カテゴリ:4年生

４年生の教室では教務主任が算数の授業を行っていました。黒板では三角定規をもって図形を描くところでした。少し迷ったところがあったようで、「助けてあげる」と何人かが手を挙げました。お互いのアイディアを出しながら問題を解決していくことが大切です。

4年生教室では、付箋が机にたくさん貼ってありました。給食の時間のあり方を改善していこうという学級活動の時間でした。準備の時間や、終わった後の時間など楽しく過ごせるために何をしていくかをワークシートに書いています。それぞれ自分ができることや楽しめるアイディアを記入していました。

4年生が一斉に廊下に出てきたので、なんだろう？と思ったら、辞書を取りに来たのでした。ことわざを調べてまとめる学習。こうした言葉の学習に、辞書は欠かすことのできないアイテムです。あっという間に辞書がなくなり、見れば、子どもたちは机に向かっていました。

音楽室では、4年生の子どもたちが並んで、お腹に手を当てて、スーハー、スーハー。子どもたちの前には、担任ではなく･･･講師さんでした。腹式呼吸の仕方を説明したあと、「じゃぁ、寝転がって、おへそに手を当てて･･･」。力を入れずに楽器を吹くために、腹式呼吸を練習しているのでした。その後、楽器を吹くと･･･。「音が変わった」。担任がつぶやきました。