３月１８日第７５回卒業証書授与式

投稿日時 : 2022/03/18  管理者 

今日は、リミッターを外して更新します。少し長くなりますが、最後までお付き合いください。
◆雨の卒業式
「催花雨」春先に花々の開花を促すように降る雨のこと
これは、本日の式辞の冒頭で触れた内容です。何事も心の持ちようですね。日本人の懐の深さを感じつつ、卒業の日を迎えました。
　
◎graduation road　※勝手に名付けちゃいました
　　
年間で、最も校内に花があふれる日です。
　　　　
華やかですね。
◎６年教室
５年生が心を込めて飾りつけをしました。
　　
お世話になった先生方からもお祝いメッセージが届いています。
◎卒業生登校
制服を身にまとった子供たちが登校してきました。
　
皆さん似合っていますね。
　　
意外だったのは、どの児童も着慣れた感じで、サイズも合っていたことです。
気のせい（×木の精※わかるかな）なのか何か秘密があるのか…。
少なくとも、私の頃は２サイズ大きめの服を着させられ、ぶかぶかでした。
　
弾けてます。
◎卒業生入場
キリリとした表情です。心の準備は万端でしたね。
　
◎卒業証書授与
証書を受け取った後、一人一人が将来の夢を発表します。本校ならではだと思います。
　　　
みんな、堂々と自分の夢を発表できて立派でした。
パテシエ、ゲームクリエーター、トリマー、メークアップアーティスト…。カタカナが多いのは今風でしょうか。
作曲家、漫画家、芸術家…。みんな多才です。
警察官、通訳、政治家。前までは市長になると言ってたような。
ちなみに教師は０。残念！
◎お別れのことば
限られた練習時間でしたが、４、５年も６年もバッチリできてました。
　
校歌もみんなで歌いたかったなぁ。
◎卒業生退場
　
◎教室にて
ほっと一息。笑顔が弾けていますね。
　　　　
◎最後の学級活動
＊職員室にて
職員「◯◯先生、教室で泣いちゃったんじゃないの？」
担任「それが、◇△が『先生、泣く？泣く？』とか言って、空気を読まないんですよ。」
　
これがその場面かどうかは不明です。
◎見送り
雨天案に変更しました。
あっ、来た？
　
違った。
今度こそ。
　　
みんな嬉しそうでよかったです。

彼は、既に大物の雰囲気を漂わせてます。
もちろん彼の夢は‥、ご想像にお任せします。
　
在校生も、精一杯の拍手を送りました。


＊おまけ
～今日の反省①～
私「式辞の時間、どれくらいかかった？」
教頭「えーっと、８分を超えてました。」
聞き手がいいので、つい話に熱が入ってしまったようです。なんと６年生は、式の中でもちゃんと私とアイコンタクトが取れていました。すごいです。
＊今日の反省②
職員「今日の式辞ですけど、どこか笑えるところがありましたか？」
式後、職員に、式辞で笑いをとる難しさを語ったのですが、そのことが引っかかっていたようです。
（こんなことを考えている方もどうかと思いますが…）
私「えっ、分からなかった？」
職員「はい。どこですか？」
原稿を指差して
私「ここ。」
職員「・・・」
これ以上突っ込まないでください。

今週もお付き合いいただきありがとうございました。
来週はいよいよ最終週。３月２１日は春分の日。校庭の桜も間もなく咲き始めることでしょう。
”春を探そうキャンペーン”の最終報告もご期待ください。

３月１７日卒業式前日

投稿日時 : 2022/03/17  管理者 

まずは、昨日の出来事を紹介します。
◆卒業式予行
予行とはいえ、実は全体で合わせるのはこの日が最初で最後です。お察しの通り、コロナの影響です。
　
準備が整いました。
　
入場です。
　
在校生（４，５年）です。
　
卒業生です。
　
退場です。
終わっちゃった。
うまくいったかって？明日は、きっと良い式となるでしょう。
◆同窓会「記念品授与」
こちらはこの日が本番です。
　
予行練習後に、同窓会長さんから卒業記念品をいただきました。
　
クリアファイルブックです。赤羽根小学校同窓会のネーム入りです。ありがとうございました。
これで、晴れて同窓会の仲間入りをします。よろしくお願いします。
→　これより、本日の出来事です。
◆１,２,３年生と６年生のお別れ式
明日の卒業式に参加しない低学年の子供たちと６年生とのお別れ式がありました。
コロナの影響で、これがぶっつけ本番になりました。
　
６年の入場を迎える子供たちです。
　
式では、下級生がお別れの言葉と共に手話の合唱を送りました。
　　
６年生のお礼の言葉です。
　　
給食後の下校です。

６年生と１２３年生が一緒に帰る最後となりました。
このあとは、職員と４５年生が力を合わせて、校内と卒業式会場をピカピカにしましたよ。

３月１５日春うらら

投稿日時 : 2022/03/15  管理者 

◆昼放課の風景
子供たちが思い思いに昼下がりの放課を過ごしています。

かーごめかごめ～♩
　
ブランコに揺られながら、何を思う？６年生
　　　　
サッカーゴールは依然活躍中です。

二人制バスケット！
写真はありませんが、昨日今日と、６年生が卒業アルバムを片手に職員の元を訪ねていました。
これも、この時期のあるあるですね。
＊春メーター報告
本日　０通
これほど一気に暖かくなるとは‥。子供の意識はもうその先に向かっているのでしょうか。
こちらも、残り５日です。

３月１４日”春メーター”その後

投稿日時 : 2022/03/14  管理者 

◆粘ってます！春探し！
とかく暗いニュースの多い昨今です。それでも春は巡ってきます。
またまた、子供たちが春の報告をしてくれました。

今日は、２年生と４年生からの投函が多く見られました。
リピーターの子供たちが多いのもうれしいですね。
ちなみに、校内でヒキガエルの発見情報が多数寄せられました。
まさに今、啓蟄（けいちつ）ですからね。タイムリーです。

６年生の登校があと４日。修了式までは残り１０日。
お休み中の子供たちが早く元気になりますように。
みんなが元気にそろって登校できる日が１日でも多くありますように。

３月１１日２年英語活動

投稿日時 : 2022/03/11  管理者 

◆１年久しぶり！
訳あって、１年生は久しぶりの登校でした。みんな元気な様子で、本当に良かった。
　　
黒板には「１年かんをふりかえろう」と書いてあります。
普通に授業ができることの幸せをかみしめた１日でした…よね。聞いてはないけど。担任の顔がそう語ってました。
◆２年英語活動「ＢＩＮＧＯ」
教壇に立つのは、本校担当のＡＬＴです。本年度最後の来校になります。
ＡＬＴが、次のカードのヒントを英語で言います。児童は思いついた果物を当てっこしてます。
ふだんから盛り上がりやすい２年生ですので、教室の中は推して知るべし。
　　
子供「あー、早く出ないかなぁ」
私「あと何列？」
　
子供「１列！」
２列ルールだそうです。
　
子供「何々？」
　
子供「よっしゃーっ」

子供「かみさまぁ～」
少しずつそろい始めましたよ。商品は‥。
　　
小さくて見えません。
　　
続々とそろっています。
子供「やったー」
彼女もようやくそろったようです。
私「何もらったか見せて。」
　
彼女「これ」
やっぱり見えません。

今週もお付き合いいただきありがとうございました。

３月１０日６年奉仕作業

投稿日時 : 2022/03/10  管理者 

◆６年奉仕作業
ランチルームから、小気味よいミシンの音と明るい声が聞こえてきました。
　
私「何を作っているの？」
児童「扇風機のカバーです」
私「ありがとう。全校分作っているの？」
児童「とりあえず６年生の教室分で、あとはできるだけ。」
　　
私「ところで男子がいないけど。」
児童「希望する人がいなくて。」
私「じゃあ、どこに？」
児童「あー。ウサギ小屋で草取りしているかもしれません。」
　
彼女たちは、裁縫の精鋭部隊だったかもしれません。ということで、男子を探しにウサギ小屋へ。
　
いました。もう終わったのかな。作業の出来栄えを眺めていたもようです。
　
子供「先生、ここ（側溝）もできますよ」
担任「今、教頭先生がいないから、明日確認してからにするか。」

ということで、残りの時間はこちらの草かきに落ち着いたようです。
自主的に動く姿は頼もしく映ります。
本来ですと、本日は謝恩会を予定していましたが、コロナの影響で中止の判断をしました。６年生の思いは、職員一同、卒業式にしっかりと受け止めたいと思います。

＊”春メーター”報告
本日の投函　１通（２女）
魔法が解けた？奇跡は長く続かないものです。

３月９日それぞれの学び

投稿日時 : 2022/03/09  管理者 

＊”春メーター”報告
昨日の投函分です。朝一番に回収しました。
　
投函数　４７通！
しかも、全部２年生です。いったい何が起きたのでしょうか。
私はそれを、奇跡と呼びます。
この中に、きらりと光る春の発見がありましたよ。それは、最後の方で紹介します。
彼女も春を探しているのかな。
　
◆４年総合的な学習「海へ」
私「今日は、海に何をしに行くの？」
　
子供「遊びに‥。」
子供「ごみも拾います。」
総合的な学習の最後のまとめだね。本当なら、３月１日に５，６年も交えて海岸清掃するはずでした。
　
しっかり学んできてね。→　後に続く
◆３年総合的な学習「デゴイの色塗り」
昨年、４年生がコアジサシの営巣活動に取り組んだ様子を紹介しました。講師の皆さんの指導の下、その活動は３年生に引き継がれました。
　　
今日は、デコイ（コアジサシの模型）の色塗りです。
　　
最初は恐る恐るの様子でしたが、後半はほら、この通りです。
　　
なかなかの強者です。
　　
こちらは職人のようなたたずまいです。
◆４年続き
海岸で拾ってきたゴミを分別していました。
　
100円ライターが多かったこと。
海岸で大人が使い捨てたごみを小学生が拾っています。その事実を多くの大人に知ってほしいです。

＊”春メーター”の続き
◎キラリ発見
２年男子「あさりのしるがふえてきたよ」
奇をてらうわけでなく、それでいて「あぁ、そうだよな」って思わせてくれます。
素直な心が伝わってくる、こんな発見をじゃんじゃん待ってるよ。
◎今日の報告
４年　４通
２年　１通
この中の一つです。
２女「学校のやねに青い鳥がいた」
それはこれではないですか？名前はイソヒヨドリ、かな。

一方４年生は、今日出かけた海岸で見つけた植物を紹介してくれました。
春見つけはまだまだ続きます。
＊おまけ～昼放課にて～
　
教師１「放すなよ！放すなよ！」
　
教師２「放した」
　
教師１「あーっ」
私「おーい。卒業式前にけがをせんように」
教師２「はぁい。無茶しないように言ってるんですけどね」
※うそばっかり
　
子供「なにやってんだか」
※写真はイメージです。

３月８日６年ワックスがけ

投稿日時 : 2022/03/08  管理者 

◆６年奉仕作業「校内ワックスがけ」
昨日今日と特別時間割を組み、６年生と職員が校内のワックスがけをしました。今日はその報告です。
◎下校前清掃
ワックス掛けの準備を下級生が下校前に行いました。
　　
写真は４年生の清掃風景です。
下級生が下校した後、６年生の出番です。
　　
６年間お世話になった校舎の隅々までワックスを掛けました。
　　
それぞれの場所にはそれぞれの思い出があるのでしょうね。
　　
みなさん、お疲れさまでした。
＊”春メーター”経過報告　「しまった！」

投函ポストを確認しに廊下を進もうとした途端でした。
職員「あっ！そこは通れません。ワックスが塗ってありますから。」
私「ムムム。」
確かにビニールひもが張ってあります。もう乾いたような気もするけどなぁ…。
私「まだだめかねえ」
職員「はあ、なんとも。」
６年生と職員の努力を私の足跡で汚すわけにもいかず…。
２年担任「そういえば、今日、２年生がたくさん手紙を入れてましたよ」
また罪づくりな一言です。
昨日の予告通り、何かが起こったはずなんですが、その報告は、また明日ということにします。

３月７日６年卒業式練習スタート

投稿日時 : 2022/03/07  管理者 

◆６年”卒練”本格スタート
体育館の方で、少し緊張した６年生の姿を発見しました。
　
今日から、体育館を使っての練習がスタートしました。
　　
開場はご覧の通り、４，５年生のがんばりで卒業式仕様に整えられています。
　
担任「足と手が一緒になっちゃってるよぉ」
卒業式の”あるある”ですね。

卒業まであと１０日です。
”春メーター”途中経過
３月７日　４年男児１通
今日の発見はなかなか充実していました。
明日、何かが起こりそうです。

１年感謝の会

投稿日時 : 2022/03/04  管理者 

◆１年学習指導員に感謝する会
子供「今から◯◯先生、ありがとうの会を始めます。」
　
昨日の６送会に続き、１年生が感謝の思いを伝える会を催しました。
ちなみに、こちらの指導員は、今日が本年度最後の勤務日です。
さあ、始まりましたよ。

始めはジェスチャーゲームです。
　
指導員も体を張って参加してます。
　
おーい。君もやるんだよ。
　　
お題を当てるんですけど、子供はよく当てるんです。でも、私はさっぱり…。
　　
ジェスチャーとは別に、子供どうし通じるものがあるんですかねえ。
　　
次はフルーツバスケット。鉄板です！
　
準備して、
　
楽しんで、

甘えてます。

司会も分担して頑張っていました。
最後は、”手話の合唱”です。
　　
たくさんのお土産を渡していました。

こうした機会を重ねるごとに、心も育っていきます。
＊”春メーター”経過報告
３月３日　０通
３月４日　２通
今日は、１年生から初めて投函がありました。

今週もお付き合いいただきありがとうございました。
明日は啓蟄。来週、春が一気に押し寄せる予感がします。

３月３日６年生を送る会

投稿日時 : 2022/03/03  管理者 

今日は、写真多めで報告します。
◆六送会
コロナ禍の６年生を送る会となりました。体育館を使わず、少人数の6年生が各教室を訪ねるという初めての試みです。うまくいくといいな。
６年生の到着が待ち遠しいね　
　　
あ、こっちでも。

６年生が、軽やかな足取りでやってきました。
１～５年生は、この日に向けて少しずつ準備を進めてきました。おもてなしの時間は、６年生一グループにつき１５分間です。どの教室でも「感謝の心」と「おもてなしの心」が子供たち一人一人の表情から伝わってきました。
◎２年生
ジェスチャーゲームで６年生を楽しませようと、大活躍してました。
　　
いつものりのりの２年生が、答えを言いたいのをじっと我慢して６年生の回答を待っている姿が印象的でした。
　
６年生から下級生に配られたメッセージ付きしおりです。最後のグループの訪問が終わると、全員に行き届くよう工夫してありました。
◎１年生
こちらは先生クイズです。
　　
私の好きな食べ物の問題も出してくれました。
　　
下級生の手作りメダルをかけて、６年生もにこにこです。
◎３年生
６年生クイズです。いろいろリサーチしたんだね。
　
　　
３年生になると、進行を子供たちが仕切っていました。ここにも成長が見られますね。
◎４年生
触って当てようクイズです。考えましたね。
　　
箱の中に入れるのは折り紙です。
　
これは当たらんわなあ。
でも、盛り上がってましたよ。箱の移動や配置換えに子供たちがきびきび動いているのが印象的でした。
◎５年
ずらっと整列してお出迎えです。出し物は思い出クイズ。
　
６年生の引いた番号の児童がクイズを出すというシステムのようです。ひねりが効いているね。
　
つい、目がいっちゃうんだよなぁ。
　
子供「全然出番が来ないんですけど」
　
子供「え、５番？！」
　
子供「は、１４番…」
　
子供「くじけた」
　
子供「神よ！」
※もちろんイメージです。
６年生が、下級生の気持ちをしっかり受け止めようと気を配ったり、温かなメッセージを送る姿が、最高学年らしくてとても大人びて見えました。
◎６年生
すべての出し物が終わったあと、６年生の教室を覗いてみると…。
　
「こんな◯◯いやだ」のコントでさらに盛り上がっていました。
　　
本当なら、体育館で在校生に披露する予定の出し物だったのかな。
担任の計らいで、仲間との思い出作りの時間がもうしばらく続いたようです。
一方体育館では…。

５年生が集まって、卒業式の会場づくりが今日からスタートしました。

３月２日記念給食

投稿日時 : 2022/03/02  管理者 

◆給食「赤飯メニュー」
今日は、給食にめったにつかない赤飯がつきました。
なぜついたかは後に回すとして、子供たちの食べ具合はどうなんでしょう。
◎１年
私「お赤飯が好きな人は、黙って手を挙げてください。」

こんな感じ。かなり人気があるようです。
私「では、お赤飯が苦手な人は手を挙げてください。」
　
あれ。どさくさにまぎれて手を挙げてる人が‥。
◎２年
私「あなたは赤飯は好きですか。」
　
顔を見ればわかりますね。
私「どこが嫌いなの？」
彼女「豆」
私「あなたはどう？」
　
彼女「好きですよ。」
私「どこが好きなの？」
彼女「豆」
インタビュアーとしては失格！ですね。
　
赤飯については理解し合えない二人でした。※写真はイメージです。
◎４年
私「お赤飯が好きな人は、黙って手を挙げてください。」
　
結構少ない。
その他の子供たち「え、そうなの？」
私「じゃあ、苦手な人。」
　
自信満々？
仲間が多いと気が大きくなるんでしょうか。
私「最後に、なぜ今日、お赤飯が付いたかわかりますか。」

一人だけ手が挙がりました。
彼女「中学校が卒業式だから？」
私「正解！！みんな、心を込めて食べてね。」
たまには、こんなレポートもいいかな。
＊「春メーター」速報
２通、追加しました。

３月１日オンライン図書集会

投稿日時 : 2022/03/01  管理者 

◆図書委員会「図書クイズ」
体育館には集まれないということで、オンラインによる集会を実施しました。
　
出し物は、子供たちが考えた図書館に関するクイズです。
　
持っているのは、手書きのフリップです。アナログとデジタルの融合とでも言いますか‥。
　
子供「あー。緊張する。」
　
クイズは続きます。
　
子供「これでいいよねえ。」
それを見守る教室の風景です。
　　　
みんな真剣です。
こういう風景が、これから普通になっていくのでしょうか。
そうは言うものの、顔と顔を合わせた交流も大切にしていきたいと思っています。
　
みなさん、お疲れさまでした。

あとで、みんなの感想を聞いてね。
＊”春を探そうプロジェクト”報告
「春メーター」効果でしょうか？

早速４年生が反応してくれました。
４女　外があったかくなってきた。さくらがちょっとさいてきた。
４女　太陽がしずむのがおそくなった。
４女　さくらが西のこうえんにさいていた。
４女　うみのたいおんがあたたかくなった。
４女　あったかくなってきた。
仲良し５人組で投函してくれたのかな。
どこで見つけたか、場所を書いてくれる人も少しずつ出てきました。春を見つけた時の様子がなるべく詳しく伝わるように書き方を工夫するといいですよ。
※お家の方へ
味覚、嗅覚、聴覚が空いてます。何か食べさせてあげてください(笑)。＊冗談です

２月２８日中間報告

投稿日時 : 2022/02/28  管理者 

◆”春を探そうプロジェクト”～「春メーター」登場～
明日から３月です。例のプロジェクトが折り返しました。
今日あたりから春っぽくなってきませんか？
ということで、投函数を毎日報告する「春メーター」を設置しました。

手作り感満載ですが、果たしてこれで勢いが出るでしょうか。
久しぶりに、本日投稿がありました。
２年女子：家の近くにさくらがさきはじめました。
良く見つけたね。ちゃんと場所も書いてあります。このあと、春メーターに加えておきますよ。
ちなみに、２年生からは初めてです。

２月２５日１年国語

投稿日時 : 2022/02/25  管理者 

◆１年国語「よく似た漢字」
　
担任「人と入、どこが違うのかな。」
　
子供１「えーっと、ここがはらってて・・・」
担任「人と入とはらっているのはどっち？」
子供たち「両方！」
担任「そうか、同じところを見つけてくれたんだね。」
さりげないホローです。
私はなんか寒そうなのが気になって…。次は長そでを着ておいで。
　
子供２「こっちがうらがえしになってて…」
担任「あー、こういう風にひっくり返すとね。本当にそうなるか今度確かめてみようか。」
子供ならではの発見ですよ。
　
担任「小さな見を貝つけた。なんか変だよね。」
子供「ここが逆で…」
ここはうまく説明できたみたい。
言葉でどのように伝えたらいいのか、まだまだ勉強は続きます。
◆２年大盛り上がり

隣の教室から歓声が聞こえてきます。いつもは担任の声が響いているのに、今日はその声もかき消されるほどです。
何をやっているかと言えば、６年生を送る会の準備だったようです。
ということで、これ以上詳しくは語れません。
＊春を探そうプロジェクト
その後の投稿数　０通
まさに風前の灯火？
いやいや。来週あたり、何かが起きるかもしれません。

今週もお付き合いいただきありがとうございました。

２月２４日通学団会

投稿日時 : 2022/02/24  管理者 

◆通学団会議
ランチルームで、三つの通学団が新年度の準備を進めていました。
　
真剣な表情で、プリントに書き込みをしています。
　　
これは、新入生に渡すお手紙ですね。
　
お世話係を決めて、新入生が学校になれるまで、お兄さんお姉さん役になってサポートしていきます。
　
新しい組織とお世話係が出そろっています。
　
子供「先生。◯◯ちゃんのところには、誰が手紙を持っていきますか。」
担当「あなたの妹でしょ！一緒に住んでいるんじゃないの？」
子供「あー。」
また一つ、お利口になったね。

２月２２日生活点描

投稿日時 : 2022/02/22  管理者 

◆なかよしタイム（昼の長放課）
訳あって２階のランチルームから運動場を眺めていると、”早春を謳歌する!?”児童を見つけました。
　
間もなく、何人かの子供たちが集まってきました。
　　
図書委員です。オンラインの図書集会を企画してくれました。今日はその打ち合わせとリハーサルです。
　
どんな会になるのでしょうか。実施は１週間後です。
職員室で見つけたいつもの”仲良し三人組”です。ちょっと行儀が悪い？
　
私「何か用ですか？」
　
子供「◯◯先生はいますか。」
私「今、ランチルームだけど。どうしたの。」
子供「これ。」
転んでひざを擦りむいたようです。すぐに養護教諭が対応しました。
元気な証拠ですが、大したことがなくてよかったです。
　
元気と言えば、思い出しました。さっきの彼、確か立春前からこの服装でした。
寒さ知らずの彼には無用？ですが、そろそろ春らしくなってくれませんかね。
◆６年社会「歴史」
６年生の教室に、見慣れない来訪者です。
　　
こちらは、中学校から見えた教員です。
　
新年度に入学する子供たちの様子を見に来られました。ちょっと緊張するね。
　
あっ、一人増えた。
　
それでも子供たちは、いつもどおり堂々と発言できていました。
６年生を送り出す方も迎え入れる方も、着々と準備が進んでいます。卒業まで、あと３週間です。

＊おまけ～今日は何の日？～
「猫の日」ばかりが話題になってますが、他にないか探ってみました。その中のベスト６です。
６位「夫婦の日」２２（ふうふ）
５位「食器洗い乾燥機の日」２２（ふうふ）２（にっこり）
４位「忍者の日」２２（ニンニン）
３位「おでんの日」２２（フウフウ）
２位「カニカマの日」二二（かにの爪みたい）
１位「ショートケーキの日」※カレンダーの２２日の上にはいつも１５（いちご）が載っているから。
それならと、私も新しい記念日を作ってみました。
毎月７日は「がまんの日」でどうでしょう。”１４（いし）の上にも３年”
カレンダーでご確認ください。またできた。
毎月２３日は「にいさんの日」。その下の３０日は「おとうとの日」
これ、水曜朝会の話題にすればよかったなあ。

２月２１日清掃風景

投稿日時 : 2022/02/21  管理者 

今日から３／４まで、ワックスがけ特別清掃期間となっています。そのことを知っているのか知らないのか定かでありませんが、週間初日の清掃風景を紹介します。
なお、本日の記事は、”やらせ”一切なしですからね。
　　　　
どの掃除場所へ行っても、自分の役割を黙々と果たそうとする子供たちの姿が見られます。
　　　　
余計なおしゃべりや動きのないのがいいですね。
　　　　
広い場所を、一人で担当する場合もあります。
　　　　
水回りの担当は、この時期つらいですよね。それでも、誰一人文句も弱音も口にしていません。
　　　
「あいさつと掃除が上手にできる人は、将来幸せになりますよ」
これは、以前の朝会で子供たちに話した内容です。
あくまで私見ではありますが、幸せになるためにはどんなことができるといいか、今夜の話題にいかがでしょうか。

２月１８日４年音楽

投稿日時 : 2022/02/18  管理者 

◆４年音楽「ジッパディードゥーダー」
教室から明るい雰囲気が漂っています。音楽ワークの答え合わせをしていました。
教師「はい、正解」
　
教師「さあ、全部できた人は？」
　
子供「はぁーい。」
教師「すごいね。じゃあ、テストもできるね。」
子供「うっ・・・・・」
よく見かける、授業の”あるある”です。
今日の課題曲はこちらでした。「ジッパディードゥーダー」。
　
教師「本当は、ピアニカも使いたいんだけどね。今日はリズム打ちにします。」
確かに楽譜には、ピアニカのパートがあります。こんなところもコロナの影響です。
教師「速さのマークを見て。いつもと違うでしょ。いつもは４分音符だけど、この音符はなんて言うの？」
子供「２分音符」
教師「そう。だから、いつもより２倍速いの。」
子供「フムフム」
教師「いつもは、タン、タン、ウン、タンだけど、これはタ、タ、ウ、タ。ンがなくなっちゃう。」
子供「フム…」
だんだん自信がなくなってきた。
教師「じゃあ、やってみようか。ＣＤに合わせてね。」

教師・子供「タ、ウ、タ、ウ、ウ、タ、タ、タ、ウ、タ、ウ、ウ、タ、タ、タ　～」
　
教師「あー、迷子になっちゃった？！難しい？」
子供「ウンウン」
教師「じゃあ、しっかり練習しようね。」
決してめげません。
　
そして授業は、繰り返し記号の確認へと進んでいきました。

いつのまにか、助け合いの風景も見られ出しました。

＊おまけ　※ひらめきました。
今日の音楽の授業とかけて
ニワトリの買い出しとときます
（その心は）
１０羽でどうだ
※ひらめいたところで、大体このレベルです。

今週もお付き合いいただきありがとうございました。
明日は「雨水」。来週はもう少し暖かくなって、『春を探そうプロジェクト』が盛り上がりますように。

２月１７日授業点描

投稿日時 : 2022/02/17  管理者 

◆６年体育「リフティング」
これがなかなか難しくて。
　
私「だれが一番上手なの。」
担任「う～ん。◯◯かな。」
　
記念に一枚紹介しておきます。
　　
上達のコツは、粘り強く練習を続けることですかね。
　
思い切りゲームを楽しめる日が待ち遠しいです。
◆１年国語「小学校のことを紹介しよう」
スピーチ練習の発表です。よいところに来ました。
　
担任「じゃあ、みんなは保育園児になったつもりで聴いてね」
みんな「はぁい。」
　
子供「小学校ですることを紹介します。春は～。夏は～。～。楽しみにしていてください。」

終わった後の表情です。よほど緊張したんだね。
　
こちらも同じ。
終わった時のこの表情でスピーチができたら満点あげちゃう。
スピーチはさらに続きます。
　　　　
担任「どう、みんな１年生になりたくなった？」
みんな「なったあ。」
子供「早く２年生になりたぁい。」
子供「僕は６年生になりたい。」
いつの間にか素になってませんか。
　
子供「なりたいよぉ。」
担任「あのねぇ、ほんとの保育園児に戻ってない？」
早く、こちらに戻っておいで。
◆２年生活…かな。
「自分はっけんブック！」と書いてあります。
　
窓越しに、カメラサービスしてくれました。
◎一斉下校

当初、今日は学級保護者会の予定でしたが、授業参観は中止、全体会は紙面の配付に代えさせていただきました。ということで、この後は希望する保護者との個別の面談のみを実施しました。

＊春を探そうプロジェクト＊
投函数
２月１６日　０通
２月１７日　０通
コメントはありません。