
　
使っている金づちは、小さな子供の手でもすっぽり収まる特別サイズです。
　　
くぎ打ち初体験の子供が多く、試行錯誤のスタートですが…。
　
なかなか調子がよさそうです。

中には、こんな強者もいたりして。
感心していると、近くで頭を抱えている児童を発見！
私「どうかしたの？」
子供「板が割れちゃって・・・。」
手元を見ると、こんな感じです。

かなり端っこの限界に挑戦したみたいです。
何事も経験ですね。気を取り直して、もう少し余裕をもって打ち直しました。
◆Ｄ＆Ｍ報告
◎５年生
彼らは、少人数グループによるダンスを次々披露してくれました。
　
5年生ともなると、振り付けにもいろいろな工夫が見られます。
　　
３年生の目が釘付けです。
　
技が次々に繰り出されます。
　
縄跳びだったり
　
オタ芸だったり
　
カラーガードだったり
　
馬跳びだったり。
　
彼女は、ソロで技を披露しました。
　
決まったね！
司会「感想を言ってくれる人はいますか」
　
子供たち「はい、はい、はい」
　
感じるところが大いにあったようです。
　
最後は、「アフリカン・シンフォニー」で締めてくれました。
※前回の更新で、３年生の曲名紹介が間違っていました。お詫びして訂正いたします。
ということで、まだつづく。

１１月１３日Akabane D&M

投稿日時 : 2021/11/13  管理者 

今日の話題は、もちろんＤ＆Ｍです。２部構成でしたが、どちらにもたくさんのお客様に参観していただきました。子供たちのやる気もがぜん高まります。
開会前です。どことなく緊張感が漂っています。
　　
そうでもないか‥。
◎１年生
４日前の予行演習から、姿勢もあいさつもびっくりするぐらい良くなりました。
　　
それを眺める３年生も、きりりと表情が閉まっています。
演奏が始まりました。
＊裏話
被り物は次のダンスの小物でしたが、予行演習でちょっとしたトラブルがありまして…。
　
結局最初から被らせることとなりました。
　
ドッドッドッドッドッドッドッドッドッドッ　♪
＊数、合ってます？
　
ど◯えもん～　♬
　
ちょっとシャッターのタイミングがずれちゃいましたが、とっても決まっていましたよ。
ここで、感想タイムです。
司会「３年生、５年生で感想を言ってくれる人はいますか。」
子供「はい、はい」
　　
何人かの児童が感想を発表しましたよ。立派です。
司会「では、お客さんで感想はありますか」
う、そちらへ振る！？大胆な取り回しですが、どうかなぁ…。
　
お客様「・・・・・・・・」
さあ、場所交代ね…的な？
司会「はい、ありがとうございました。」
偉い！妙に引きずらなかったところが立派！
◎３年生
３年生ともなると、演目の紹介ぶりもなかなか堂に入っています。
　
３年のダンスには、とても迫力を感じました。
　　
人数もさることながら、手足を一杯伸ばし、体全体を使って踊る姿が目立ちましたね。
　
合奏では、リコーダーのソロを取り入れて、変化を生み出していました。
　　
選曲も良かったですね。「明日があるさ」。
　　　　
元気をもらいました。
＊予定の紙数をはるかに超えてしまいました。ということで、一抹の不安とともに、次回へ続く。

今週もお付き合いいただきありがとうございました。来週は火曜日スタートです。

１１月１２日Ｄ＆Ｍ前日

投稿日時 : 2021/11/12  管理者 

いつもの金曜日とは違って、今日は、校内のあちらこちらから緊張感が漂ってくるようです。
◎１年前日練習
担任「それじゃあ、全員で合わせてみていいかな」
子どもたち「いいよー」
太鼓担当「じゃあ、太鼓を持ってきますか？」
※太鼓は、体育館館に運搬済みですよね。
担任「うぅん。手でやって」
太鼓担当「手がちぎれるかも‥」
担任「じゃあ、軽くたたけばいいよ」
※さすがの対応力です。
　
始まりました。
　
今日はあえて後ろから…。真剣さが伝わりますか？
　　
太鼓担当の彼も、どうやら手がちぎれずに済んだようです。本番での演技をお楽しみに。
◎５年理科「ものの溶け方」
通常の授業もやってます。
　
水に粉をより多く溶かす方法を探っていました。
　
使う粉は、食塩とミョウバンです。
試している方法は、水を温めことと水を増やすことです。
　
何が分かったかな？
　　
◎３年前日練習

明らかに、予行演習より仕上がってきたことが分かりました。みんなノリノリです。
明日もこの調子でがんばって！
＊事務連絡
明日は、体育館開場が８時１５分、開演８時４５分。後半の部の開始は１０時３０分です。発表学年毎に、参観用の優先席が設けてありますので、慌てずにご来校ください。なお、お車を利用される方の駐車場は運動場です。

１１月１１日授業点描

投稿日時 : 2021/11/11  管理者 

◆授業の様子
◎１年算数
子供たちが、カメラ目線で出迎えてくれました。お邪魔するのが久しぶりだったからかな。
　　
黒板では、代表の児童が図形の移動に挑戦しています。
　
たくさんの子供たちが発表したくて、大変な熱気でした。
　
勢いあまって…？ちょっと長すぎたみたいです。
◎2年算数
こちらも代表の児童が発表中です。
　
黒板を使って、堂々と説明できるところが良いですね。
　
それを聴く子供たちの姿勢も立派でした。
◎４年ダンス練習
　
他の学年とは少し趣の異なる振り付けとなっています。担任いわく、すべて子供の発案でできたそうです。その辺りも含みに入れながら、当日はご覧ください。
◎３年英語活動
　
中学性の彼女は、最後の職場体験中です。
◎またまた３年器楽練習
それぞれの持ち味を発揮しながらの練習ぶりでした。
　
３年生には、しっかり者からお調子者まで、タレントぞろいです。
　
それぞれの個性が合わさったり反発しあったりしながら、どんな演奏を作り上げるかが見所です。
　
本日最後の合わせです。ちゃんと指揮者を見てね！
　
演奏後には、たくさんの児童が反省や目標などの意見を発表しあっていました。
　
こういう時間が、とても大切です。
◆いただきもの
近くの金融機関から、多肉植物のかわいい鉢植えを二ついただきました。

１００周年の記念事業だそうです。保健室にて、養護教諭の愛に包まれてすくすく育ってね。

９月１１日来客

投稿日時 : 2021/11/10  管理者 

◆玄関にて
　
どこから入ったんでしょうね。最近ちょくちょく目にします。自分で入ってきたのに、なぜ自分で帰れない！？仕方なく、丁重にお引き取りいただきました。
◆２年教室にて

おや、妙に大きな２年生が‥。ちょっとベタな紹介ですが。
昨日より、３名の中学生が職場体験で活動しています。１年～３年の教室で子供たちと生活を共にしながら、担任の”ミニ秘書”としても修行中です。明日までいます。しっかり勉強していってね。

１１月９日Ｄ＆Ｍ予行演習

投稿日時 : 2021/11/09  管理者 

◆Ｄ＆Ｍ予行演習
本日、予行演習です。予行につき、あまり多くはお見せできませんが、その雰囲気を少しだけ紹介します。
今年のテーマは、
「みんなが輝く　Akabaneダンス＆ミュージック ♪ 一人一人が広げる笑顔の輪」
です。
　
あれ、一文字はみ出ちゃった。顔は入ってるのに。
　
程よい緊張感の中、プログラムが進んでいきました。
 
当日は、こんな場面もご覧いただけると思います。
ご参観の皆さんに笑顔を持ち帰っていただけるよう、子供たちは頑張っています。ご期待ください。
※プログラムを確認されたい方はこちらからどうぞ→R3 D&Mプログラム.pdf
◎昼放課
＊職員室にて
教頭「運動場はどう？」
体育主任「東側はだめですけど、プール側ならいいかも。」
 
教頭「じゃあ、半分だけでも使わせるか。長放課だし、かわいそうだわ。」
体育主任「そうですね ♪ じゃあ、放送入れときます。」
些細なやりとりではありますが、ちょこっと紹介してみました。
なんか、二人ともいい人みたいになっちゃったなぁ…。

おーい、そっちはだめだよ。

私「みんな、どこで遊んでいいかわかるかい？」
子供「あっちー。」
ちゃんと放送が耳に入ってます。
 
次々と子供たちが飛び出してきましたよ。

１１月８日Ｄ＆Ｍ係会

投稿日時 : 2021/11/08  管理者 

◆５，6年生係会
2回目の係会です。本番まで１週間を切っていますので、準備もより実務的になってきました。
　
◎舞台係
　
担当「前日の準備は、先生がいません。君たちだけでできるように、今日はしっかり頼むよー。」
確かに出張です。子供たちへの期待値が一気に上がってます。
◎放送係

タイミングから音量まで、神経を使いまくる係です。
◎救護係
　
事前の準備をしっかりやって、どうか本番は暇でありますように。
◎進行係
　
大いに盛り上げてくださいね。
◎会場係
　
細かなところまで目くばせをよろしくお願いします。
◎照明係

幕の開け閉めもやります。今は、ちょっと違うことをしてます。

※Akabane Ｄ＆Ｍの良さは手作りです。当日は、各学年の演技と合わせて、５，６年の仕事ぶりにもぜひご注目ください。

１１月５日すぎのこ学級国語

投稿日時 : 2021/11/05  管理者 

◆目指せ！Ｄ＆Ｍ

今日は、３年生の器楽練習にちょっぴりお邪魔しました。ちょうど、打楽器が特訓を受けていました。大分仕上がってきたと感じましたが、担任の目指すところはさらに高いのでしょう。がんばれ３年生。
◆すぎのこ学級国語「くらしの中の和と洋」
学年は４年生になります。
　
今日は、外部から講師の先生をお招きして、子供の学習ぶりを見ていただきました。
　
今日は、文章から和室と洋室の特徴について読み取りました。それにしても、こちらの模型の出来栄えはどうでしょう。

具体物を使用することで、理解が一層進むということが分かる、お手本のような授業でした。
私「あの模型は、どこから手に入れたの？」
担任「あー、あれは自分で作りました。先週から100均を随分回りました。田原から豊橋まで。電話でも確認したんですが、◯◯は教えてくれないんですよ！だから、直接行って・・・」
※聞いていないことまで教えてくれました。
お客「えー。”シルバニア”とかから持ってきたかと思いましたよ。」
担任「ハハハッ。違いまーす。型を切り抜いて、角を削って、組み立てて、色を塗って・・・」
※うーん。嬉しくもあり、心配でもあり。
講師「それなら、うちと一緒ですよ。それで、そういうグッズがたまるでしょ。いつかまた使うと思って捨てられないんですよねえ。専用の部屋がありますから。」
担任「うわぁ、そうなんですか。私もとっておきます。」
妙なところで意気投合してましたけど。
皆さん、健康と家庭を大切にしてくださいね。

＊今週もお付き合いいただきありがとうございました。
※事務連絡
昨日の記事で、Ｄ＆Ｍの開催日が間違っていました。しれっと修正しておきましたが、念のためお知らせします。お間違えの無きよう。

１１月４日あかばねＤ＆Ｍ準備

投稿日時 : 2021/11/04  管理者 

あかばねダンス＆ミュージック（以降Ｄ＆Ｍ）まであと１０日足らずとなりました。各学年とも、練習に熱が入っています。
◆２年器楽合奏
子供「プー、プー、プップー　♪　プー、プー、プップー　♪　・・・・・」
子供「ドン、ドン、ドン・・・」
子供「チーン、チーン」
あれ、ピアニカより先に打楽器の演奏だけ先に終わっちゃった。早すぎて追い抜いちゃったみたい。　
　
担任「打楽器早すぎー。タン、タン、タン。このぐらいの速さでやってねー！」
個性派ぞろいの２年生です。各自の演奏も個性的過ぎて、それをまとめる担任の声が飛んでいました。
得意の”魔法”はこれからかけるのかな。
◆係会と会場準備
５，６年生が担当教師の指示でてきぱきと働いています。
　　　
Ｄ＆Ｍは１１月１３日（土）です。乞うご期待。

＊おまけ　～職員室にて～
教師１「どう？器楽練習の方は。」
教師２「やばいです。曲名変えようかなぁ。」
教師１「？？？」
教師２「トトロなんですけど、皆さんの期待が高くなっちゃうのが心配で。」
※ちゃんとトトロになるかどうか、そこも聴き所ということで。

１１月２日観劇会お礼の手紙

投稿日時 : 2021/11/02  管理者 

◆観劇会のお礼の手紙
今日の更新は少し趣を変えて、児童の作文を紹介します。先日の観劇会では、子供たちの心の中で様々な”感動の種”が芽吹いたようです。それに合わせて、子供たちの表現力も学年とともに変化を見せています。
そのあたりの様子を、うりんこ劇団へのお礼の手紙からたどります。
今日の閲覧は、少々時間と根気を要します。字ばっかりです。よろしければ最後までお付き合いください。苦しくなったら、飛ばしてくださいね。
なお、児童の作文はすべてのコメントの最後に張り付けてありますので、そちらからご覧ください。
①１年女子
　１年生といっても、このぐらいの文量をすらすら書ける児童が現れています。内容も面白かったのでしょうね。そんな楽しかった場面をたくさん見つけて書くことができました。
②２年男子
　表面上の面白さから、少しずつ内容の良さに踏み込んだ感想が書いてあります。精神面の発達ぶりが分かります。
③３年女子
　筆圧の強い、しっかりした文字です。全体を網羅するような書きぶりから、一番書きたいことを選んで書いたところが、素晴らしい成長です。”てんちゃんのリコーダー”の感想を自分の生活に結び付けている点も秀逸です。
④３年男子
　彼は、役者の声に引きつけられたようです。今回、子供たちに気づいてもらいたい大切なポイントでしたので、私としてもうれしい感想です。
⑤４年女子
　彼女は、きっと道徳心の強い児童なのでしょう。物語の世界にしっかりと浸っているからこそ湧き出てきた感情です。さらに、「引っ越してきた人（てんちゃん）」に対する批判の視点は、他の児童には見られないものでした。
⑥５年男子
　大笑いしました。書くことを楽しんでいるところが素晴らしい。こんな才能を持った子供がいるとは、この先が楽しみです。
⑦６年女子
　一気に、主題に迫る感想が増えてきました。彼女はその代表の一人です。キツネとヘビのやり取りに注目している点からも、視点の確かさが分かります。
⑧６年女子
　彼女は、役者の表情の変化に関心を持ったようです。生鑑賞だからこそ伝わるものがありますし、彼女はそれをしっかりとキャッチして作文に書いています。
⑨６年女子
　極めてレベルの高い内容です。心に残ったエピソードを一つ紹介していますが、それは主題に深くかかわる部分です。さらにスペースがあれば、もっと深い部分の感想を書くことができたことでしょう。
★お礼の手紙　→　観劇会手紙.pdf
今回は９人の児童の作文を紹介しましたが、どの学年にも心を動かされた場面やその思いを精一杯書き表したものがたくさんありました。今後も同様の機会があれば、児童の作文を紹介します‥か？＊予定は未定ということで。
◆６年修学旅行～音羽の滝から完結へ～
なんか、ライフワークみたいになってきました。
◎音羽の滝
ご存じの方も多いと思いますが、音羽の滝は三種類あり、左から「学業成就」「恋愛成就」「延命長寿」となっております。
滝にまつわるエピソードもたくさんあるようですが、それはさておき、子供たちの様子をご覧ください。なんとか全員分をフォローするよう挑戦しましたが、どうでしたかねえ。もし写ってなかったらごめんね。
　
やっぱり学業かな。100点取れますように。
　
おれたち恋愛3人組！カンパーイ♪
　
え、君、恋愛なの？俺、長生きしたい。
　
飲めりゃ、なんでもいいわ。
　
私はこだわるわよ。
　
おれが先！いや、おれが先！
　
他人、他人。
　
私も１００点とれますように。
あっ、学業とられた！

じゃあ、１２０点取れますように。
　
じゃあ俺、１２０歳まで生きれますように。
　
うー、届かん。願いは遠い？
　
こっちも遠い！

おれは余裕じゃ。
　
まあまあ、そんなことで競ってもねえ。
　
ちゃんと入るかなあ・・。

あっ、入れすぎた。
　
あ、虹が出てる！※嘘です。
＊ちなみに、写真はすべてイメージです。
◎買い物タイム
門前の土産物屋で、他校の児童が何かを熱心に見つめています。
　
子供「気になるぅ～。何なの？」
　
おっちゃん「それ買ってくれたら、好きな名前入れちゃうよん。」
子供「えー、いいなあ。これ、いくら？」
おっちゃん「それ、800円。どう、いいでしょ。」
　
おっちゃん「一つ買ってくれたら、二つ目おまけしちゃうよ。」
子供「えーっ、そうなの？じゃあこれもいい？」
おっちゃん「あー、ごめん。そっちは1000円なの。それ、もってかれたら、おっちゃん破産しちゃうから。勘弁してー。」
子供「きゃはは。」
あっという間の人だかりです。おっちゃん大繁盛！
子供たちは、こうして経済を学んでいきます‥か？

子供「まだあ？もう行くよー。」

＊締めのおまけ
ブログの修学旅行編とかけて
三河安城駅から新幹線に乗った人とときます。
＜その心は＞
もう、おわりです。

１０月２９日修学旅行報告

投稿日時 : 2021/10/29  管理者 

延々とやってますけど、遂に最終回？
◆６年修学旅行～京都の名所編③～
◎最後の食事
メニューはカツカレーです。
　　
さすがに、給食配り上手の担任の出る幕はなかったみたいです。
◎清水寺
やってきました。
　
この坂の上で待っているのは‥。
　
何？
　
何、何？
　
ミストシャワーでした。
　
思い出しました。当日は、ちっとも秋らしくなく、やけに暑い日でしたね。
さて、鉄下駄の横を通り過ぎ、
　
鉄錫杖の前で、お約束の力比べです。ちなみに、小さい方が１４㎏。大きい方は９０㎏！
　
子供「あー、むりむり。俺、無理しないタイプ。」
　
子供「せめて、小さい方なら‥。」
　
子供「俺の目を見ろ～」＊ちょっとホラー！？
※写真はイメージです。
　
舞台からの眺めはどうだったかな。
さあ、お待ちかねの「音羽の滝」に向かいます。
　　
子供「わー、これかあ。」
　
子供「どんなんかなぁ」
→　次回、「音羽の滝編」に続く
今日が最後じゃなかったの？
変更します。

＊今日の1枚
カエルが一匹増えました。ダンス＆ミュージックではさらに何匹になるか、乞うご期待！

すみません。”やらせ”です。
”のり”の良い子供が育っています。

※今週もお付き合いいただきありがとうございました。

１０月２８日修学旅行報告

投稿日時 : 2021/10/28  管理者 

早速始めます。
◆６年修学旅行２日目～京都の見どころ②～
◎二条城の謎
到着しました。随分大きな門です。東大手門です。重要文化財です。
　
ここは、何事もなく通り過ぎ‥。
次の門が唐門です。ガイドの説明が始まりましたよ。
　
なるほど。いろいろな動物の彫り物が有名とのこと。
　　
しかも、表裏で彫り物の種類が違うらしいです。
　　
ちゃんと確認してますね。
ちなみに、これから向かう二の丸御殿の正門にあたります。重要文化財です。
このあと、二の丸御殿の見学でしたが、写真がありません。撮影不可でした。ちなみに国宝です。
ということで、場面はその後からです。
　
外に出てきました。
　　
ガイドが熱弁をふるっているのは、”鶯張り”の仕組みについてです。子供たちも真剣に聞いてますが、今一つぴんと来ないようです。
　
じゃあ、覗いてみようか！
　
どっこらしょ。＊フィクションです。
　
う～ん。どこだろう。
　
そうねえ。
　
あれじゃないの？
　　
あー、これかぁ。
　
子供「ここ、気に入っちゃったな。」
＊そりゃあ、国宝ですから。※一応フィクションです。
　
さあ、謎はどこまでわかったんでしょうか。
意外だったのは、以前の説明では、鴬張りの目的は侵入者を知らせる「忍び返し」でしたが、ガイドの説明は「経年劣化」の説をとっていたことです。
では、今日も６年生に宿題です。
鴬張りの仕組みを、次の言葉を使って説明してね。
「床板」「根太」「目かすがい」
これができたら、成績アップ間違いなし。※よう知らんけど。
ちなみに、前回の宿題の報告は０人でした。

　→　次回はいよいよ最終回

１０月２７日祖父母観劇会

投稿日時 : 2021/10/27  管理者 

早速始めます。
◆こんにちは
私「おや、こういうのが流行ってるの？」
子供「ううん。私が考えた！」

ひょうきんな子供が育っています。
◆祖父母観劇会
今年は、「劇団うりんこ」による観劇会を午前／午後の２部制で開催しました。
この費用は、市の「小学校芸術文化鑑賞事業交付金」「ＰＴＡ会費」「赤羽根コミュニティ助成金」で賄われています。各団体の皆様に感謝です。
準備万端、整いました。

期待が高まるね。
　
子供たちはどことなくそわそわしてます。
　
そして、後ろも気になります。そこには、大好きな祖父母の皆さんがお揃いです。前後半合わせて、約６０名の方がご参観くださいました。ありがとうございます。
　
子供「じいじ、ちゃんと来てくれたかな…。」
じいじ「ちゃんと来たよ。」
そんな暗黙の会話があちらこちらで交わされているのを感じました。
そして、劇が始まればこの通り。
　
１時間を超える上演時間でしたが、みんな真剣に楽しく観劇できました。
　
最後に運営委員の６年生が、お礼の気持ちを伝えました。
　
劇団員のみなさん、ありがとうございました。

＊おまけ
本日の劇の最初のつかみは、誰にも姿を見てもらえず、「気のせい」にされてすねている「木の精」でした。
がぜんやる気が出てきました。ということで、久々にやります。

今晩、子供たちは、”じいじ”や”ばあば”とどんな話をするのかな。
とかけて、りんごと梨と柿の実とときます
＜そのこころは＞
どちらも、きになります。

※修学旅行編は、本日お休みです。

１０月２６日カエルをいただきました

投稿日時 : 2021/10/26  管理者 

市民館に出かけていた教頭が、館長さんの計らいでこんな寄せ植え鉢をもらってきました。

材料は、以前実施したウミガメ放流会の後、海岸清掃で子供たちが拾った漁具の玉うきです。拾ったのは確か1個だったと思いますが、５色のカエルになって帰ってきました。”カエル”だけに‥。

中は砂地になっていて、海浜植物が植えてあり、なかなか風情があります。
赤羽根の自然をよく”かんがえる”人になってね、という願いを私は感じました。
教頭は、「ゴレンジャー、もらってきた！」とはしゃいでいましたけどね。
◆６年修学旅行2日目～京都の名所編①～
先を急ぎます。
◎朝食
　
全員元気に、二日目を迎えました。夜９時に寝れば、睡眠時間もばっちりです。
　　
朝のメニューです。
　
担任「◯◯、余っとるけど食べるかー。」
子供「は～い。」
日頃の給食指導の習慣が、旅先でもなかなか抜けないようです。
　
お世話になった女将さんとスタッフの皆さんにお礼を言って、２日目の行程がスタートしました。
◎銀閣寺
　
車窓から発見しました。これから行く銀閣寺は、住所も銀閣寺町なんですね。ちなみに２番地でした。
到着しました。
　　
子供たちは、メモに余念がありません。
　
何を見ているかというと、
　
これです。砂地の模様です。”枯山水”と呼ばれてますが、子供たちは、何を感じたのかな。
続いて、園内の高台に向かいます。
　　
そこは、ビューポイントでした。
　　
比較的空いていたので、記念写真もなんとか撮れました。
◎金閣寺
到着しました。
　
お目当ての景色です。

なぜでしょうね。ここだけは、だれが撮影しても絵葉書みたいになっちゃうんですよね。
　
裏側から近づいてみました。
　
子供「うわー！」
　
子供「ほんとに光ってるー」

子供「目に染みるぜ！」
※写真はイメージです。
私「金閣寺と銀閣寺、住むならどっちがいい？」
世界遺産相手にちょっぴり不謹慎な質問ではありますが…。
子供「う～ん。やっぱり銀閣寺かなあ。」
子供なりに感じることがあったみたいです。
＊雑学①
金閣寺の住所は何だと思いますか。
調べてみました。予想を違えず金閣寺町でした。こちらは１番地。
＊雑学②
銀閣寺は国宝です。でも、金閣寺は国宝ではありません。
なぜでしょう。
これは、６年生への宿題にします。ちゃんとやってね。
→　つづく

１０月２５日Ｄ＆Ｍ３週間前

投稿日時 : 2021/10/25  管理者 

◆Ｄ＆Ｍ（ダンス＆ミュージック）の練習
写真がなくて恐縮ですが、校舎のあちらこちらからＤ＆Ｍに向けた練習の演奏や声が職員室まで届くようになってきました。本番まであと３週間です。乞うご期待。
◆修学旅行～１日目の〆編～
◎班別活動
こちらの班は、これから奈良県庁に行こうとしています。若干、さ迷います。
　
それにしても、なぜ奈良県庁に？どうも、奈良県庁の屋上に誰でも行ける展望台があるとの情報を得たようです。
ようやくたどり着きました。でも、一応、守衛さんに確認した方がいいんじゃない？
　
ということで、彼が率先して確認をしているところです。班の中では一応美化係なんですけどね。頼りになります。守衛さんも優しく対応してくれました。
ところがこの後、トラブルが発生します。
　
男子が腕をつかまれているのが分かりますか。県庁を去るところなんですけどね。なぜつかまれているかは、想像力を働かせてください。
◎興福寺（集合場所）
珍しい現場に出くわしました。まさに、五重塔の真ん前で発掘調査が行われていました。
　　　
子供たちの反応はいかに！
　
子供「イェーイ」
見ての通りです。
◎宿にて
女将さんをはじめ、手厚く出迎えていただきました。
　
夕食です。
　
メニューです。

舌鼓です。聞こえそうです。
　
ここでもやはり向かい合わせとはいきませんでした。
　　
それでも子どもたちは、十分に満喫したようです。

このあと、入浴を挟んで就寝です。消灯は９：００！
明日は京都です。→　つづく