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１月２０日なわとび大会報告後編
投稿日時 : 2023/01/20
管理者
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◆後編です
自己ベストを目指す子供たちです。写真多めで紹介します。
力が入るよね。
入りすぎ。
みんな頑張れ。
どうだったのかな。
安心しました
ここからは連続写真で、彼の奮闘ぶりをご覧ください。
見たところ、彼が一番高く跳んでいました。
こちらの彼は？
なんか楽そうに跳んでいますよ。
どこに違いがあるのでしょうか。
＊おまけ
子ども１「寒いですぅー！」
子ども２「大丈夫。私がさすってあげるね。」
ついでに母性も育っています。
◎長なわの部
司会「長なわの部を始めます。準備してください。」
「ワ～」
気合入ってるなー。
司会「準備ができたら、座ってくださーい。」
練習がやまらん。
各学年、かなり気合を入れて準備をしてきています。
競技が始まりました。
１年です。
記録５７回。
２年です。
記録４８回。
３年です。
記録９１回。
参観中の皆さんが、静かに見守ってくださいました。
４年です。
記録141回。
５年です。
記録182回。
６年です。
記録227回。
◎閉会式
運動委員「来年の大会に向けて、またがんばりましょう。」
いいこと言った！
早速がんばってます。
お母さん「ちょっと貸してみりん。」
血が騒いだようです。
子ども「うゎー。すごい。」
これがなかなかうまい。講師に呼びたいぐらい。
お母さん「ちょっと本気になりすぎちゃったかなー。」
我に返ったようです。
※一応写真はイメージです。
「私もがんばるー。」
お母さん「ちょっと、◯◯君。あなた上手ねえ！」
子ども「へへへ。」
親子を越えた交流もあったもみたいです。
＊今週もお付き合いいただきありがとうございました。なわとび大会の結果については、２月１日発行の学校だよりに詳細を掲載しますので、そちらもぜひご覧ください。
１月１９日校内なわとび大会
投稿日時 : 2023/01/19
管理者
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◆校内なわとび大会の様子を２回にわたってお伝えします。
絶好のコンディションです。いい記録が出るといいな。
◎はじめの言葉
今日の会は、運動委員会の５年生が担当します。委員会担当教師から、それとなく発破をかけられてましたからね。
最後に一言添えられたのが良かったよ。
◎準備運動
係「みんなやるよー」
子ども「はーい」
的な。＊だいたいこんな感じです。
幸い、今日は学校公開最終日です。この日に合わせて来校くださったのかな。ありがとうございました。昨年以上に多くの方に応援に来ていただき、子供達の励みになりました。
徐々に緊張感が高まる児童もいたようです。
良い姿勢！
競技が始まりました。
種目は以下のようになっています。
①全校種目（前回し跳び）
②学年種目
１年かけ足跳び ２年後ろ回し跳び ３年あや跳び ４年交差跳び ５＆６年二重跳び
③学年長なわ跳び
※制限時間は①②が１分、③が３分です。
無駄なく良い姿勢で飛んでいますね。日頃の練習がうかがえます。
途中で止まったあとは、続けて数を数えます。
子ども「疲れちゃったなぁ」
まだ次があるよ。
私「満足できた？」
彼女「はい。」
それぞれに目標を決めて取り組んでいます。
悪戦苦闘ぶりも少し紹介します。
見てる方がドキドキしますが、最後まであきらめませんでしたよ。
次の子供はどうかな。
自分の跳び方は自分で見られませんよね。友達のアドバイスやタブレットの活用など、今後も積極的に取り組んでいきたいところです。
あられもない姿で今日の報告は終わりです。
１月１８日久々の水曜朝会
投稿日時 : 2023/01/18
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◆水曜朝会
３学期の始業式に続き、学校創立150周年を話題にしました。
既に５名の児童が”調査報告”をしてくれました。どの内容も子供たちにとっては新鮮なものです。今後の展開を期待しましょう。
掲示物の写真は、校舎の変遷です。少し探っただけでも、多くの発見があるものですね。
１月１７日学校公開スタート
投稿日時 : 2023/01/17
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◆学校開放を始めました １月17日～19日
◎受付が昇降口にあります。こちらで記名と滞在予定時間をご記入いただきます。ご協力をお願いします。
◎２年生活科かな
担任の問いかけに子供たちは活発に反応していました。
担任「お正月じゃないもので何かない？」
子ども「ぜんざい？」「まめー。節分の。」
担任「そうだね。あと、お祈りしながら食べるものなんだけど、だれか知らない？」
う～ん。何だろう。
子ども「のり巻き？」
担任「そう。最初に”え”がつく。」
あ、分かったぞ。
子ども「え、え、」「えほうまき？」
担任「そう。恵方巻ってどうやって食べる？」
子ども「納豆まいて食べるよ。」
そう来たか！
担任「決まった方を向いて食べるよね。」
子ども「今年はどっちですか。」
担任「あー、そこまで調べてなかったなあ。」
調べておいてね。
◎３年国語「俳句作り」
出遅れました。
”一仕事”終えた子供たちは、もう次のドリル学習に移っています。
でも、見つけましたよ。
冬の俳句ですね。今週金曜日は大寒です。これを過ぎれば、暦は立春に向かいます。
2年教室で見かけました。見にきてくれたお父さんとお母さんにお礼を言っているのかな。
１月１６日ブログ復旧♡
投稿日時 : 2023/01/16
管理者
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ブログが復旧しました（してました）。大変永らくお待たせしました。
◆２限放課～運動場の風景
日差しは物足りませんが、子供たちにとっては絶好の気温です。ここ数日、運動場に賑わいが戻っています。
３日後のなわとび大会にむけ、なわとび練習にも多くの子供たちが取り組んでいます。
二人はライバルでしょうか。
いい写真が撮れました。
熱くなりすぎてやけどしないよう、教主が適度に水をかけていました。
あちらは１年生。長なわ練習も随分慣れたようです。
教頭が運動場をきょろきょろながめています。
私「どうしました？」
教頭「◯◯先生、いませんかねえ。運動場に出ていったと聞いたんですけど。」
私「どうかなあ。この辺にはいないようですけど。」
そこにいたか！
チャイムがなりました。３時間目に向かう子供たちです。
◆事務連絡
明日から３日間は、学校公開日です。おもてなしは子供たちの元気な姿です。ご家族でお時間に都合のつく方は、ぜひご来校ください。
◆おまけ
１月４日の更新で掲載したはずだった写真を紹介します。
その① 卯年ですので、はずせません。毛並みもよく、元気です。
その②同窓会総会開催
会長さんです。
新役員さんです。
その③厄歳の皆さんからの寄贈
１月１２日３年学級会
投稿日時 : 2023/01/12
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いまだ復旧ならず‥
◆３年「３学期の係決め」
子供たちが和気あいあいと、かつ節度を守って係を決めていました。一つの係に希望が集中したときは、司会者とのじゃんけん勝負で人数を絞ります。ただし、それがうまくいかない場合もありまして…。
子どもたち「ジャンケン、ポン」
司会「あれ。もう一回。」
子どもたち「ジャンケン、ポン」
司会「・・・・」
司会２「決まらんじゃん。ちょっと変わりん。」
まさかの２戦全敗です。
＊事務連絡
学校創立１５０周年企画になるかならぬかわかりませんが…
一昨日の始業式で、昔の赤羽根小学校の思い出を家で聞いてきてほしいと子供たちに呼びかけました。早速、昨日１通、今日４通の報告がありました。なかなか衝撃的な内容も含まれています。今後の展開は読めませんが、小学校時代に本校にご縁があった方はぜひご協力をお願いします。もし、小学生はいないけど思い出紹介の協力がいただける方がいましたら、そちらからの参加も大歓迎です。この辺りがブログの強みですね。お手紙待ってます。
〒441-3502 田原市赤羽根町西瀬古87
田原市立赤羽根小学校 宛
※こぼれ話
本校第１回卒業式は昭和２２年。卒業生は８１名であったと台帳に記録がありました。今年米寿を迎えられますね。当時の小学校はどんな様子だったのでしょうか。ところで、それでは創立１５０周年と合いませんよね。その辺りについては、またおいおいご説明します。※すでにお分かりかもしれませんが。
１月１１日事後報告
投稿日時 : 2023/01/11
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本日より授業＆給食が始まりました。３学期の本格スタートです。
ブログ以外は順調です。
◆１月４日 同窓会総会
１年に１度の総会でした。新役員、昨年度の報告、新年度の活動方針等がつつがなく承認されました。
◆１月４日 本校同窓生（厄歳）来校
今年も、厄歳を迎えた同窓生の方々より寄付の目録をいただきました。何をいただくかはこれから検討します。結果は、後日紹介する予定です。
◆１月１０日 ３学期始業式
◎代表児童の心構えスピーチ
今回は３年生と６年生。自分をしっかり見つめ、今後に期待が膨らむ内容でした。立派なスピーチでした。
◎校長あいさつ
今年は、本校創立１５０周年に当たります。ということで新たな企画を勝手にスタートしました。詳細の報告はまた改めます。
※う～ん。文字だけですと、やはり味気ないですね。早く復旧しませんかね。
１月１０日事務連絡
投稿日時 : 2023/01/10
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新年 明けましておめでとうございます。
本年もよろしくお願いします。
早速ですが、緊急のご報告です。
ホームページの管理ソフトが更新時期を迎えたため、このように体裁が変わりました。さらに、更新の影響でしばらく写真掲載が不能との連絡がありました。
※ちなみに、１月４日に記事を更新しましたが、現在閲覧できなくなっています。
いろいろと不運が重なる年明けとなりますが、環境が整うまで、通常のブログ更新はお休みとなりそうです。ご理解の上、回復を気長にお待ちください。 （管理者より）
１２月２３日２学期終業式
投稿日時 : 2022/12/23
管理者
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◆２学期終業式
体育館の窓全開で終業式を挙行しました。最後は全員そろいたいですからね。
ちょっと寒そうな子供たちです。
◎２学期の反省と３学期のめあて
２年生です。
２学期に頑張った漢字の勉強を３学期はもっと頑張るそうです。
Ｄ＆Ｍやマラソン大会での様子を生き生きと振り返りました。心はすでに３学期のなわとび大会に向かっているようです。
◎校長の話
新たなキャラクターが登場しました。話のメインはお雑煮です。内容は、お子さんからお聞きください。
◆学級活動
◎３年
作文ノートを開いています。
私「通知表はもうもらったの？」
彼「もらいました。」
出遅れました。他をあたってみます。
◎５年
冬休みの生活指導中でした。冬休みを控えて、子どもたちの勢いが増しています。他をあたりましょう。
◎６年
ナイスタイミング！通知表をながめています。
指折りながら何かを数えています。
あっ、１本増えた。
彼「ドキドキ。どんな感じだろう？」
彼「あー、とても直視できない。」
彼「そんなこと言ってる場合ではない。」
※写真は多分イメージです。
子供「調子はどうよ。」
子供「ぼちぼちでんなぁ。」
※もちろんイメージです。
ところが、もう一つのドラマが写り込んでいました。お気づきですか？
子供１「先生、私の成績どうですか？」
担任「さぁて、どうだろうねぇ。ふふふ。」
子供２「こ、こわい。」
※もしかしたらイメージかもしれません。
子供「あなた、とっても輝いてる。」
子供「あなたもね。」
※事実です。
子供「俺の見る？」
子供「ちょっとやばくない？」
彼「・・・・」
担任「いいかい。通知表というのはあくまで途中経過なんだからね。３学期に何を頑張るか考えるんだよ。」
子供「おれ、スマホ買ってもらえるかなあ。」
聞いてない。
今晩、子供たちにはどんなドラマが待っているのでしょうか。
◎一斉下校
雪が舞い散る中の下校ですが、子供たちは笑顔いっぱいでした。
※今年１年、お付き合いいただきありがとうございました。来年も皆様にとって良い年になりますように。次にお目にかかるのは、来年１月１０日です。多分。
＊おまけ
私「いよいよ今日で２学期も終わりだなあ。」
娘「豊川用水の話はどうなったの？」
私「・・・。ひょっとしてブログ見た？」
娘「うん。」
私「最近はいつ見たの？」
娘「昨日見た。」
私「この頃、閲覧数が伸びないんだよね。」
娘「話題がないんじゃないの。」
来年こそ、毎日の感動が伝えられるよう精進します。
体育館の窓全開で終業式を挙行しました。最後は全員そろいたいですからね。
ちょっと寒そうな子供たちです。
◎２学期の反省と３学期のめあて
２年生です。
２学期に頑張った漢字の勉強を３学期はもっと頑張るそうです。
Ｄ＆Ｍやマラソン大会での様子を生き生きと振り返りました。心はすでに３学期のなわとび大会に向かっているようです。
◎校長の話
新たなキャラクターが登場しました。話のメインはお雑煮です。内容は、お子さんからお聞きください。
◆学級活動
◎３年
作文ノートを開いています。
私「通知表はもうもらったの？」
彼「もらいました。」
出遅れました。他をあたってみます。
◎５年
冬休みの生活指導中でした。冬休みを控えて、子どもたちの勢いが増しています。他をあたりましょう。
◎６年
ナイスタイミング！通知表をながめています。
指折りながら何かを数えています。
あっ、１本増えた。
彼「ドキドキ。どんな感じだろう？」
彼「あー、とても直視できない。」
彼「そんなこと言ってる場合ではない。」
※写真は多分イメージです。
子供「調子はどうよ。」
子供「ぼちぼちでんなぁ。」
※もちろんイメージです。
ところが、もう一つのドラマが写り込んでいました。お気づきですか？
子供１「先生、私の成績どうですか？」
担任「さぁて、どうだろうねぇ。ふふふ。」
子供２「こ、こわい。」
※もしかしたらイメージかもしれません。
子供「あなた、とっても輝いてる。」
子供「あなたもね。」
※事実です。
子供「俺の見る？」
子供「ちょっとやばくない？」
彼「・・・・」
担任「いいかい。通知表というのはあくまで途中経過なんだからね。３学期に何を頑張るか考えるんだよ。」
子供「おれ、スマホ買ってもらえるかなあ。」
聞いてない。
今晩、子供たちにはどんなドラマが待っているのでしょうか。
◎一斉下校
雪が舞い散る中の下校ですが、子供たちは笑顔いっぱいでした。
※今年１年、お付き合いいただきありがとうございました。来年も皆様にとって良い年になりますように。次にお目にかかるのは、来年１月１０日です。多分。
＊おまけ
私「いよいよ今日で２学期も終わりだなあ。」
娘「豊川用水の話はどうなったの？」
私「・・・。ひょっとしてブログ見た？」
娘「うん。」
私「最近はいつ見たの？」
娘「昨日見た。」
私「この頃、閲覧数が伸びないんだよね。」
娘「話題がないんじゃないの。」
来年こそ、毎日の感動が伝えられるよう精進します。
１２月２２日授業点描
投稿日時 : 2022/12/22
管理者
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終業式前日の５時間目、子供たちが何をしているか興味ありませんか？ある人もない人も良かったらお付き合いください。
◎２年
空いた時間に、タブレットで計算練習をしていました。
◎あすなろ／すぎのこ学級
フルーツバスケットです。黒板にはお楽しみ会のメニューが書かれていました。これは一つ目です。
◎１年
机周りの整頓について指導中でした。
◎３年
持ち帰りの荷物をまとめ始めていました。
◎４年
もぬけの殻でした。行先は大体予想がつきます。
◎５年
こちらもお楽しみ会。
フルーツバスケットでエキサイトしていました。
◎６年
教室とその周辺の大掃除をしていました。最上学年の余裕を見せちゃったなぁ。
◎４年を見つけました。
お楽しみ会です。なにか楽しそうな企画ですよ。
私「何をやるの？」
子供「玉当てです。」
なるほど。なかなか考えましたね。
＊おまけ
今日は２階の男子トイレのスリッパがぴかぴかでした。うれしかったので紹介します。ちなみに３階も普通によかったですよ。
◎２年
空いた時間に、タブレットで計算練習をしていました。
◎あすなろ／すぎのこ学級
フルーツバスケットです。黒板にはお楽しみ会のメニューが書かれていました。これは一つ目です。
◎１年
机周りの整頓について指導中でした。
◎３年
持ち帰りの荷物をまとめ始めていました。
◎４年
もぬけの殻でした。行先は大体予想がつきます。
◎５年
こちらもお楽しみ会。
フルーツバスケットでエキサイトしていました。
◎６年
教室とその周辺の大掃除をしていました。最上学年の余裕を見せちゃったなぁ。
◎４年を見つけました。
お楽しみ会です。なにか楽しそうな企画ですよ。
私「何をやるの？」
子供「玉当てです。」
なるほど。なかなか考えましたね。
＊おまけ
今日は２階の男子トイレのスリッパがぴかぴかでした。うれしかったので紹介します。ちなみに３階も普通によかったですよ。
１２月２１日３年お楽しみ会
投稿日時 : 2022/12/21
管理者
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◆３年お楽しみ会「どろけい」
学期末のお楽しみ会です。元気な声が聞こえてきました。
警官「１，２，３，４，～、９，１０，～、１４，１５，～」
どこまで数えるんだろか。
警官「逃げていいよー」
泥棒「わー」「逃げろー」
警官「捕まえるぞー」
泥棒「先生、◯◯君が変な道に行っちゃったー。」
担任「それは行かんねぇ。戻るように言ってあげて。」
泥棒「戻ってきましたぁ。」
泥棒「誰か助けに来ないかなぁ。」
見張り「あんた、逃げようとしてたでしょ。」
捕まえては逃げられ、もっと捕まえたらもっと逃げられ、警官は大苦戦です。
子供「先生、警官を増やしたいんだけど。」
担任「もっと楽しくなるように、自分たちで変えればいいんだよ。」
子供「みんな聞いてー。」
子供「ちょっと集まってー。」「なに、なにー？」
泥棒「何かしらねえ。」「ワナじゃないでしょうねぇ。」
子供「～。じゃあ警官はこれでいいね。」
子供「始めまーす。」
警官「待てー」
泥棒「待てーん」
警官「はい、タッチ！」
たかが”どろけい”、されど”どろけい”。どこにでも学びはあります。
二学期は残り２日となりました。年末です。コロナとインフルエンザ、それに火の元にはくれぐれもご用心を。
※言い忘れました。本日の写真はイメージを含みます。
学期末のお楽しみ会です。元気な声が聞こえてきました。
警官「１，２，３，４，～、９，１０，～、１４，１５，～」
どこまで数えるんだろか。
警官「逃げていいよー」
泥棒「わー」「逃げろー」
警官「捕まえるぞー」
泥棒「先生、◯◯君が変な道に行っちゃったー。」
担任「それは行かんねぇ。戻るように言ってあげて。」
泥棒「戻ってきましたぁ。」
泥棒「誰か助けに来ないかなぁ。」
見張り「あんた、逃げようとしてたでしょ。」
捕まえては逃げられ、もっと捕まえたらもっと逃げられ、警官は大苦戦です。
子供「先生、警官を増やしたいんだけど。」
担任「もっと楽しくなるように、自分たちで変えればいいんだよ。」
子供「みんな聞いてー。」
子供「ちょっと集まってー。」「なに、なにー？」
泥棒「何かしらねえ。」「ワナじゃないでしょうねぇ。」
子供「～。じゃあ警官はこれでいいね。」
子供「始めまーす。」
警官「待てー」
泥棒「待てーん」
警官「はい、タッチ！」
たかが”どろけい”、されど”どろけい”。どこにでも学びはあります。
二学期は残り２日となりました。年末です。コロナとインフルエンザ、それに火の元にはくれぐれもご用心を。
※言い忘れました。本日の写真はイメージを含みます。
１２月２０日無題
投稿日時 : 2022/12/20
管理者
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放課には、運動場から子供たちの元気な声が響いてきます。こんな時、教室に残っている子供たちは何をしているのかな。ということで、今日はそのレポートです。
◎２年
漫才をしてました。※うそです。
彼は読書です。今日はそんな気分だったようです。
◎１年
私「何してるの？」
子供「シール貼ってます。」
仲良し二人組でした。
◎４年
私「何してるの。」
子供「授業の課題が遅れちゃって…」
立派な子供たちでした。
◎？年
私「何してるのー。」
彼女「＃＄％＆〇△◇。」
風と寒さと年のせいでうまく聞き取れません。
どうも、ウサギのおやつを採っていたんじゃないかなと。違っていたらまた教えてね。
【業務連絡】
先週の金曜日12/16から今日にかけて、校内で２点の落し物がありました。時間帯からいって本校の児童ではないかもしれません。
何かお気づきの方が見えましたら、本校教頭までお知らせください。
これで持ち主が見つかったらすごいですね。
◎２年
漫才をしてました。※うそです。
彼は読書です。今日はそんな気分だったようです。
◎１年
私「何してるの？」
子供「シール貼ってます。」
仲良し二人組でした。
◎４年
私「何してるの。」
子供「授業の課題が遅れちゃって…」
立派な子供たちでした。
◎？年
私「何してるのー。」
彼女「＃＄％＆〇△◇。」
風と寒さと年のせいでうまく聞き取れません。
どうも、ウサギのおやつを採っていたんじゃないかなと。違っていたらまた教えてね。
【業務連絡】
先週の金曜日12/16から今日にかけて、校内で２点の落し物がありました。時間帯からいって本校の児童ではないかもしれません。
何かお気づきの方が見えましたら、本校教頭までお知らせください。
これで持ち主が見つかったらすごいですね。
１２月１９日生活点描
投稿日時 : 2022/12/19
管理者
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２学期が残り１週間となりました。先週末から寒さも一気に進んだ印象です。本日、校内で初氷を観測しました。※見ただけですけど。
◎４年生
子供たちがお楽しみ会の計画を練っていました。
◎トイレ報告
今日は順番が違います。
３階です。
２階です。
１階です。この有様です。
で、直しておきました。
ローマは１日にしてならず。スリッパもすぐにそろわず。
忘れてました。本日のスリッパ大賞は３階女子です。
◎４年生
子供たちがお楽しみ会の計画を練っていました。
◎トイレ報告
今日は順番が違います。
３階です。
２階です。
１階です。この有様です。
で、直しておきました。
ローマは１日にしてならず。スリッパもすぐにそろわず。
忘れてました。本日のスリッパ大賞は３階女子です。
１２月１５日放課の風景
投稿日時 : 2022/12/15
管理者
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◆昼放課
着実に寒さが増していますが、多くの子供たちが屋外で元気に遊んでいます。
意外に高学年がよく使っています。
５年男子かな。６年生のバスケットボール愛はそろそろ下火でしょうか。
「何する？」って感じ？担任もいます。
２年生のドッジボール愛は相変わらずのようです。
６年男子が１年女子の長縄の手伝いをしていました。
短縄もいますね。
何があったのでしょう。近づけません。
着実に寒さが増していますが、多くの子供たちが屋外で元気に遊んでいます。
意外に高学年がよく使っています。
５年男子かな。６年生のバスケットボール愛はそろそろ下火でしょうか。
「何する？」って感じ？担任もいます。
２年生のドッジボール愛は相変わらずのようです。
６年男子が１年女子の長縄の手伝いをしていました。
短縄もいますね。
何があったのでしょう。近づけません。
１２月１４日４年社会
投稿日時 : 2022/12/14
管理者
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◆いずみ号来校
写真はありませんが、職員の皆さん、完全防寒で来てくれました。いつもありがとうございます。
子供たちは、学年ごとに学級用、自分用の本の貸し出し手続きを行っています。
最近、子供の読書量が減少しています。いつも傍らに読みかけの本があるようにしたいものです。
私「最近、図書館の本借りてますか。」
子供「あんまり借りてないです。」
私「しっかり借りて読もうね。」
子供「はーい。」
返事はいいんだよな。
◆４年社会「水を治める」
この授業、途中でもめます。
子供「ゲラゲラ」
妙な盛り上がりを見せています。
担任「えっと、どれのこと？」
子供「キャッキャ」
私「？」
流れが読めん。あぁ、もう少し早く来ればよかった。でも、まだ何かあるかもしれません。もう少し様子を見ます。
子供の手元には、こちらの教材プリントがあります。木曽三川の治水のようなんですが…。
子供「これ、テストですか。」
担任「テストならみんなでやらんよ。」
確かに。
担任「誰かが何かをしたよね。誰？」
これで分かるのかしらん。
子供「はい。」「はい！」「はい、はい、はい！」「はーい！はーい！！」
担任「うるさい人は指さんでね。」
ナイス突っ込み。それにしても良く手が挙がる。
子供「近藤寿一郎さん」
少しわかってきた。今日は、豊川用水の学習のまとめですね。プリントは木曽三川なんですが、子供たちはより身近な豊川用水について学んできたようです。
担任「近藤寿一郎さんの後を継いだ人がいたよね。」
子供「八木一郎さん」「うーんと、陸郎さん。苗字が分からん。」
子供「えっと、河合陸郎さん？」
子供「そうそう、かわいい陸郎さん」
一言余計。でも、もう忘れないでしょう。それにしても、いずれも政治家の方ですよね。子供の反応を見ると、よく勉強してきたなという印象です。
担任「豊川用水が完成するまでに何年かかりましたか。」
子供「２０年。」
子供「いや、１９年」
担任「どっち？」
子供「１９年！先生が言いましたよ。」
担任「えっ、そうだった？」
担任「あぁ。先生の手元の資料は１９年になってるなあ。」
担任「じゃあ、なんで２０年だと？」
子供「先生が言いました。」
担任「・・・」
詰みました。
担任「今回は、１９年か２０年のどちらでもいいことにします。」
苦肉の策です。
子供「じゃあ、１９．５は？」
調子に乗ってきた。こういうことは頭が回るんだよなあ。
私も気になったので、調べてみました。
◯昭和24年 国営「豊川用水農業水利事業」始まる
◯昭和43年 豊川用水が完成する
さて、何年かかったでしょう。
事実のみを確認して、もう一度子供たちに決めさせるという手もありましたね。
要するに数え方の違いで、１９か２０かという違いにはあまり意味がないのかもしれません。担任の判断で意外とＯＫだったかも。それでも、もやもやする人、今夜の晩御飯の話題にいかがですか。できれば、もやもやしてほしいなあ。
写真はありませんが、職員の皆さん、完全防寒で来てくれました。いつもありがとうございます。
子供たちは、学年ごとに学級用、自分用の本の貸し出し手続きを行っています。
最近、子供の読書量が減少しています。いつも傍らに読みかけの本があるようにしたいものです。
私「最近、図書館の本借りてますか。」
子供「あんまり借りてないです。」
私「しっかり借りて読もうね。」
子供「はーい。」
返事はいいんだよな。
◆４年社会「水を治める」
この授業、途中でもめます。
子供「ゲラゲラ」
妙な盛り上がりを見せています。
担任「えっと、どれのこと？」
子供「キャッキャ」
私「？」
流れが読めん。あぁ、もう少し早く来ればよかった。でも、まだ何かあるかもしれません。もう少し様子を見ます。
子供の手元には、こちらの教材プリントがあります。木曽三川の治水のようなんですが…。
子供「これ、テストですか。」
担任「テストならみんなでやらんよ。」
確かに。
担任「誰かが何かをしたよね。誰？」
これで分かるのかしらん。
子供「はい。」「はい！」「はい、はい、はい！」「はーい！はーい！！」
担任「うるさい人は指さんでね。」
ナイス突っ込み。それにしても良く手が挙がる。
子供「近藤寿一郎さん」
少しわかってきた。今日は、豊川用水の学習のまとめですね。プリントは木曽三川なんですが、子供たちはより身近な豊川用水について学んできたようです。
担任「近藤寿一郎さんの後を継いだ人がいたよね。」
子供「八木一郎さん」「うーんと、陸郎さん。苗字が分からん。」
子供「えっと、河合陸郎さん？」
子供「そうそう、かわいい陸郎さん」
一言余計。でも、もう忘れないでしょう。それにしても、いずれも政治家の方ですよね。子供の反応を見ると、よく勉強してきたなという印象です。
担任「豊川用水が完成するまでに何年かかりましたか。」
子供「２０年。」
子供「いや、１９年」
担任「どっち？」
子供「１９年！先生が言いましたよ。」
担任「えっ、そうだった？」
担任「あぁ。先生の手元の資料は１９年になってるなあ。」
担任「じゃあ、なんで２０年だと？」
子供「先生が言いました。」
担任「・・・」
詰みました。
担任「今回は、１９年か２０年のどちらでもいいことにします。」
苦肉の策です。
子供「じゃあ、１９．５は？」
調子に乗ってきた。こういうことは頭が回るんだよなあ。
私も気になったので、調べてみました。
◯昭和24年 国営「豊川用水農業水利事業」始まる
◯昭和43年 豊川用水が完成する
さて、何年かかったでしょう。
事実のみを確認して、もう一度子供たちに決めさせるという手もありましたね。
要するに数え方の違いで、１９か２０かという違いにはあまり意味がないのかもしれません。担任の判断で意外とＯＫだったかも。それでも、もやもやする人、今夜の晩御飯の話題にいかがですか。できれば、もやもやしてほしいなあ。
１２月１３日６年算数
投稿日時 : 2022/12/13
管理者
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４日ぶりの更新です。写真多めです。気楽にお付き合いください。
久しぶりのスリッパ報告から。衝撃の前回からどうなった？
１階女子です。
いいじゃないですか。男子は？
何とか枠の中でがんばってます。気を良くして２階へ。
残念、一足だけにらめっこしてます。急いでいたのかなあ。男子は？
”ウミガメの◯◯”状態。直しておきました。
こちらの方が気持ちいいね。続いて３階。
女子です。
男子です。
１階と３階で迷いましたが、今回のスリッパ賞は１階女子にします。
◆６年「薬物乱用防止教室」
昨年に続いて、今年も警察署から講師の先生をお招きしました。写真だけの紹介ですが、子供たちは多くの情報を得たようです。
ご家庭でも話題にしていただけるとありがたいです。
◆６年算数「表を使って考えよう」
続いての話題は、解読するのに少々頭を使います。難しい所は適当にお付き合いください。
既に授業は中盤に差し掛かっていました。
課題はこちら。どうやるかというと、表を作って答えを探り当てようとしています。
涼し気な顔の男子を見つけました。
私「もうできたの？」
彼「はい。」
どれどれ。
彼「１２０円が１冊増えると、売上高が２０円ずつ増えるんです。」
なるほど。心はすでに変化の決まりへと興味が移っています。
私「ところで答えはここでいいの？売上高は5200円だけど。」
彼「あ？！」
油断大敵。早速、表を追加しています。おもしろそうなので、もう少し彼にフォーカスしてみます。
担任「できた人は、困っている人のお助けに行ってもいいよ。」
自信ありげな子供たちが動き出しました。
彼は見向きもせず、表づくりに集中しています。
できた。
あちらでは二人がなぜか抱き合ってます。
一人増えた。
また増えた。
担任「君たち、くっつきすぎ。」
６年生は世話焼きが多いみたい。
表の答え合わせが始まりました。
担任「120円が７冊の時、100円の冊数と売上高はどうなる？」
子供「43冊で5140円」
この辺りから時間の短縮を図り始めたようです。
担任「120円が12冊だと、100円は何冊？」
子供「38冊」
担任「じゃあ、こっちから売上高を入れていくよ。」
担任「120円が15冊の時の売上高は？」
子供「5300円」
いきなり答えが出ちゃった。かなりの時間短縮です。
おや、もう少し続けるようです。
担任「120円が13冊の時は？」
子供「5260円」
担任「面倒くさくなってきた。この辺でもういいかな。」
子供「だめ。」
担任の心、子知らず。
彼「法則があるんだよなあ。」
さっきの彼がつぶやいています。
ようやく表が完成しました。「これでどうだ！」という感じでしょうか。
担任「もし、120円のノートが30冊ぐらいまで必要だったら、君たちはどうする？表を書くかい？」
子供「うひゃー」「無理」
担任「じゃあ、ほかに方法があるかい？。表を見て何か気づいた人はいますか。」
子供の雰囲気が一変しました。
タイミングよく、さっきの彼が指名されました。
彼「120円のノートが１冊増えると、売上高が２０円増えます。だから、式にすると～」
エックスを使った立式ができました。
子供「やるわね！」
※イメージです。
子供「僕もそう思ってた。」
※ほぼイメージです。
本日のＭＶＰですね。
子供「俺も最初にそれを言ってたよね。」
担任「そうだったの。それ以外の言葉が一杯くっついとるもんで、わからんかったなあ。」
今日はオウンゴールだった！？。次回こそ豪快にゴールを決めてください。
久しぶりのスリッパ報告から。衝撃の前回からどうなった？
１階女子です。
いいじゃないですか。男子は？
何とか枠の中でがんばってます。気を良くして２階へ。
残念、一足だけにらめっこしてます。急いでいたのかなあ。男子は？
”ウミガメの◯◯”状態。直しておきました。
こちらの方が気持ちいいね。続いて３階。
女子です。
男子です。
１階と３階で迷いましたが、今回のスリッパ賞は１階女子にします。
◆６年「薬物乱用防止教室」
昨年に続いて、今年も警察署から講師の先生をお招きしました。写真だけの紹介ですが、子供たちは多くの情報を得たようです。
ご家庭でも話題にしていただけるとありがたいです。
◆６年算数「表を使って考えよう」
続いての話題は、解読するのに少々頭を使います。難しい所は適当にお付き合いください。
既に授業は中盤に差し掛かっていました。
課題はこちら。どうやるかというと、表を作って答えを探り当てようとしています。
涼し気な顔の男子を見つけました。
私「もうできたの？」
彼「はい。」
どれどれ。
彼「１２０円が１冊増えると、売上高が２０円ずつ増えるんです。」
なるほど。心はすでに変化の決まりへと興味が移っています。
私「ところで答えはここでいいの？売上高は5200円だけど。」
彼「あ？！」
油断大敵。早速、表を追加しています。おもしろそうなので、もう少し彼にフォーカスしてみます。
担任「できた人は、困っている人のお助けに行ってもいいよ。」
自信ありげな子供たちが動き出しました。
彼は見向きもせず、表づくりに集中しています。
できた。
あちらでは二人がなぜか抱き合ってます。
一人増えた。
また増えた。
担任「君たち、くっつきすぎ。」
６年生は世話焼きが多いみたい。
表の答え合わせが始まりました。
担任「120円が７冊の時、100円の冊数と売上高はどうなる？」
子供「43冊で5140円」
この辺りから時間の短縮を図り始めたようです。
担任「120円が12冊だと、100円は何冊？」
子供「38冊」
担任「じゃあ、こっちから売上高を入れていくよ。」
担任「120円が15冊の時の売上高は？」
子供「5300円」
いきなり答えが出ちゃった。かなりの時間短縮です。
おや、もう少し続けるようです。
担任「120円が13冊の時は？」
子供「5260円」
担任「面倒くさくなってきた。この辺でもういいかな。」
子供「だめ。」
担任の心、子知らず。
彼「法則があるんだよなあ。」
さっきの彼がつぶやいています。
ようやく表が完成しました。「これでどうだ！」という感じでしょうか。
担任「もし、120円のノートが30冊ぐらいまで必要だったら、君たちはどうする？表を書くかい？」
子供「うひゃー」「無理」
担任「じゃあ、ほかに方法があるかい？。表を見て何か気づいた人はいますか。」
子供の雰囲気が一変しました。
タイミングよく、さっきの彼が指名されました。
彼「120円のノートが１冊増えると、売上高が２０円増えます。だから、式にすると～」
エックスを使った立式ができました。
子供「やるわね！」
※イメージです。
子供「僕もそう思ってた。」
※ほぼイメージです。
本日のＭＶＰですね。
子供「俺も最初にそれを言ってたよね。」
担任「そうだったの。それ以外の言葉が一杯くっついとるもんで、わからんかったなあ。」
今日はオウンゴールだった！？。次回こそ豪快にゴールを決めてください。
１２月９日２年図工
投稿日時 : 2022/12/09
管理者
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◆２年図工「あなのむこうはふしぎなせかい」
個性派ぞろいの２年生は、図工の作品もバラエティーに富んでいます。
こちらは後ろの掲示板ですが、今日の紹介はこれとは別です。
板書です。
私「やり方を教えて。」
子供「１まい目にえんぴつで絵をかいて、～」
あっ、”ほい目”って何かと思ってた。疑問は解決したけど、恥ずかしくて誰にも言えん。
どうやら、２枚の画用紙に共通の穴をあけて、それぞれに違う絵を描いて変化を楽しむ‥的な？
こちらの男児はクワガタ虫が大好きみたい。タブレットでお気に入りの一匹を選び、豪快に描いてありました。
私「◯◯君の絵、どう思う？」
彼女「かっこいいです。ここの線がいいね。」
私「彼女の絵はどう？」
彼「かわいいです。」
おっ、もう一人加わりましたよ。
完成を楽しみに待ちましょう。
◆掲示板の続報
例の手洗い俳句（川柳）を何点か紹介します。
①名前は出せん。
②洗う前に取った方がよろしいかと。
③先日の手洗い指導の成果が出ていますね。
④きれいにまとまってるなあ。
⑤著作権は大丈夫ですよね。
ここでクイズです。この中に、教員の飛び入りがあります。どれでしょう。⑤だったりして。
正解は、掲示板をどうぞ。
◆校内持久走大会＜その６＞
いよいよ６年生の登場です。
スタートで少しばらけた感じがするのは、互いの力量を図りながらペース配分まで考えているのでしょうね。
それでは、コメントなしでどうぞ。みんな写っているといいんですが。
戦い済んで…。
６年生は、昨年度と勝者が変わりました。それぞれにドラマがあったようです。
＊おまけ
一句できました。
「手洗いで 見えない汚れも アンパーンチ」
※今週もお付き合いいただきありがとうございました。
個性派ぞろいの２年生は、図工の作品もバラエティーに富んでいます。
こちらは後ろの掲示板ですが、今日の紹介はこれとは別です。
板書です。
私「やり方を教えて。」
子供「１まい目にえんぴつで絵をかいて、～」
あっ、”ほい目”って何かと思ってた。疑問は解決したけど、恥ずかしくて誰にも言えん。
どうやら、２枚の画用紙に共通の穴をあけて、それぞれに違う絵を描いて変化を楽しむ‥的な？
こちらの男児はクワガタ虫が大好きみたい。タブレットでお気に入りの一匹を選び、豪快に描いてありました。
私「◯◯君の絵、どう思う？」
彼女「かっこいいです。ここの線がいいね。」
私「彼女の絵はどう？」
彼「かわいいです。」
おっ、もう一人加わりましたよ。
完成を楽しみに待ちましょう。
◆掲示板の続報
例の手洗い俳句（川柳）を何点か紹介します。
①名前は出せん。
②洗う前に取った方がよろしいかと。
③先日の手洗い指導の成果が出ていますね。
④きれいにまとまってるなあ。
⑤著作権は大丈夫ですよね。
ここでクイズです。この中に、教員の飛び入りがあります。どれでしょう。⑤だったりして。
正解は、掲示板をどうぞ。
◆校内持久走大会＜その６＞
いよいよ６年生の登場です。
スタートで少しばらけた感じがするのは、互いの力量を図りながらペース配分まで考えているのでしょうね。
それでは、コメントなしでどうぞ。みんな写っているといいんですが。
戦い済んで…。
６年生は、昨年度と勝者が変わりました。それぞれにドラマがあったようです。
＊おまけ
一句できました。
「手洗いで 見えない汚れも アンパーンチ」
※今週もお付き合いいただきありがとうございました。
１２月８日４年社会「校外学習」
投稿日時 : 2022/12/08
管理者
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◆４年校外学習
私「今日はどこへ勉強に行くの？」
子供「炭生館と下水処理場です。」
すらすら出てくるところを見ると、予習は十分そうです。
子供「撮ってー。」
賑やかな子供がやってきました。
私「はい、撮ったよ。あちらも撮らせて。」
彼「はーい。」
といいながら、このあきらめの悪さ。うーん。ただ者ではない。
担任「さあ、集まってよ。」
担任「じゃあ、行ってきますを言‥」
子供たち「行ってきまーす。」
よほど行きたいみたい。
担任「もう一回！」
子供「行ってきます。」
しっかり学んできてね。今日は弁当持ちで、帰校は午後２時頃です。
◆掲示板
手洗い俳句（川柳）が少し増えました。もう少ししたら、作品を紹介しようかな。
◆校内持久走大会その５
さあ、今日は５年生です。
準備運動から、いつもと雰囲気が違います。
スタートの時間をじっと待ちます。
いつになく表情がしまって見えませんか。
高学年になると、いろいろな状況が見えてきますから、かける思いも一味違うのかもしれません。
では、スタート後の様子をご覧ください。
最後まであきらめない姿、かっこいいです。
私「今日はどこへ勉強に行くの？」
子供「炭生館と下水処理場です。」
すらすら出てくるところを見ると、予習は十分そうです。
子供「撮ってー。」
賑やかな子供がやってきました。
私「はい、撮ったよ。あちらも撮らせて。」
彼「はーい。」
といいながら、このあきらめの悪さ。うーん。ただ者ではない。
担任「さあ、集まってよ。」
担任「じゃあ、行ってきますを言‥」
子供たち「行ってきまーす。」
よほど行きたいみたい。
担任「もう一回！」
子供「行ってきます。」
しっかり学んできてね。今日は弁当持ちで、帰校は午後２時頃です。
◆掲示板
手洗い俳句（川柳）が少し増えました。もう少ししたら、作品を紹介しようかな。
◆校内持久走大会その５
さあ、今日は５年生です。
準備運動から、いつもと雰囲気が違います。
スタートの時間をじっと待ちます。
いつになく表情がしまって見えませんか。
高学年になると、いろいろな状況が見えてきますから、かける思いも一味違うのかもしれません。
では、スタート後の様子をご覧ください。
最後まであきらめない姿、かっこいいです。
１２月７日１年体育「長縄練習」
投稿日時 : 2022/12/07
管理者
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◆１年なわとび
運動場で担任の声が響いていました。
長距離走が終わり、今は縄跳びに取り組む子供たちが増えています。
縄に飛び込むタイミングと思い切り方が難しいようです。
担任「せいのお、はい！」
子供「はい。」
一歩、遅れたかあ。
担任「惜しい、あとちょっと。」
フォローも忘れません。
次はどうかな。
道のりは遠い？時間はあります。
楽しく続けようね。
◆保護者会につき一斉下校（最終日）
私「寒そうだけど」
彼「寒いです。」
私「長袖は着ないの？」
彼「動きやすいから。」
一方で、かわいい手袋を発見しました。
コアラに、
パンダに、
くま。
教頭「大分寒くなってきたから、こんなふうにポケットに手を入れて歩くことがないように、いる人は手袋を持ってきなさいよ。」
偶然にも、目のつけ所が同じでした。つけ方は違いますけどね。
◆持久走大会その４
ようやく、４年生の番です。
これは寒さではなく、武者震いです。たぶん。
余裕の笑みです。頼んでないけど、隣の彼が猛アピールしてきます。
緊張とは無縁のようで‥。
彼「気合いだー！」※イメージです。
個性派ぞろいの４年生がスタートしました。
じっくりご覧ください。
全員、無事にゴールできました。
運動場で担任の声が響いていました。
長距離走が終わり、今は縄跳びに取り組む子供たちが増えています。
縄に飛び込むタイミングと思い切り方が難しいようです。
担任「せいのお、はい！」
子供「はい。」
一歩、遅れたかあ。
担任「惜しい、あとちょっと。」
フォローも忘れません。
次はどうかな。
道のりは遠い？時間はあります。
楽しく続けようね。
◆保護者会につき一斉下校（最終日）
私「寒そうだけど」
彼「寒いです。」
私「長袖は着ないの？」
彼「動きやすいから。」
一方で、かわいい手袋を発見しました。
コアラに、
パンダに、
くま。
教頭「大分寒くなってきたから、こんなふうにポケットに手を入れて歩くことがないように、いる人は手袋を持ってきなさいよ。」
偶然にも、目のつけ所が同じでした。つけ方は違いますけどね。
◆持久走大会その４
ようやく、４年生の番です。
これは寒さではなく、武者震いです。たぶん。
余裕の笑みです。頼んでないけど、隣の彼が猛アピールしてきます。
緊張とは無縁のようで‥。
彼「気合いだー！」※イメージです。
個性派ぞろいの４年生がスタートしました。
じっくりご覧ください。
全員、無事にゴールできました。
１２月６日４年図工
投稿日時 : 2022/12/06
管理者
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最初は昨日の話題から。
◆新たな養護教諭
３年ぶりの現場復帰です。本校の職員もだいぶ変わりました。児童への挨拶は、本日の一斉下校で行います。
◆掲示板
委員会からの提案です。
◎保健給食委員会
手洗い俳句でした。
まだスペースがたくさんありますよ。ただ今募集中のようです。
◎広報委員会
給食の放送用ですね。
◆図工作品
◎１年「クリスマスリース」
◎４年「好きな本の場面」
何の本を選んだのか、想像しながらご覧ください。
今日と明日の保護者会のあと、持ち帰っていただくそうです。お忘れなく。
◆校内持久走大会その３
３年生の皆さん、お待たせしました。
いい顔が一杯撮れています。誰の顔があるかな。
スタートです。この後はコメントなしでどうぞ。
競技が終わって、この笑顔です。解放感と充実感が満ちてますね。
◆新たな養護教諭
３年ぶりの現場復帰です。本校の職員もだいぶ変わりました。児童への挨拶は、本日の一斉下校で行います。
◆掲示板
委員会からの提案です。
◎保健給食委員会
手洗い俳句でした。
まだスペースがたくさんありますよ。ただ今募集中のようです。
◎広報委員会
給食の放送用ですね。
◆図工作品
◎１年「クリスマスリース」
◎４年「好きな本の場面」
何の本を選んだのか、想像しながらご覧ください。
今日と明日の保護者会のあと、持ち帰っていただくそうです。お忘れなく。
◆校内持久走大会その３
３年生の皆さん、お待たせしました。
いい顔が一杯撮れています。誰の顔があるかな。
スタートです。この後はコメントなしでどうぞ。
競技が終わって、この笑顔です。解放感と充実感が満ちてますね。
１２月２日養護教諭お別れ
投稿日時 : 2022/12/02
管理者
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◆掃除の風景
黙々と掃除をする子供たちの姿を見るのが大好きです。
下駄箱掃除、相変わらず丁寧です。
外掃除も、寒風に負けずがんばっていました。
◆持久走大会報告その２
今日は、２年生を紹介します。スタート前、いつになく緊張した面持ちです。
彼も渋い！
スタートしました。
ここからはコメントなしでご覧ください。
ゴールするまで全力を出し切る姿がたくさん見られました。２年生も少しずつたくましさが増しています。
※今日はまだ続きがあります。
◆養護教諭お別れ会
本日付で、３年間お世話になった養護教諭（保健室の先生）が退職されます。一斉下校の前に、最後のお別れをしました。
児童代表が、全員分の感謝の手紙を渡しました。
お話を聞くのも、これで最後になります。
最後まで、子供たちの安全を気にかけたお話でした。
子供たちのあとは、職員のお別れ会です。
記念品をお渡ししました。教頭先生、絶妙のポジションでしたね。
子供たちの手紙がとっても嬉しいそうです。ちょっと読んだだけで、感極まっておられました。
子供たちにとって、お母さんのような優しい保健の先生でした。
なお、来週からは３年ぶりに現場復帰する養護教諭が登場します。いずれ、本ブログでも紹介できると思います。
※今週末は、ちょっぴり寂しい更新となりました。来週もよろしくお付き合いください。
黙々と掃除をする子供たちの姿を見るのが大好きです。
下駄箱掃除、相変わらず丁寧です。
外掃除も、寒風に負けずがんばっていました。
◆持久走大会報告その２
今日は、２年生を紹介します。スタート前、いつになく緊張した面持ちです。
彼も渋い！
スタートしました。
ここからはコメントなしでご覧ください。
ゴールするまで全力を出し切る姿がたくさん見られました。２年生も少しずつたくましさが増しています。
※今日はまだ続きがあります。
◆養護教諭お別れ会
本日付で、３年間お世話になった養護教諭（保健室の先生）が退職されます。一斉下校の前に、最後のお別れをしました。
児童代表が、全員分の感謝の手紙を渡しました。
お話を聞くのも、これで最後になります。
最後まで、子供たちの安全を気にかけたお話でした。
子供たちのあとは、職員のお別れ会です。
記念品をお渡ししました。教頭先生、絶妙のポジションでしたね。
子供たちの手紙がとっても嬉しいそうです。ちょっと読んだだけで、感極まっておられました。
子供たちにとって、お母さんのような優しい保健の先生でした。
なお、来週からは３年ぶりに現場復帰する養護教諭が登場します。いずれ、本ブログでも紹介できると思います。
※今週末は、ちょっぴり寂しい更新となりました。来週もよろしくお付き合いください。
１２月１日校内持久走大会
投稿日時 : 2022/12/01
管理者
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◆校内持久走大会
なにしろ、紹介したい写真が多すぎますので、数回に分けてお送りします。
◎開会式
絶好のコンディションです。
私「長距離を速く走るコツがあります。聞きたいですか。」
子供「うん、うん。」
私「前半は、まったく関係ないことを考えながら走るといいです。昨日の晩御飯、おいしかったなとか、今日の給食なんだろなとか。」
子供「ゲラゲラ。」
うけました。この説の真偽は、最後にわかります。
ＰＴＡ役員の皆さんには、道路の立ち番をお願いしています。よろしくお願いします。
準備運動が始まると、改めて緊張感が漂い始めました。
◎１年
競技の前に、トラックを軽ーく走りました。
軽く走ったはずなんですけどねぇ。
大丈夫かな。
ここからが本番です。
なかなかの迫力です。
この後のコメントは不要ですね。いい顔を一杯ご覧ください。
ゴールで泣けちゃう児童もちらほら。最後まで頑張ったんだね。
→ つづく
なにしろ、紹介したい写真が多すぎますので、数回に分けてお送りします。
◎開会式
絶好のコンディションです。
私「長距離を速く走るコツがあります。聞きたいですか。」
子供「うん、うん。」
私「前半は、まったく関係ないことを考えながら走るといいです。昨日の晩御飯、おいしかったなとか、今日の給食なんだろなとか。」
子供「ゲラゲラ。」
うけました。この説の真偽は、最後にわかります。
ＰＴＡ役員の皆さんには、道路の立ち番をお願いしています。よろしくお願いします。
準備運動が始まると、改めて緊張感が漂い始めました。
◎１年
競技の前に、トラックを軽ーく走りました。
軽く走ったはずなんですけどねぇ。
大丈夫かな。
ここからが本番です。
なかなかの迫力です。
この後のコメントは不要ですね。いい顔を一杯ご覧ください。
ゴールで泣けちゃう児童もちらほら。最後まで頑張ったんだね。
→ つづく
１１月３０日４年保健指導
投稿日時 : 2022/11/30
管理者
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◆チャレンジマラソン最終日
明日はいよいよ、持久走大会です。昨日は雨で練習できませんでしたので、今日は何としてもやりたかったチャレンジマラソンです。準備運動からいつもより気合を感じます。
１年です。
４年です。
３年です。
２年と６年です。なんとなく扱いが雑になってきたかって？
う～ん。どうでしょう。
すみません。こっちの方で５年が体操してます。写真を撮り損ねました。
明日は、子供たちのかっこいいところをたくさん紹介できるといいな。
◆４年保健指導「正しい手の洗い方」
養教「駆け足の後で、ちゃんと手を洗った人は手を挙げて。」
子供「はーい。」
養教「では、ポケットにハンカチが入っている人は？」
子供「はい。」
寒くなっても油断できないのが食中毒です。風邪予防も兼ね、養護教諭が手洗い指導を企画しました。今日は４年生の様子を紹介します。
養教「液を配るから、消毒液みたいに手に塗ってね。」
反応は様々です。
子供「え、これ塗るの？！」
子供「さっさと塗れば。」
子供「あら不思議。消えちゃった。」
子供「はい、はい。」
※少々フィクションを含みます。
謎の液体はこれでした。
養教「では、みんな手を洗っておいで。」
子供「よくわからんけど、とりあえず洗うか。」
子供「なんか変なにおいがする。」
私「どんな匂い？」
子供「えーっと、ウサギ小屋の匂い。」
素晴らしい表現です。
この後、特殊な器具に手を差し込んで、窓から覗いています。何が見えるかというと。
もうお分かりですね。
理想的な洗い残しです。特に手の甲は要注意ですね。
忘れないうちに記録します。
養教「では、洗い直ししたい人は行っていいですよ。」
あっという間にいなくなっちゃった。
これほど手洗いにやる気を見せる子供は初めてです。
手洗い指導は、このあと順番に全学年で実施します。まだのところはもう少し待っていてね。
明日はいよいよ、持久走大会です。昨日は雨で練習できませんでしたので、今日は何としてもやりたかったチャレンジマラソンです。準備運動からいつもより気合を感じます。
１年です。
４年です。
３年です。
２年と６年です。なんとなく扱いが雑になってきたかって？
う～ん。どうでしょう。
すみません。こっちの方で５年が体操してます。写真を撮り損ねました。
明日は、子供たちのかっこいいところをたくさん紹介できるといいな。
◆４年保健指導「正しい手の洗い方」
養教「駆け足の後で、ちゃんと手を洗った人は手を挙げて。」
子供「はーい。」
養教「では、ポケットにハンカチが入っている人は？」
子供「はい。」
寒くなっても油断できないのが食中毒です。風邪予防も兼ね、養護教諭が手洗い指導を企画しました。今日は４年生の様子を紹介します。
養教「液を配るから、消毒液みたいに手に塗ってね。」
反応は様々です。
子供「え、これ塗るの？！」
子供「さっさと塗れば。」
子供「あら不思議。消えちゃった。」
子供「はい、はい。」
※少々フィクションを含みます。
謎の液体はこれでした。
養教「では、みんな手を洗っておいで。」
子供「よくわからんけど、とりあえず洗うか。」
子供「なんか変なにおいがする。」
私「どんな匂い？」
子供「えーっと、ウサギ小屋の匂い。」
素晴らしい表現です。
この後、特殊な器具に手を差し込んで、窓から覗いています。何が見えるかというと。
もうお分かりですね。
理想的な洗い残しです。特に手の甲は要注意ですね。
忘れないうちに記録します。
養教「では、洗い直ししたい人は行っていいですよ。」
あっという間にいなくなっちゃった。
これほど手洗いにやる気を見せる子供は初めてです。
手洗い指導は、このあと順番に全学年で実施します。まだのところはもう少し待っていてね。
１１月２９日５年道徳
投稿日時 : 2022/11/29
管理者
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◆１年朝の会
担任「朝の会、先に進めておいて！」
低学年で緊急事態が発生したようです。ご心配なく。想定内です。それよりも、ちゃんとできるかな。
今日の司会はこの二人。時々助っ人の声が入ったりしますが、なんとか朝のスピーチまでたどり着きました。
司会者がスピーチ当番も兼ねているそうです。
彼女は、持久走大会に向けて家の周りを走っていることを大きな声で話しました。
担任「どんな気持ちで走っているますか。」
彼女「・・・う～ん。」
想定外の質問だったようです。がんばれ１年生。
◆５年道徳「おおきに ありがとう」
いい所に来ました。
担任「では、発表してくれる人。」
子供「・・・・・」
担任「おかしいな。いつもは５、６人すぐに手が挙がるのに。どうしてかな。」
なんか、居づらくなってきた。
そう言われて、黙っていられないところが５年生のいい所です。
手が挙がってもすぐに指名しなかったおかげで、その後は途切れなく発表が続きました。
で、今日のテーマなんですが、一言でいえば”伝統文化の価値の再発見”でした。
これを言葉で説明するだけでは、学びが深まったとは言えません。子供の発言から、深掘りの切り口を見つけたいところです。
板書を見ると‥。「ほこりに思った」あたりどうでしょうかね。
＊おまけ
伝統文化とかけて
うちの神棚とときます。
（そのこころは）
ほこりがつきものです。
担任「朝の会、先に進めておいて！」
低学年で緊急事態が発生したようです。ご心配なく。想定内です。それよりも、ちゃんとできるかな。
今日の司会はこの二人。時々助っ人の声が入ったりしますが、なんとか朝のスピーチまでたどり着きました。
司会者がスピーチ当番も兼ねているそうです。
彼女は、持久走大会に向けて家の周りを走っていることを大きな声で話しました。
担任「どんな気持ちで走っているますか。」
彼女「・・・う～ん。」
想定外の質問だったようです。がんばれ１年生。
◆５年道徳「おおきに ありがとう」
いい所に来ました。
担任「では、発表してくれる人。」
子供「・・・・・」
担任「おかしいな。いつもは５、６人すぐに手が挙がるのに。どうしてかな。」
なんか、居づらくなってきた。
そう言われて、黙っていられないところが５年生のいい所です。
手が挙がってもすぐに指名しなかったおかげで、その後は途切れなく発表が続きました。
で、今日のテーマなんですが、一言でいえば”伝統文化の価値の再発見”でした。
これを言葉で説明するだけでは、学びが深まったとは言えません。子供の発言から、深掘りの切り口を見つけたいところです。
板書を見ると‥。「ほこりに思った」あたりどうでしょうかね。
＊おまけ
伝統文化とかけて
うちの神棚とときます。
（そのこころは）
ほこりがつきものです。
１１月２８日音楽会報告
投稿日時 : 2022/11/28
管理者
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◆田原市小学校音楽会11/26参加報告
代表児童「部活動が希望性になり、運動部と兼ねている人が多いですが、短い時間を工夫して練習しました。」
その通り！
始まりました。残念ながら、２名の児童が欠席です。その穴埋めは、若手顧問が二刀流で努めました。
なかなかの”ばちさばき”です。練習は前日の２時間程度とのこと。
全員で、堂々と演奏できました。
ほっと一息。おや、奥の方に懐かしい顔が見えますよ。たくさんの人が応援してくれていたんですね。
来年はもっと頑張りたいという声もちらほら聞こえてきました。それもうれしいことです。
代表児童「部活動が希望性になり、運動部と兼ねている人が多いですが、短い時間を工夫して練習しました。」
その通り！
始まりました。残念ながら、２名の児童が欠席です。その穴埋めは、若手顧問が二刀流で努めました。
なかなかの”ばちさばき”です。練習は前日の２時間程度とのこと。
全員で、堂々と演奏できました。
ほっと一息。おや、奥の方に懐かしい顔が見えますよ。たくさんの人が応援してくれていたんですね。
来年はもっと頑張りたいという声もちらほら聞こえてきました。それもうれしいことです。
１１月２５日持久走大会試走
投稿日時 : 2022/11/25
管理者
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◆持久走大会試走
今日は、来週の持久走大会に向けて、コースを試走しました。
体主「今日は競争じゃないからね。」
３年子供「はい。」
元気よくスタートしていきました。
その後まもなく、先にスタートした１年生が帰ってきました。
これなら私でもついていけるかも。
私「よおし、じゃあ、一緒に走ろうかな。」
４年「あ、それならここにどうぞ。」
優しい児童が、真ん中の場所をわざわざ開けてくれました。
体主「ようい、スタート。」
話が違う。
あっという間に５年生に追いつかれ。
追い越され。
あれは６年生。
瞬く間においていかれました。４年生に合わせる顔がありません。
当日はどんな大会になるか楽しみです。
◆赤い羽根募金
子供「赤い羽根の募金をお願いしまーす。」
急いで財布を取りに行って待ち構えていると‥。
どうやら頭数に入っていなかったようです。明日は来てくれるかな。
＜事務連絡＞
明日は市内の音楽会です。残念ながら一般のご参観は叶いませんが、関係児童の保護者の皆様には、これまでのご協力、ありがとうございました。
当日の子供たちの活躍は当ブログでも紹介いたします。
＊おまけ～大変です！～
部活動中の１階トイレです。子供たちが慌てて活動場所に散らばっていった様子が目に浮かぶようです。それはそれ、これはこれ。
こちらの方がいいでしょ。気持ちの良い練習ができそうです。
※今週もお付き合いいただきありがとうございました。
今日は、来週の持久走大会に向けて、コースを試走しました。
体主「今日は競争じゃないからね。」
３年子供「はい。」
元気よくスタートしていきました。
その後まもなく、先にスタートした１年生が帰ってきました。
これなら私でもついていけるかも。
私「よおし、じゃあ、一緒に走ろうかな。」
４年「あ、それならここにどうぞ。」
優しい児童が、真ん中の場所をわざわざ開けてくれました。
体主「ようい、スタート。」
話が違う。
あっという間に５年生に追いつかれ。
追い越され。
あれは６年生。
瞬く間においていかれました。４年生に合わせる顔がありません。
当日はどんな大会になるか楽しみです。
◆赤い羽根募金
子供「赤い羽根の募金をお願いしまーす。」
急いで財布を取りに行って待ち構えていると‥。
どうやら頭数に入っていなかったようです。明日は来てくれるかな。
＜事務連絡＞
明日は市内の音楽会です。残念ながら一般のご参観は叶いませんが、関係児童の保護者の皆様には、これまでのご協力、ありがとうございました。
当日の子供たちの活躍は当ブログでも紹介いたします。
＊おまけ～大変です！～
部活動中の１階トイレです。子供たちが慌てて活動場所に散らばっていった様子が目に浮かぶようです。それはそれ、これはこれ。
こちらの方がいいでしょ。気持ちの良い練習ができそうです。
※今週もお付き合いいただきありがとうございました。
１１月２４日学校保健委員会
投稿日時 : 2022/11/24
管理者
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本題の前にこちらからどうぞ。
◆今日のチャレンジマラソン
大きな声で声援を贈っていた彼を紹介します。
私「あれ、車いすがなくなったねえ。ギブスをしているの？」
彼「ううん。まだちょっと歩けないけど。」
どうしてどうして。恐る恐るですが、足を地面についています。
彼「足が細くなっちゃった。見ます？」
私「じゃあ、見せて。」
う～ん。見た目じゃわからんが、本人が言うんだから間違いないでしょう。
彼「お風呂に入ったら垢がすごく出た。かかともつるつるになったし。」
”転んでもただでは起きず”体の変化にいろいろと気付きがあったようです。
◆第２回学校保健委員会「おなか元気教室」
今回は東三河ヤクルト販売株式会社の協力を得て開催しました。
感染症対策で、１～３年児童はウェブで、４から６年は体育館で参加しました。
講師の方です。
今日のテーマです。
そんなに多くはありませんが、保護者の方の参加もありました。お忙しい中ありがとうございます。
保健給食委員が協力して小腸の長さを図りました。
思わず見入っちゃいます。
さらに大腸と背比べをしています。
腸内細菌の数ですが、どうやって数えたんですかね。
最後は、ヤクルトマンへの質問コーナーです。次から次になかなか鋭い質問が出されました。
子供「ヤクルトはいつからあるんですか。」
子供「ヤクルトの名前はどうやってできたんですか。」
子供「ピルクルとどちらが身体にいいですか。」
ヤクルトマンの回答はお子さんにお尋ねください。
最後はヤクルトマンと記念撮影しました。低学年のみんなはごめんね。
◆今日のチャレンジマラソン
大きな声で声援を贈っていた彼を紹介します。
私「あれ、車いすがなくなったねえ。ギブスをしているの？」
彼「ううん。まだちょっと歩けないけど。」
どうしてどうして。恐る恐るですが、足を地面についています。
彼「足が細くなっちゃった。見ます？」
私「じゃあ、見せて。」
う～ん。見た目じゃわからんが、本人が言うんだから間違いないでしょう。
彼「お風呂に入ったら垢がすごく出た。かかともつるつるになったし。」
”転んでもただでは起きず”体の変化にいろいろと気付きがあったようです。
◆第２回学校保健委員会「おなか元気教室」
今回は東三河ヤクルト販売株式会社の協力を得て開催しました。
感染症対策で、１～３年児童はウェブで、４から６年は体育館で参加しました。
講師の方です。
今日のテーマです。
そんなに多くはありませんが、保護者の方の参加もありました。お忙しい中ありがとうございます。
保健給食委員が協力して小腸の長さを図りました。
思わず見入っちゃいます。
さらに大腸と背比べをしています。
腸内細菌の数ですが、どうやって数えたんですかね。
最後は、ヤクルトマンへの質問コーナーです。次から次になかなか鋭い質問が出されました。
子供「ヤクルトはいつからあるんですか。」
子供「ヤクルトの名前はどうやってできたんですか。」
子供「ピルクルとどちらが身体にいいですか。」
ヤクルトマンの回答はお子さんにお尋ねください。
最後はヤクルトマンと記念撮影しました。低学年のみんなはごめんね。
１１月２１日写真展
投稿日時 : 2022/11/21
管理者
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◆校内写真展
先週末から、校内で写真の展覧会をやっています。東三河在住の方のお誘いに応じたもので、テーマはこちらです。
残念ながら、一般公開はやっておりません。
よろしければお子さんから感想などをお聞きください。
子供たち、ちゃんと見にきてね。
◆Akabaneダンス＆ミュージック報告②
◎４年
リコーダーは自信があるんです。音色は折り紙付きです。
心配したダンスですが、どうだったでしょうか。
みなさん、良い表情で踊っていますね。
◎２年
本番に強い２年生と聞いていますが。
なかなかうまくいったようです。
こんな感じで大きく伸びていってね。
◎６年
大トリです。
こちらの棒の演技は、芸術鑑賞会で取り組んだ”孫悟空”からヒントを得たと聞きました。
手製のリボンも登場します。
さんざん練習してた離れ業です。
ナイスキャッチ！
最後はボディーパーカッションで締めてくれました。
６年生にとって、また一つ最後の行事が終わりましたね。
先週末から、校内で写真の展覧会をやっています。東三河在住の方のお誘いに応じたもので、テーマはこちらです。
残念ながら、一般公開はやっておりません。
よろしければお子さんから感想などをお聞きください。
子供たち、ちゃんと見にきてね。
◆Akabaneダンス＆ミュージック報告②
◎４年
リコーダーは自信があるんです。音色は折り紙付きです。
心配したダンスですが、どうだったでしょうか。
みなさん、良い表情で踊っていますね。
◎２年
本番に強い２年生と聞いていますが。
なかなかうまくいったようです。
こんな感じで大きく伸びていってね。
◎６年
大トリです。
こちらの棒の演技は、芸術鑑賞会で取り組んだ”孫悟空”からヒントを得たと聞きました。
手製のリボンも登場します。
さんざん練習してた離れ業です。
ナイスキャッチ！
最後はボディーパーカッションで締めてくれました。
６年生にとって、また一つ最後の行事が終わりましたね。
１１月１８日Ｄ＆Ｍ報告
投稿日時 : 2022/11/18
管理者
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◆Akabaneダンス＆ミュージック（Ｄ＆Ｍ）報告
遅くなりましたが、本日から写真多めで本格的に報告します。ご観覧いただいたご家族の意皆様も、思い出しながらご覧ください。
◎音楽部
今年は金管楽器を使わず、器楽合奏でお耳を拝借しました。
部活動の在り方は、各種大会の廃止に伴い、来年から再来年にかけて大きく変わっていきます。
◎３年
器楽→器械体操→ダンスとバラエティーに富んだ演技で、飽きさせませんでしたよね。
構成のうまさが際立っています。
◎１年
被り物で１割増し。スカーフで１割増し。かわいさで３割増し。
担任の作戦に参りました。
◎５年
子供たちの振り付けへのこだわりはなかなかのものだったようです。
運動場でなわとびの練習を良くしていました。こういうことでしたか。
◎教頭あいさつ
校長あいさつでないの？とのツッコミはご勘弁を。
→ つづく
＊今週もお付き合いいただき、ありがとうございました。
遅くなりましたが、本日から写真多めで本格的に報告します。ご観覧いただいたご家族の意皆様も、思い出しながらご覧ください。
◎音楽部
今年は金管楽器を使わず、器楽合奏でお耳を拝借しました。
部活動の在り方は、各種大会の廃止に伴い、来年から再来年にかけて大きく変わっていきます。
◎３年
器楽→器械体操→ダンスとバラエティーに富んだ演技で、飽きさせませんでしたよね。
構成のうまさが際立っています。
◎１年
被り物で１割増し。スカーフで１割増し。かわいさで３割増し。
担任の作戦に参りました。
◎５年
子供たちの振り付けへのこだわりはなかなかのものだったようです。
運動場でなわとびの練習を良くしていました。こういうことでしたか。
◎教頭あいさつ
校長あいさつでないの？とのツッコミはご勘弁を。
→ つづく
＊今週もお付き合いいただき、ありがとうございました。
１１月１７日1，2年社会見学
投稿日時 : 2022/11/17
管理者
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◆１、２年社会見学～のんほいパーク～
1，2年の子供たちが朝からそわそわしています。
２年子供「先生、今から走ってきていいですか。」
担任「ちょっとー、あと５分しかないから、今日は我慢しなさい。」
２年子供「えー。（ブツブツ）」
教主「いいよー。でも置いていくからねー。」
２年子供「いやー！」
熟年の技を垣間見ました。
ちなみに今日は、ボランティアの読み聞かせがありました。
ボランティアの皆さんもお見送りしてくれました。
担任「みんな忘れものないですか。トイレはいいですか。」
ちゃんと見学してくるんだよ。
手がちぎれるほど、みんな元気に手を振ってます。行ってらっしゃい。
この後の報告は、今のところ未定です。
◆チャレンジマラソン３日目
穏やかな日が続いています。今日は、子供の表情にフォーカスします。
若いっていいですね。こんなに曲がらん。
最初はみんなにこにこです。
次第に真剣さが増してきますよ。
ここからは選りすぐりの表情をご覧ください。コメントはいりませんね。
明日は卒業アルバムの写真撮影があり、チャレンジマラソンはありません。
◆Akabaneダンス＆ミュージック編
◎はじめのことば
→ つづく
※次回はもう少し紹介できるはずです。たぶん。
1，2年の子供たちが朝からそわそわしています。
２年子供「先生、今から走ってきていいですか。」
担任「ちょっとー、あと５分しかないから、今日は我慢しなさい。」
２年子供「えー。（ブツブツ）」
教主「いいよー。でも置いていくからねー。」
２年子供「いやー！」
熟年の技を垣間見ました。
ちなみに今日は、ボランティアの読み聞かせがありました。
ボランティアの皆さんもお見送りしてくれました。
担任「みんな忘れものないですか。トイレはいいですか。」
ちゃんと見学してくるんだよ。
手がちぎれるほど、みんな元気に手を振ってます。行ってらっしゃい。
この後の報告は、今のところ未定です。
◆チャレンジマラソン３日目
穏やかな日が続いています。今日は、子供の表情にフォーカスします。
若いっていいですね。こんなに曲がらん。
最初はみんなにこにこです。
次第に真剣さが増してきますよ。
ここからは選りすぐりの表情をご覧ください。コメントはいりませんね。
明日は卒業アルバムの写真撮影があり、チャレンジマラソンはありません。
◆Akabaneダンス＆ミュージック編
◎はじめのことば
→ つづく
※次回はもう少し紹介できるはずです。たぶん。
１１月１６日チャレンジマラソン
投稿日時 : 2022/11/16
管理者
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◆放課の風景
短放課ですが、運動場を駆ける子供がちらほら見えます。
昨日から”チャレンジマラソン”が始まり、寸暇を惜しんで距離を稼ぐ子供たちです。
◆チャレンジマラソン２日目
◎準備運動
子供「１，２，３，４，～」
私「うわぁ、めちゃめちゃ元気！」
子供たちはにこにこです。
向こうからも元気な声が聞こえています。
２年生です。教室では元気ですが、運動場でも元気でした。
私「うわぁ、めちゃめちゃ静かじゃん。」
子供「・・・」
私「野外活動、あんなに元気だったのに。」
子供「だって、無茶苦茶楽しかったんだもん。」
子供「１，２，３～」
ちょっと”らしさ”が出てきたかな。
◎スタート
今日はターゲットを絞って紹介します。
このあと、１００ｍで立ち止まります。
イメージチェンジ中です。かつて野球で鍛えた脚力が垣間見えます。
力を温存してますね。
体育主任は気を配ることが多そうです。あえての逆走です。
まだまだ若いものには・・。
負けました。
ここまでの最高齢。足は上がりませんが、頭が下がります。
子供「◯◯ちゃん、がんばれー。」
できるところで精一杯参加していますね。
＜事務連絡＞
明日から数回に分けて、Akabane ダンス＆ミュージックの報告をします。ご期待ください。
短放課ですが、運動場を駆ける子供がちらほら見えます。
昨日から”チャレンジマラソン”が始まり、寸暇を惜しんで距離を稼ぐ子供たちです。
◆チャレンジマラソン２日目
◎準備運動
子供「１，２，３，４，～」
私「うわぁ、めちゃめちゃ元気！」
子供たちはにこにこです。
向こうからも元気な声が聞こえています。
２年生です。教室では元気ですが、運動場でも元気でした。
私「うわぁ、めちゃめちゃ静かじゃん。」
子供「・・・」
私「野外活動、あんなに元気だったのに。」
子供「だって、無茶苦茶楽しかったんだもん。」
子供「１，２，３～」
ちょっと”らしさ”が出てきたかな。
◎スタート
今日はターゲットを絞って紹介します。
このあと、１００ｍで立ち止まります。
イメージチェンジ中です。かつて野球で鍛えた脚力が垣間見えます。
力を温存してますね。
体育主任は気を配ることが多そうです。あえての逆走です。
まだまだ若いものには・・。
負けました。
ここまでの最高齢。足は上がりませんが、頭が下がります。
子供「◯◯ちゃん、がんばれー。」
できるところで精一杯参加していますね。
＜事務連絡＞
明日から数回に分けて、Akabane ダンス＆ミュージックの報告をします。ご期待ください。
１１月１０日授業点描
投稿日時 : 2022/11/10
管理者
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Ｄ＆Ｍ２日前の様子です。
◆２年算数「（ ）のあるたし算」
子供「僕は６+４を先にやります。」
子供「えー、私は左からやるよ。」
子供「答えは同じじゃん。」
なぜ、（ ）なんかつけるのでしょうか。ここにも”追求の種”が隠れてますよ。
◆５年「えび、かに」
最終の調整に余念がありません。
本番は小道具も追加されるみたいです。
こちらは別動隊ですね。当日何をするかはお楽しみです。
◆６年テスト
見ての通り。
◆４年ミーティング
子供「最後は好きなポーズがいいな。」
担任「じゃあ、１曲目のポーズは自由にして、２曲目をそろえようか。ＯＫ？」
子供「ＯＫ！」
少しでも良くしたい、自分を表現したいという思いの下、今も試行錯誤が続いています。
そんな姿にも思いを馳せながら、当日は楽しくご観覧ください。
◆２年算数「（ ）のあるたし算」
子供「僕は６+４を先にやります。」
子供「えー、私は左からやるよ。」
子供「答えは同じじゃん。」
なぜ、（ ）なんかつけるのでしょうか。ここにも”追求の種”が隠れてますよ。
◆５年「えび、かに」
最終の調整に余念がありません。
本番は小道具も追加されるみたいです。
こちらは別動隊ですね。当日何をするかはお楽しみです。
◆６年テスト
見ての通り。
◆４年ミーティング
子供「最後は好きなポーズがいいな。」
担任「じゃあ、１曲目のポーズは自由にして、２曲目をそろえようか。ＯＫ？」
子供「ＯＫ！」
少しでも良くしたい、自分を表現したいという思いの下、今も試行錯誤が続いています。
そんな姿にも思いを馳せながら、当日は楽しくご観覧ください。
１１月８日あかばねＤ＆Ｍ予行演習
投稿日時 : 2022/11/08
管理者
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◆全校児童Ｄ＆Ｍ予行演習
本日の記事は、想像力を働かせてご覧ください。まだ予行ですので。
◎最初の心構え
準備が整いました。
本番は、全校児童が体育館に揃うことはありません。
子供たちが全学年の演技を生で見るのは、今回が最初で最後になります。
◎はじめの言葉
ちゃんとできるかな。
◎３年
続きは本番でご覧ください。
こちらは存分にご覧ください。子供の反応は上々です。
◎１年
「がんばってくるんだよ。」by学習指導員
◎新兵器
本番当日、子供たちは控えの教室でこちらのカメラから会場の様子を見学します。
盛り上がってきました。
◎５年
服装のご協力、ありがとうござます。
◎４年
美しいハーモニーを奏でます。ご期待ください。
◎２年
伸びしろから言ったら一番です。
◎６年
何かを回します。
本番は４日後の土曜日です。今年は、保護者の入れ替えは行いませんので、最初から最後までゆっくり御観覧ください。
本日の記事は、想像力を働かせてご覧ください。まだ予行ですので。
◎最初の心構え
準備が整いました。
本番は、全校児童が体育館に揃うことはありません。
子供たちが全学年の演技を生で見るのは、今回が最初で最後になります。
◎はじめの言葉
ちゃんとできるかな。
◎３年
続きは本番でご覧ください。
こちらは存分にご覧ください。子供の反応は上々です。
◎１年
「がんばってくるんだよ。」by学習指導員
◎新兵器
本番当日、子供たちは控えの教室でこちらのカメラから会場の様子を見学します。
盛り上がってきました。
◎５年
服装のご協力、ありがとうござます。
◎４年
美しいハーモニーを奏でます。ご期待ください。
◎２年
伸びしろから言ったら一番です。
◎６年
何かを回します。
本番は４日後の土曜日です。今年は、保護者の入れ替えは行いませんので、最初から最後までゆっくり御観覧ください。
１１月７日清掃風景
投稿日時 : 2022/11/07
管理者
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今日は、低学年の掃除風景を中心に報告します。
◎玄関＆ホール
もろ肌脱いで（脱いでないけど）、頑張ってます。
男女ペアですと、女子がほうき、男子が雑巾というパターンが多いような。たまたまですかね。
◎２年教室＆廊下
彼は、骨折したにもかかわらず、できる仕事を頑張っています。
ここは女の子が雑巾がけでした。あれ、向こうから来るのは‥。
天才と…、
彼女「ウヒャー」
曲芸師でした。
◎昇降口
ここの当番は、いつも動きにそつがなくて作業が丁寧です。
◎階段
「あんた、次行くよ」「もう勘弁してくれよ。」
※100％イメージです。
◎手洗い場
きれいになるのって気持ちいいね。
◎３階廊下
そろそろ掃除も終盤です。
彼女「わたしね、手のここが痛いの」
私「どうかしたの？」
彼女「水が冷たくて。」
う～ん。この先が心配。
◎番外
ポストで新たな手紙を見つけました。水槽のリクエストだと思われます。
だんだん雑になってきた。魚屋のお使いじゃないんだから。
子供「これ、何ですか。」
私「水槽で見たい魚らしいけど。」
子供「かめかぁ。」
さすがの釣り名人も困惑気味です。
◎玄関＆ホール
もろ肌脱いで（脱いでないけど）、頑張ってます。
男女ペアですと、女子がほうき、男子が雑巾というパターンが多いような。たまたまですかね。
◎２年教室＆廊下
彼は、骨折したにもかかわらず、できる仕事を頑張っています。
ここは女の子が雑巾がけでした。あれ、向こうから来るのは‥。
天才と…、
彼女「ウヒャー」
曲芸師でした。
◎昇降口
ここの当番は、いつも動きにそつがなくて作業が丁寧です。
◎階段
「あんた、次行くよ」「もう勘弁してくれよ。」
※100％イメージです。
◎手洗い場
きれいになるのって気持ちいいね。
◎３階廊下
そろそろ掃除も終盤です。
彼女「わたしね、手のここが痛いの」
私「どうかしたの？」
彼女「水が冷たくて。」
う～ん。この先が心配。
◎番外
ポストで新たな手紙を見つけました。水槽のリクエストだと思われます。
だんだん雑になってきた。魚屋のお使いじゃないんだから。
子供「これ、何ですか。」
私「水槽で見たい魚らしいけど。」
子供「かめかぁ。」
さすがの釣り名人も困惑気味です。
１１月４日４年ダンス＆ミュージック練習
投稿日時 : 2022/11/04
管理者
管理者
◆４年AkabaneＤ＆Ｍ練習
いきなりのお詫びです。
写真がありません。手違いでデータを消去してしまいました。
子供「♩～♬～♪♪」
私「練習は順調ですか。」
担任「いやぁ、どうですかねえ。リコーダーは何とか揃ってきたんですけど、ダンスがねぇ。」
がんばれ４年生！担任を見返してね！
◆６年修学旅行報告～宇治平等院編～
◎昼食
旅行最後の食事です。
場所は平等院の近所です。
メニューは何でしょう。
こちらでした。
大人にはカロリー多めでしたが、子供たちはどうだったかな。
◎食後の密談
私「何の相談？」
子供「お金。」
私「買い物は好き？」
子供「好きー！」
子供「あっ、お土産、家族の分買うの忘れた。」
その後どうなったのかは未確認です。
◎宇治平等院
最後の見学地です。
さあ、行くよ。
程よい混み具合です。
「そうか、これが平等院か。」
「そうよ、これが平等院よ。」
宝物殿の出口付近で、集合がかかっていました。
私「何がありましたか？」
引率教員「監視員の方に注意されたみたいですよ。」
大事にならなくてよかった。社会のマナーを身に着ける良い機会になりました。
＊こぼれ話
平等院近くの売店で見つけました。
一体これは？
何を売っているのでしょう。
多分、釣り広告だろうな。間違いないよなあ。こんな子供だましに引っかかるとお思いですか。
恥ずかしながら、こんなのが出てきました。おや、良く見えませんか？
フフフ。釣ってます。
◎帰路
添乗員「まだレク係の出し物がのこっているのかなあ。」
レク係「はーい。では、山手線ゲームをやりまーす。」
子供「イエーイ。」
レク係「”ん”以外、同じ文字はだめだからね。」
子供「にんじん」「しんぶんし」
レク係「ブッブッー。”ん”以外だめだよ。じゃあ、続きからね。」
子供「かんかん」
人の話を聞かん。酔っ払いか。
この後はＤＶＤの豪華2本立てです。
◎解散式
私「出発式で、今から始まる修学旅行は君たちの一生の思い出になると言いましたが、その意味が分かりましたか。」
子供たち「はい！」
そう答えた子供たちの瞳に嘘はありませんでした。
→ おわり
＊おまけ
自分史上、最高傑作ができました。
「修学旅行のお土産、何がいい？」と息子に聞かれた親父とかけまして
一人暮らしの息子の無駄遣いを止めさせるために兄貴を行かせる親父ととく
＜そのこころは＞
やつはしかってこい
※今週もお付き合いいただきありがとうございました。
いきなりのお詫びです。
写真がありません。手違いでデータを消去してしまいました。
子供「♩～♬～♪♪」
私「練習は順調ですか。」
担任「いやぁ、どうですかねえ。リコーダーは何とか揃ってきたんですけど、ダンスがねぇ。」
がんばれ４年生！担任を見返してね！
◆６年修学旅行報告～宇治平等院編～
◎昼食
旅行最後の食事です。
場所は平等院の近所です。
メニューは何でしょう。
こちらでした。
大人にはカロリー多めでしたが、子供たちはどうだったかな。
◎食後の密談
私「何の相談？」
子供「お金。」
私「買い物は好き？」
子供「好きー！」
子供「あっ、お土産、家族の分買うの忘れた。」
その後どうなったのかは未確認です。
◎宇治平等院
最後の見学地です。
さあ、行くよ。
程よい混み具合です。
「そうか、これが平等院か。」
「そうよ、これが平等院よ。」
宝物殿の出口付近で、集合がかかっていました。
私「何がありましたか？」
引率教員「監視員の方に注意されたみたいですよ。」
大事にならなくてよかった。社会のマナーを身に着ける良い機会になりました。
＊こぼれ話
平等院近くの売店で見つけました。
一体これは？
何を売っているのでしょう。
多分、釣り広告だろうな。間違いないよなあ。こんな子供だましに引っかかるとお思いですか。
恥ずかしながら、こんなのが出てきました。おや、良く見えませんか？
フフフ。釣ってます。
◎帰路
添乗員「まだレク係の出し物がのこっているのかなあ。」
レク係「はーい。では、山手線ゲームをやりまーす。」
子供「イエーイ。」
レク係「”ん”以外、同じ文字はだめだからね。」
子供「にんじん」「しんぶんし」
レク係「ブッブッー。”ん”以外だめだよ。じゃあ、続きからね。」
子供「かんかん」
人の話を聞かん。酔っ払いか。
この後はＤＶＤの豪華2本立てです。
◎解散式
私「出発式で、今から始まる修学旅行は君たちの一生の思い出になると言いましたが、その意味が分かりましたか。」
子供たち「はい！」
そう答えた子供たちの瞳に嘘はありませんでした。
→ おわり
＊おまけ
自分史上、最高傑作ができました。
「修学旅行のお土産、何がいい？」と息子に聞かれた親父とかけまして
一人暮らしの息子の無駄遣いを止めさせるために兄貴を行かせる親父ととく
＜そのこころは＞
やつはしかってこい
※今週もお付き合いいただきありがとうございました。
１１月２日そろそろラストスパート
投稿日時 : 2022/11/02
管理者
管理者
１０月中旬の旅行報告を１１月に入ってからも続けているのはうちぐらいのもんだろうなあとつぶやきながら、今日もやります。
◆６年修学旅行報告～金閣寺編～
私史上最大の込み具合に出くわしました。
振り向けばバス。
行く先もバス。
どこまで行ってもバス。
いつ抜け出るのでしょうか。
出た。
期待が膨らむひと時です。
感動よりも先に記念撮影で精一杯です。
金閣寺は後ろだでね。
「おー、これかー。」と見とれる余裕もないほどです。
それでも子供たちは、お札をもらってまんざらでもない様子でした。
＊おまけ＜６年生限定クイズ＞
金閣寺、銀閣寺の正式名称を下から選びなさい。
ア 鹿苑寺
イ 慈照寺
お子さんと一緒にどうぞ。
→ つづく
◆６年修学旅行報告～金閣寺編～
私史上最大の込み具合に出くわしました。
振り向けばバス。
行く先もバス。
どこまで行ってもバス。
いつ抜け出るのでしょうか。
出た。
期待が膨らむひと時です。
感動よりも先に記念撮影で精一杯です。
金閣寺は後ろだでね。
「おー、これかー。」と見とれる余裕もないほどです。
それでも子供たちは、お札をもらってまんざらでもない様子でした。
＊おまけ＜６年生限定クイズ＞
金閣寺、銀閣寺の正式名称を下から選びなさい。
ア 鹿苑寺
イ 慈照寺
お子さんと一緒にどうぞ。
→ つづく
１１月１日授業点描
投稿日時 : 2022/11/01
管理者
管理者
◆あすなろ学級「はしの使い方」
「ちゃんとはしを使えてる？」と聞かれて、自信のある人は意外と少ないのでは？
割りばしを使って練習中でした。毎日使うものですから、心がけ一つであっという間に上達しますよ。
◆ダンス＆ミュージック練習
◎１年生
良い時に来ました。
なかなかそろいませんねえ。
おっ、ちょっとそろった。
でも、つい気になっちゃう。
担任「では、校長先生に聞いてみましょう。」
私ですか？！
私「今日は、５０点。次はもっと良い点を取れるようにがんばってね。」
子供「じゃあ、１００点を取る。」
元気はあります。自分たちもお客さんも楽しくなる演技を期待してますよ。
◎５年生
野外活動で見せたパワーを発揮できるかどうか。こちらも期待しています。
＊本日のスリッパ大賞
２階男子トイレ、ということでどうでしょう。
◆６年修学旅行～銀閣寺編～
＜移動中の会話から＞
添乗員「今から行くのはどこでしたか。」
子供「銀閣寺！」
添乗員「そうだね。ここでちょっと難しい話をするんだけど、みなさん、『わび・さび』というのを聞いたことないですか。」
子供「わ・さ・び？」
添乗員「いや、わびさび。銀閣寺はこのわびさびの世界を表すとも言われています。」
子供「わさび‥」
もう、離れられん。
到着しました。ここから少し歩きます。
みなさん、早いですね。
「これが銀閣寺かぁ」
「あっちにもなんかある」
「こっちは何だ」
わびさびの世界を感じるのは至難のようです。
＊こぼれ話
子供「昨日、見てはいけないものを見てしまったぁ～。」
これは一大事？！
子供「◯◯さん、タバコ吸ってた。」
添乗員です。子供はよう見とる。
→ つづく
「ちゃんとはしを使えてる？」と聞かれて、自信のある人は意外と少ないのでは？
割りばしを使って練習中でした。毎日使うものですから、心がけ一つであっという間に上達しますよ。
◆ダンス＆ミュージック練習
◎１年生
良い時に来ました。
なかなかそろいませんねえ。
おっ、ちょっとそろった。
でも、つい気になっちゃう。
担任「では、校長先生に聞いてみましょう。」
私ですか？！
私「今日は、５０点。次はもっと良い点を取れるようにがんばってね。」
子供「じゃあ、１００点を取る。」
元気はあります。自分たちもお客さんも楽しくなる演技を期待してますよ。
◎５年生
野外活動で見せたパワーを発揮できるかどうか。こちらも期待しています。
＊本日のスリッパ大賞
２階男子トイレ、ということでどうでしょう。
◆６年修学旅行～銀閣寺編～
＜移動中の会話から＞
添乗員「今から行くのはどこでしたか。」
子供「銀閣寺！」
添乗員「そうだね。ここでちょっと難しい話をするんだけど、みなさん、『わび・さび』というのを聞いたことないですか。」
子供「わ・さ・び？」
添乗員「いや、わびさび。銀閣寺はこのわびさびの世界を表すとも言われています。」
子供「わさび‥」
もう、離れられん。
到着しました。ここから少し歩きます。
みなさん、早いですね。
「これが銀閣寺かぁ」
「あっちにもなんかある」
「こっちは何だ」
わびさびの世界を感じるのは至難のようです。
＊こぼれ話
子供「昨日、見てはいけないものを見てしまったぁ～。」
これは一大事？！
子供「◯◯さん、タバコ吸ってた。」
添乗員です。子供はよう見とる。
→ つづく
１０月３１日まだやってます。修学旅行報告
投稿日時 : 2022/10/31
管理者
管理者
◆６年修学旅行報告～朝食編～
ゴールが近づいてきました。賞味期限切れとの声を心配しつつ、今日はいきなりやります。
◎清水寺からの帰り道
６年生の皆さんはどれだけ覚えているかな。
土産物屋が並ぶ清水寺参道（清水坂）を下ると、三叉路があります。
※目の前を横切る猫は意味があるんですかね。黒猫じゃないけど。
右に折れます。こちらが清水坂の続きで、左に行くと五条坂です。昨日の買い物の集合場所は左でしたね。
左手に大きな駐車場が見えます。
坂を下ること、さらに50m（体感です）。右手に東山荘が見えてきます。
養教「ここですよ。」
危うく通り過ぎるところでした。ちょっと面白いのが、こちらの表札です。
営業者が「日本通信機器株式会社」云々となっています。およそ、旅館業とかけ離れた職種です。実は昨晩、その辺の経緯を宿の方から教えてもらっていました。
私「では、この施設は会社の福利厚生施設を兼ねているの？」
宿の方「いえいえ。あくまで旅館です。」
私「ではなぜ通信機器の会社が？」
宿の方「社長が旅館業をやってみたかったらしくて。道楽というか、何というか。」
道楽の域は越えています。この宿には、社長のロマンが込められていました。
※今、中島みゆきの『地上の星』が流れています。（わかる人はわかります）
◎朝食
メニューです。
子供「このパン、おいしい。」「ほんと、うまい。」
従業員「パンのおかわり、あるからね。」
子供「うんめい！」「このパン食べたら、給食のパン、食べれんて。」「コ◯ト◯なんか比べ物にならん。」
子供「パン、何個食べた？」
子供「まだ、四つしか食べてない。」
子供「すみません。もう、パンないんですか？」
まだ食べる気か‥。
従業員「みんな、あまりに食欲があって…。今焼いてるから、ちょっと待ってねー。」
いい人だなぁ。
子供「お代わりください。」
子供「これ、何個目だっけ。」
子供「1，2，3‥」
子供「フフフ。１０個かぁ。」※うそです。ちなみに写真もイメージだと思います。
◎チェックアウト
従業員「赤羽根小学校の皆さんは元気があって、あいさつができて、とても爽やかでした。」
ほめられちゃった。
→ つづく
＊こぼれ話
清水坂の界隈には見どころが多くあると前に書きましたが、次に来たら訪ねたい場所myベスト３を紹介します。東山荘の近所です。
①六道の辻と「みなとや幽霊子育本舗」
・あの世とこの世の分かれ目。お土産は幽霊子育飴。伝承は自分でお調べください。怖くてちょっと悲しい不思議なお話です。
②六道珍皇寺と地獄の入り口
・小野篁（おののたかむら）を調べると興味が倍増します。
③六波羅蜜寺
・仏像好きにはたまらない。教科書でも有名な仏像を間近で見られます。
ゴールが近づいてきました。賞味期限切れとの声を心配しつつ、今日はいきなりやります。
◎清水寺からの帰り道
６年生の皆さんはどれだけ覚えているかな。
土産物屋が並ぶ清水寺参道（清水坂）を下ると、三叉路があります。
※目の前を横切る猫は意味があるんですかね。黒猫じゃないけど。
右に折れます。こちらが清水坂の続きで、左に行くと五条坂です。昨日の買い物の集合場所は左でしたね。
左手に大きな駐車場が見えます。
坂を下ること、さらに50m（体感です）。右手に東山荘が見えてきます。
養教「ここですよ。」
危うく通り過ぎるところでした。ちょっと面白いのが、こちらの表札です。
営業者が「日本通信機器株式会社」云々となっています。およそ、旅館業とかけ離れた職種です。実は昨晩、その辺の経緯を宿の方から教えてもらっていました。
私「では、この施設は会社の福利厚生施設を兼ねているの？」
宿の方「いえいえ。あくまで旅館です。」
私「ではなぜ通信機器の会社が？」
宿の方「社長が旅館業をやってみたかったらしくて。道楽というか、何というか。」
道楽の域は越えています。この宿には、社長のロマンが込められていました。
※今、中島みゆきの『地上の星』が流れています。（わかる人はわかります）
◎朝食
メニューです。
子供「このパン、おいしい。」「ほんと、うまい。」
従業員「パンのおかわり、あるからね。」
子供「うんめい！」「このパン食べたら、給食のパン、食べれんて。」「コ◯ト◯なんか比べ物にならん。」
子供「パン、何個食べた？」
子供「まだ、四つしか食べてない。」
子供「すみません。もう、パンないんですか？」
まだ食べる気か‥。
従業員「みんな、あまりに食欲があって…。今焼いてるから、ちょっと待ってねー。」
いい人だなぁ。
子供「お代わりください。」
子供「これ、何個目だっけ。」
子供「1，2，3‥」
子供「フフフ。１０個かぁ。」※うそです。ちなみに写真もイメージだと思います。
◎チェックアウト
従業員「赤羽根小学校の皆さんは元気があって、あいさつができて、とても爽やかでした。」
ほめられちゃった。
→ つづく
＊こぼれ話
清水坂の界隈には見どころが多くあると前に書きましたが、次に来たら訪ねたい場所myベスト３を紹介します。東山荘の近所です。
①六道の辻と「みなとや幽霊子育本舗」
・あの世とこの世の分かれ目。お土産は幽霊子育飴。伝承は自分でお調べください。怖くてちょっと悲しい不思議なお話です。
②六道珍皇寺と地獄の入り口
・小野篁（おののたかむら）を調べると興味が倍増します。
③六波羅蜜寺
・仏像好きにはたまらない。教科書でも有名な仏像を間近で見られます。
１０月２８日２年図工
投稿日時 : 2022/10/28
管理者
管理者
今日は写真多めです。週末ですので、ごゆっくりどうぞ。
◆２年図工
今日は、紙を使った工作のようです。
なるほど。あえてしわを利用するというわけですね。うちの◯◯にも教えたいけど、できません。
お、いい表情！
彼女「これはマスクしてんの。」
彼女「ほらね。」
想像力豊かな子供が育っています。
＊風景１
久しぶりですが、残念でした。
で、直しておきました。こちらの方が、気持ちがいいでしょ。
＊風景２
草払い機がうなりをあげていました。あかばねダンス＆ミュージックではお客さんがみえますからね。
◆６年修学旅行報告 ～朝の清水寺編～
最初に言っておきます。写真はイメージを含みます。悪しからず。
◎眠し
担任「みんなそろいましたか。」
「みんなかどうかわかりませんが、私はなんとかそろってます」的な空気が漂っています。
足取りの重いこと。坂が余計きつく感じます。
清水坂もこのとおり。昨日の賑わいがうそのようです。
◎到着
添乗員「みんな見てごらん。」
素晴らしい眺めです。
とりあえず、記念の１枚を撮りました。
鉄下駄と錫杖あたりで、子供のやる気が出てきましたよ。
添乗員「これ、弁慶の下駄とか言われてるけど、本当は誰かが寄贈したものだからねー。」
今、言う？！
◎清水の舞台
ちょっと挙動不審な少年を発見しました。しばらくフォーカスしてみます。
子供たち「あ、清水の舞台だ。」
彼「何が見えるのかなあ。」
子供１「俺にも見せて。」
子供１「お、すげーじゃん。」
彼「そうなの？」
彼「俺も見たいなあ。」
子供１「お前、何やってんの？こっちに来れば？」
彼「ちょっと、ちょっと。ほっといて。」
子供２「？」
彼「ここからだって、見えるもんね。」
子供２「そうかなあ？俺、見えんけど。」
サービスです。
◎音羽の滝
向かって右端より「長寿延命」「恋愛成就」「学業成就」となっております。
添乗員「でもね、もとは一つの川だから、どれも同じ水よ。」
それ、今言う？
「わたし、もう決めてるから」
「どう飲むの？」
「これでいいのかな。」
どうした？
「もうちょっと。」
「どうか、入って。」
「水飲んで叶うなら楽よねー。」
「僕は信じるよ。」
「高いところが平気になりますように。」
「なんか楽しいわあ。」
「あ、見つかった。」
「私にも飲ませて。」
一番左をくんでますねえ。
子供「あれ、◯◯先生は？」
私「どうしました？」
職員「あは、飲み方を間違えちゃったので、飲み直してきました。」
飲み方ですか。飲む水ですか。
すっかり日が昇りました。２日目も爽やかな秋晴れです。
→ つづく
※今週もお付き合いいただき、ありがとうございました。
◆２年図工
今日は、紙を使った工作のようです。
なるほど。あえてしわを利用するというわけですね。うちの◯◯にも教えたいけど、できません。
お、いい表情！
彼女「これはマスクしてんの。」
彼女「ほらね。」
想像力豊かな子供が育っています。
＊風景１
久しぶりですが、残念でした。
で、直しておきました。こちらの方が、気持ちがいいでしょ。
＊風景２
草払い機がうなりをあげていました。あかばねダンス＆ミュージックではお客さんがみえますからね。
◆６年修学旅行報告 ～朝の清水寺編～
最初に言っておきます。写真はイメージを含みます。悪しからず。
◎眠し
担任「みんなそろいましたか。」
「みんなかどうかわかりませんが、私はなんとかそろってます」的な空気が漂っています。
足取りの重いこと。坂が余計きつく感じます。
清水坂もこのとおり。昨日の賑わいがうそのようです。
◎到着
添乗員「みんな見てごらん。」
素晴らしい眺めです。
とりあえず、記念の１枚を撮りました。
鉄下駄と錫杖あたりで、子供のやる気が出てきましたよ。
添乗員「これ、弁慶の下駄とか言われてるけど、本当は誰かが寄贈したものだからねー。」
今、言う？！
◎清水の舞台
ちょっと挙動不審な少年を発見しました。しばらくフォーカスしてみます。
子供たち「あ、清水の舞台だ。」
彼「何が見えるのかなあ。」
子供１「俺にも見せて。」
子供１「お、すげーじゃん。」
彼「そうなの？」
彼「俺も見たいなあ。」
子供１「お前、何やってんの？こっちに来れば？」
彼「ちょっと、ちょっと。ほっといて。」
子供２「？」
彼「ここからだって、見えるもんね。」
子供２「そうかなあ？俺、見えんけど。」
サービスです。
◎音羽の滝
向かって右端より「長寿延命」「恋愛成就」「学業成就」となっております。
添乗員「でもね、もとは一つの川だから、どれも同じ水よ。」
それ、今言う？
「わたし、もう決めてるから」
「どう飲むの？」
「これでいいのかな。」
どうした？
「もうちょっと。」
「どうか、入って。」
「水飲んで叶うなら楽よねー。」
「僕は信じるよ。」
「高いところが平気になりますように。」
「なんか楽しいわあ。」
「あ、見つかった。」
「私にも飲ませて。」
一番左をくんでますねえ。
子供「あれ、◯◯先生は？」
私「どうしました？」
職員「あは、飲み方を間違えちゃったので、飲み直してきました。」
飲み方ですか。飲む水ですか。
すっかり日が昇りました。２日目も爽やかな秋晴れです。
→ つづく
※今週もお付き合いいただき、ありがとうございました。
１０月２７日市内研究発表会
投稿日時 : 2022/10/27
管理者
管理者
写真はありませんが、午後から市内の２小学校（高松小学校、童浦小学校）で研究発表会があり、市内の全教員が参加します。ということで、本日子供たちは３時間授業となります。
今日は、修学旅行報告を２回分一挙に放出します。良かったらお付き合いください。
◆６年修学旅行～夕食編～
◎チェックイン
到着しました。お世話になるのは清水（きよみず）にある「東山荘」です。本校で泊まるのは初めてかもしれません。
２階からの景色です。
正面に見えるのが「八坂の塔」。あとでまた出てきます。
右手にあるのが５つ星ホテルで、値段も多分５つ星です。よう知らんけど。１１年前は小学校でした。その名も清水小学校。その後の統廃合により、校舎を再利用して今に至ります。もちろん、すべて受け売りです。
こちらは男子部屋。一部屋に全員おさまりました。
なかなかいい感じです。
なんか、まだ落ち着かない？
子供「うわ！テレビがある。ど、いい～！」
ＴＶでこんなに感動する子供を久しぶりに見ました。
◎夕食
メニューはこちら。
ボリューム満点。私にはカロリーオーバーです。担任は・・・、さて、どうでしょう。
子供はというと。
勢いは増すばかりです。
◆６年修学旅行～夜の散策編～
ちょっと見ずらい写真が続きます。ご容赦ください。
入浴前の時間を利用し、宿周辺を30分ほど散策しました。周辺と言っても、この辺りは史跡旧跡の宝庫です。興味のある人なら、１日過ごせます。
魅力的な店を見つけましたが、子供は誰一人気づきません。
到着したのは、「京都霊山護国神社」。幕末の志士が眠っています。
皆さん、もう少ししたら勉強するよ。
さらに散策は続きます。
こちらが３年坂、多分。何しろ坂が多くて。３年坂には言い伝えがあり、ここで転ぶと３年以内に死ぬとか。う～ん。事前に知らせた方が良かったのか、知らなくてよかったのか‥。
そんなことを全く知らない子供たちの行く手に立派な塔が見えてきました。八坂の塔です。宿から見えた、あれですね。
途中、不気味な屋敷を見つけましたが、教育上どうかと思い、黙って通り過ぎました。
着きました。八坂の塔です。
歴史をさかのぼれば、聖徳太子までたどり着くとか。境内には木曽義仲の首塚もあるらしい。
歴史好きにはたまりません。
が、とりあえず記念撮影。いずれ、ゆっくり訪れたい場所です。
◎あとは寝るだけ
あられのない姿の子供もちらほらと。
仮面やらお面やら。何かと落ち着きません。
就寝前の、しばしの団らんです。
→ 2日目につづく
今日は、修学旅行報告を２回分一挙に放出します。良かったらお付き合いください。
◆６年修学旅行～夕食編～
◎チェックイン
到着しました。お世話になるのは清水（きよみず）にある「東山荘」です。本校で泊まるのは初めてかもしれません。
２階からの景色です。
正面に見えるのが「八坂の塔」。あとでまた出てきます。
右手にあるのが５つ星ホテルで、値段も多分５つ星です。よう知らんけど。１１年前は小学校でした。その名も清水小学校。その後の統廃合により、校舎を再利用して今に至ります。もちろん、すべて受け売りです。
こちらは男子部屋。一部屋に全員おさまりました。
なかなかいい感じです。
なんか、まだ落ち着かない？
子供「うわ！テレビがある。ど、いい～！」
ＴＶでこんなに感動する子供を久しぶりに見ました。
◎夕食
メニューはこちら。
ボリューム満点。私にはカロリーオーバーです。担任は・・・、さて、どうでしょう。
子供はというと。
勢いは増すばかりです。
◆６年修学旅行～夜の散策編～
ちょっと見ずらい写真が続きます。ご容赦ください。
入浴前の時間を利用し、宿周辺を30分ほど散策しました。周辺と言っても、この辺りは史跡旧跡の宝庫です。興味のある人なら、１日過ごせます。
魅力的な店を見つけましたが、子供は誰一人気づきません。
到着したのは、「京都霊山護国神社」。幕末の志士が眠っています。
皆さん、もう少ししたら勉強するよ。
さらに散策は続きます。
こちらが３年坂、多分。何しろ坂が多くて。３年坂には言い伝えがあり、ここで転ぶと３年以内に死ぬとか。う～ん。事前に知らせた方が良かったのか、知らなくてよかったのか‥。
そんなことを全く知らない子供たちの行く手に立派な塔が見えてきました。八坂の塔です。宿から見えた、あれですね。
途中、不気味な屋敷を見つけましたが、教育上どうかと思い、黙って通り過ぎました。
着きました。八坂の塔です。
歴史をさかのぼれば、聖徳太子までたどり着くとか。境内には木曽義仲の首塚もあるらしい。
歴史好きにはたまりません。
が、とりあえず記念撮影。いずれ、ゆっくり訪れたい場所です。
◎あとは寝るだけ
あられのない姿の子供もちらほらと。
仮面やらお面やら。何かと落ち着きません。
就寝前の、しばしの団らんです。
→ 2日目につづく
３年社会見学
投稿日時 : 2022/10/26
管理者
管理者
今日は朝から３年生が絶好調です。
◆３年社会見学
私「みなさん、おはようございます。」
子供「おはようございまーす。」
あいさつも、いつもより３割増しです。
係「並んでください。」
子供「はーい。」
ビシッ！
今日は、田原市の博物館や消防署など公共施設を巡る学習です。
報告を待ってるよ。
◆６年修学旅行報告～清水坂／買い物編～
◎車窓より
本日最後で最大？のお楽しみが待っています。子供たちは、移動中のバスの中から興奮気味です。
子供「うゎー。あれ何？」「車じゃん。」「車が浮いとるー。」「どこ、どこー。」
ここ。
◎清水坂にて
言わずもがな。一目で言いたいことは伝わるかと。
そんな中、子供たちの購買意欲は衰えを知りません。
ようやく撮った写真です。
＊おまけ
何か違和感を覚えませんか。
確かに１０個入とかいてあります。見本と違いますよね。物価高で数を減らした？
２０個入りは２個足りんし。あえなく仮説撤回。もう、がまんできません。
私「すみません。」
店員「はーい。何個入りにします？」
私「これなんですけど…。」
店員「あ、すみません。◯◯さん、１０個入り一つお願い。」
私「これ、１０個入りだけれど１１個入ってますよね。１個おまけ？」
店員「あはは、それ前に作ったものだから。変えてないんですよねー。で、どれにします？」
「じゃあ、いらない」とは言えなかったなあ。
＜今日の教訓＞
土産物屋の商品見本はあてにならない。しかも店員は気にしてない。
◎集合
全員、無事に戻ってきました。例年になく手荷物が多いようです。クーポン券が威力を発揮したようです。
→ つづく
◆３年社会見学
私「みなさん、おはようございます。」
子供「おはようございまーす。」
あいさつも、いつもより３割増しです。
係「並んでください。」
子供「はーい。」
ビシッ！
今日は、田原市の博物館や消防署など公共施設を巡る学習です。
報告を待ってるよ。
◆６年修学旅行報告～清水坂／買い物編～
◎車窓より
本日最後で最大？のお楽しみが待っています。子供たちは、移動中のバスの中から興奮気味です。
子供「うゎー。あれ何？」「車じゃん。」「車が浮いとるー。」「どこ、どこー。」
ここ。
◎清水坂にて
言わずもがな。一目で言いたいことは伝わるかと。
そんな中、子供たちの購買意欲は衰えを知りません。
ようやく撮った写真です。
＊おまけ
何か違和感を覚えませんか。
確かに１０個入とかいてあります。見本と違いますよね。物価高で数を減らした？
２０個入りは２個足りんし。あえなく仮説撤回。もう、がまんできません。
私「すみません。」
店員「はーい。何個入りにします？」
私「これなんですけど…。」
店員「あ、すみません。◯◯さん、１０個入り一つお願い。」
私「これ、１０個入りだけれど１１個入ってますよね。１個おまけ？」
店員「あはは、それ前に作ったものだから。変えてないんですよねー。で、どれにします？」
「じゃあ、いらない」とは言えなかったなあ。
＜今日の教訓＞
土産物屋の商品見本はあてにならない。しかも店員は気にしてない。
◎集合
全員、無事に戻ってきました。例年になく手荷物が多いようです。クーポン券が威力を発揮したようです。
→ つづく
１０月２５日水槽
投稿日時 : 2022/10/25
管理者
管理者
◆朝から大騒ぎ
子供「先生、大変。魚が死にそう。」
本校では、いつの間にか”お魚見守り隊”ができました。子供たちがチェックを欠かさず、いつもと様子が違うとすぐに報告してくれます。こういう感性を大切にしていきたいです。
◆６年修学旅行 ～伏見稲荷大社編～
参道には魅力的な店が並んでいます。どうしても目移りしちゃいますが、雑念を捨てていざ目的地へ。
京都市内で観光客が最も多く集まる場所の一つと聞いています。
伏見稲荷大社と言えば、日本三大稲荷の筆頭格で必ず名前が出てきます。
有名なのがこちらです。
千本鳥居ですね。願いをかけたり叶ったりした人の寄贈だそうです。
その先にあったのがこちらです。
そうとわかれば、早速挑戦！
重い。
軽い。
重い。
子供「なにとぞお願いします。」
軽いじゃん。
ホント？
重い～。
重い。
子供「なにとぞ、なにとぞ。」
軽い～♬
※写真はイメージです。
子供「ほんとに1000本あるのかしらん。」
あちらの子供も検証中です。でも、時間は大丈夫かな。
ただならぬ雰囲気を感じます。
→ つづく
子供「先生、大変。魚が死にそう。」
本校では、いつの間にか”お魚見守り隊”ができました。子供たちがチェックを欠かさず、いつもと様子が違うとすぐに報告してくれます。こういう感性を大切にしていきたいです。
◆６年修学旅行 ～伏見稲荷大社編～
参道には魅力的な店が並んでいます。どうしても目移りしちゃいますが、雑念を捨てていざ目的地へ。
京都市内で観光客が最も多く集まる場所の一つと聞いています。
伏見稲荷大社と言えば、日本三大稲荷の筆頭格で必ず名前が出てきます。
有名なのがこちらです。
千本鳥居ですね。願いをかけたり叶ったりした人の寄贈だそうです。
その先にあったのがこちらです。
そうとわかれば、早速挑戦！
重い。
軽い。
重い。
子供「なにとぞお願いします。」
軽いじゃん。
ホント？
重い～。
重い。
子供「なにとぞ、なにとぞ。」
軽い～♬
※写真はイメージです。
子供「ほんとに1000本あるのかしらん。」
あちらの子供も検証中です。でも、時間は大丈夫かな。
ただならぬ雰囲気を感じます。
→ つづく
１０月２４日生活点描
投稿日時 : 2022/10/24
管理者
管理者
◆昼の長放課
良い天気ですね。こういう日は、外の空気を吸いたくなります。ということで放課の子供の様子をレポートします。
◎ブランコ
根強い人気です。今日から３年生に加わった転入生も、徐々に馴染んできたようです。この中にいます。
◎ドッジボール
子供「うりゃー。」
子供「どすこーい。まだまだ！」的な。
２，３年生ですが、なかなかの迫力でした。
◎鉄棒
中に入っていったけど。
出てきた。
私「何持ってるの？」
子供「すすきー」
私「どうするの。」
子供「う～んとねぇ。こうやってこちょこちょするの。」
特に意味はなさそうです。
◎どんぐりの木の下
私「何してるの。」
彼女「ウヒャヒャヒャ。」
私「またね。」
◎だるまさんが転んだ
意外とサービス精神旺盛でした。
◎お手伝い
子供「偉いでしょ。写真撮って。」
私「撮った。」
最近、運動場の勢力図が変わってきました。高学年は何してるのかな。またの機会にレポートします。
◆６年修学旅行～東大寺編～
”二刀流”の添乗員が大活躍です。
添乗員「屋根の上を見て。変わった形のものが載ってるよね。」
あれか。
子供「どれ？」「あー、わかった。あのウツボみたいなの」
添乗員「あれを”しび”と言うよ。」
子供「うつぼ？」
しびだって。
いよいよ中に入ります。
さあ、何が見えた？
こっちじゃないって。
こちらは「虚空蔵菩薩」。これで十分に大きいです。
相変わらずふさがってます。柱の穴。説明を聞くだけじゃ、印象に残らんよねえ。
添乗員「こちらが仁王像。どう。どこを見てる？」
子供「見くだしてる。」
添乗員「確かにそうかもしれんけど…。見おろしてませんか。」
日本語は難しい。でも面白い。そこにこだわりたいですね。
さらに学びは続きます。
→ つづく
＊久しぶりにやります。
南大門とかけて
赤ちゃんのおむつとときます。
＜その心は＞
におうぞう
※不謹慎でしたかね。どうしてもがまんできなくて‥。関係者の方には謹んでお詫びします。
良い天気ですね。こういう日は、外の空気を吸いたくなります。ということで放課の子供の様子をレポートします。
◎ブランコ
根強い人気です。今日から３年生に加わった転入生も、徐々に馴染んできたようです。この中にいます。
◎ドッジボール
子供「うりゃー。」
子供「どすこーい。まだまだ！」的な。
２，３年生ですが、なかなかの迫力でした。
◎鉄棒
中に入っていったけど。
出てきた。
私「何持ってるの？」
子供「すすきー」
私「どうするの。」
子供「う～んとねぇ。こうやってこちょこちょするの。」
特に意味はなさそうです。
◎どんぐりの木の下
私「何してるの。」
彼女「ウヒャヒャヒャ。」
私「またね。」
◎だるまさんが転んだ
意外とサービス精神旺盛でした。
◎お手伝い
子供「偉いでしょ。写真撮って。」
私「撮った。」
最近、運動場の勢力図が変わってきました。高学年は何してるのかな。またの機会にレポートします。
◆６年修学旅行～東大寺編～
”二刀流”の添乗員が大活躍です。
添乗員「屋根の上を見て。変わった形のものが載ってるよね。」
あれか。
子供「どれ？」「あー、わかった。あのウツボみたいなの」
添乗員「あれを”しび”と言うよ。」
子供「うつぼ？」
しびだって。
いよいよ中に入ります。
さあ、何が見えた？
こっちじゃないって。
こちらは「虚空蔵菩薩」。これで十分に大きいです。
相変わらずふさがってます。柱の穴。説明を聞くだけじゃ、印象に残らんよねえ。
添乗員「こちらが仁王像。どう。どこを見てる？」
子供「見くだしてる。」
添乗員「確かにそうかもしれんけど…。見おろしてませんか。」
日本語は難しい。でも面白い。そこにこだわりたいですね。
さらに学びは続きます。
→ つづく
＊久しぶりにやります。
南大門とかけて
赤ちゃんのおむつとときます。
＜その心は＞
におうぞう
※不謹慎でしたかね。どうしてもがまんできなくて‥。関係者の方には謹んでお詫びします。
１０月２１日就学時健康診断
投稿日時 : 2022/10/21
管理者
管理者
◆就学時健康診断
今日は、来年度の新入生と保護者の方が来校しました。どんな子供たちか楽しみです。
早速健康診断に向かいます。
おっ！目の付け所がいいねぇ。
◎「もうすぐ１年生」
子供たちが教室で検査にチャレンジしている間、保護者の皆さんにはお話を聞いていただきました。
講師は、県の”子育てネットワーカー”です。そういう資格があるんですよ。今日は豊川からお越しです。
最初は緊張気味でしたが、徐々にほぐれてきました。そのころ校庭では…。
検査を終えた子供たちが、遊具の遊び心地を確かめていました。
お母さんの勉強会が終わるのを静かに待つ子供たちです。偉いねぇ。
みんなの入学を待ってるからね。
◆６年修学旅行報告 ～奈良公園班別学習編～
◎スタート
意気揚々と出発していったけど、何か忘れていませんか？
各班には付き添いの職員が配置されていたはずですが…。
彼らの付き添いは誰かって？私だと思うんですけどねえ。
自信がなくなってきた。このままだと、間違いなくおいてかれます。
ようやく追いつきました。
私「私はどの班と一緒に行けばいいの？」
彼「あっ、この班です。」
私「じゃあ、誰についていけばいいかな。」
彼「う～ん。・・・。」
私「班長は誰？」
彼「ぼ、僕ですけど。」
誰にくっついていくか決めました。言わんけど。
間もなく最初の目的地の春日大社に到着しました。
◎春日大社にて
子供はおみくじに夢中です。
子供「お前、何だった？」「えー、いいなあ。俺末吉。」
子供「それじゃあ、次行こっか。」
私「あのさあ、春日大社まで何しに来たわけ？お参りはした？」
子供「チーン。」
ということで、仕切り直しました。
ちょっと口出ししすぎちゃったかな。
でも、効果はあったみたい。
子供「氷室神社ってどこにあるんだ？」
子供「あっ、あった。東大寺より遠いね。」
子供「じゃあ、先に東大寺行く？」
子供「そこ、集合場所じゃん。」
子供「あ、そうだった。」
それぞれのペースで頭を使いだしたようです。班長も地図を取り出しましたよ。らしくなってきたよ。
子供「どこだー。」「まだかなぁ。」
私「ところで、なぜ氷室神社に行くことにしたの？」
子供「◯◯君が＊＃＄％して、◆☆￥＆で、～。」
う～ん、よくわからん。
子供「なんかよく知らないんですけどお、いろいろなおみくじがあるっていうから、じゃあ行こうって。」
そうなんだ。
◎氷室神社
着きました。
もちろん今度は真っ先にお参りしましたよ。
ただ、記念撮影のポーズとはいえ、ちょっと失礼だったかな。神様、お許しください。
珍しいおみくじを見つけました。これですね。子供が言っていたのは。
と思ったら、近くに子供はおらず。
子供「ここで手を洗うんだー。」
子供「おお、すっげー。」
子供「これ、やってみたかったんだー。」
子供「俺もやらしてー。」
子供「あー。トトロみたい。」
感動ポイントはここでしたか。
私「氷みくじ、氷みくじ・・・」※教えたい！
私のつぶやきが彼らに届くことはありませんでした。
◎いざ、東大寺へ
＜今日の一枚＞
「せんとくんと”負け犬”」
子供「急がないと。あと、５分しかない」
参道に出ました。あと少しですが、この人混みです。たしか去年は鹿の方が多かったなあ。
担任発見。
子供「◯◯先生がおるで大丈夫じゃない？」
私「どうかしたの？」
担任「あの子たちが時間に気づいて動くか見てます。」
子供「こわ！」
視線の先には別班の子供たちの姿が。ソフトクリームを買うか迷っていたわけではなかったのね。
子供「みんな急がんと。」
子供「ルール守らんと家に帰されちゃう。」
私「そうなの？」
子供「◯◯先生、怖いから。」
子供「俺、絶対帰りたくない。うちの人に迷惑をかけちゃう。」
お、分かってるねぇ。
子供「と、先生が言っとった。」
おあとがよろしいようで‥。
※一部フィクションがあったかもしれません。
→ つづく
＊今週もお付き合いいただきありがとうございました。
今日は、来年度の新入生と保護者の方が来校しました。どんな子供たちか楽しみです。
早速健康診断に向かいます。
おっ！目の付け所がいいねぇ。
◎「もうすぐ１年生」
子供たちが教室で検査にチャレンジしている間、保護者の皆さんにはお話を聞いていただきました。
講師は、県の”子育てネットワーカー”です。そういう資格があるんですよ。今日は豊川からお越しです。
最初は緊張気味でしたが、徐々にほぐれてきました。そのころ校庭では…。
検査を終えた子供たちが、遊具の遊び心地を確かめていました。
お母さんの勉強会が終わるのを静かに待つ子供たちです。偉いねぇ。
みんなの入学を待ってるからね。
◆６年修学旅行報告 ～奈良公園班別学習編～
◎スタート
意気揚々と出発していったけど、何か忘れていませんか？
各班には付き添いの職員が配置されていたはずですが…。
彼らの付き添いは誰かって？私だと思うんですけどねえ。
自信がなくなってきた。このままだと、間違いなくおいてかれます。
ようやく追いつきました。
私「私はどの班と一緒に行けばいいの？」
彼「あっ、この班です。」
私「じゃあ、誰についていけばいいかな。」
彼「う～ん。・・・。」
私「班長は誰？」
彼「ぼ、僕ですけど。」
誰にくっついていくか決めました。言わんけど。
間もなく最初の目的地の春日大社に到着しました。
◎春日大社にて
子供はおみくじに夢中です。
子供「お前、何だった？」「えー、いいなあ。俺末吉。」
子供「それじゃあ、次行こっか。」
私「あのさあ、春日大社まで何しに来たわけ？お参りはした？」
子供「チーン。」
ということで、仕切り直しました。
ちょっと口出ししすぎちゃったかな。
でも、効果はあったみたい。
子供「氷室神社ってどこにあるんだ？」
子供「あっ、あった。東大寺より遠いね。」
子供「じゃあ、先に東大寺行く？」
子供「そこ、集合場所じゃん。」
子供「あ、そうだった。」
それぞれのペースで頭を使いだしたようです。班長も地図を取り出しましたよ。らしくなってきたよ。
子供「どこだー。」「まだかなぁ。」
私「ところで、なぜ氷室神社に行くことにしたの？」
子供「◯◯君が＊＃＄％して、◆☆￥＆で、～。」
う～ん、よくわからん。
子供「なんかよく知らないんですけどお、いろいろなおみくじがあるっていうから、じゃあ行こうって。」
そうなんだ。
◎氷室神社
着きました。
もちろん今度は真っ先にお参りしましたよ。
ただ、記念撮影のポーズとはいえ、ちょっと失礼だったかな。神様、お許しください。
珍しいおみくじを見つけました。これですね。子供が言っていたのは。
と思ったら、近くに子供はおらず。
子供「ここで手を洗うんだー。」
子供「おお、すっげー。」
子供「これ、やってみたかったんだー。」
子供「俺もやらしてー。」
子供「あー。トトロみたい。」
感動ポイントはここでしたか。
私「氷みくじ、氷みくじ・・・」※教えたい！
私のつぶやきが彼らに届くことはありませんでした。
◎いざ、東大寺へ
＜今日の一枚＞
「せんとくんと”負け犬”」
子供「急がないと。あと、５分しかない」
参道に出ました。あと少しですが、この人混みです。たしか去年は鹿の方が多かったなあ。
担任発見。
子供「◯◯先生がおるで大丈夫じゃない？」
私「どうかしたの？」
担任「あの子たちが時間に気づいて動くか見てます。」
子供「こわ！」
視線の先には別班の子供たちの姿が。ソフトクリームを買うか迷っていたわけではなかったのね。
子供「みんな急がんと。」
子供「ルール守らんと家に帰されちゃう。」
私「そうなの？」
子供「◯◯先生、怖いから。」
子供「俺、絶対帰りたくない。うちの人に迷惑をかけちゃう。」
お、分かってるねぇ。
子供「と、先生が言っとった。」
おあとがよろしいようで‥。
※一部フィクションがあったかもしれません。
→ つづく
＊今週もお付き合いいただきありがとうございました。
１０月２０日市教委学校訪問
投稿日時 : 2022/10/20
管理者
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◆学校教育課の学校訪問
本ブログをご覧の皆さんにはあまりなじみがないと思われますが、本日は田原市教育委員会の学校訪問がありました。
子供たちの授業の様子や教職員の仕事ぶりをご覧いただき、指導助言を受けるものです。
子供たちの良い所をたくさん見てもらおうと、教職員も自ずと気合が入ります。
一方、職員室前では…。
子供「うわー。いいなあ。」
子供「僕も欲しい！」
子供「これ、すごい。だって、黄金だもん。」
子供「触っていい？」
私「だめ。」
子供「う～ん。じゃあ、大きくなったら僕ももらえるかなあ。」
いつも通りの子供たちでした。
◎３年道徳「目の前は青空」
午後は指定授業といって、お客様と全教員が参観する授業になります。
その大役を担ったのは３年生です。
子供たちの良さが十分に発揮されていましたよ。
＜業務連絡＞
修学旅行の報告はお休みします。まだ１３回残っています。
本ブログをご覧の皆さんにはあまりなじみがないと思われますが、本日は田原市教育委員会の学校訪問がありました。
子供たちの授業の様子や教職員の仕事ぶりをご覧いただき、指導助言を受けるものです。
子供たちの良い所をたくさん見てもらおうと、教職員も自ずと気合が入ります。
一方、職員室前では…。
子供「うわー。いいなあ。」
子供「僕も欲しい！」
子供「これ、すごい。だって、黄金だもん。」
子供「触っていい？」
私「だめ。」
子供「う～ん。じゃあ、大きくなったら僕ももらえるかなあ。」
いつも通りの子供たちでした。
◎３年道徳「目の前は青空」
午後は指定授業といって、お客様と全教員が参観する授業になります。
その大役を担ったのは３年生です。
子供たちの良さが十分に発揮されていましたよ。
＜業務連絡＞
修学旅行の報告はお休みします。まだ１３回残っています。
１０月１９日表彰式 in水曜朝会
投稿日時 : 2022/10/19
管理者
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◆表彰式
この夏から秋にかけての子供たちのがんばりが、形となって学校に多数届いています。本日最初の報告は、その晴れがましい表彰の場面です。
◎市バスケットボールＦブロック（赤羽根小会場）男子 優勝
◎同女子 優勝
◎福祉の心絵手紙作品 高学年の部 入選
◎同 低学年の部 入選
◎市スポーツフェスティバル剣道大会 小学生の部 ３位
◎同 小学生の部 ３位
兄弟で立派！
◎校内作文・詩コンクール 入選
代表で彼に受け取ってもらいました。
◎市作文・詩コンクール 入選
みなさん、おめでとう！
◆６年修学旅行報告～白銀屋＆昼食編～
◎昼食
旅行先で最初の食事はカツカレーライスでした。奈良っぽくはないですが、子供たちのリクエストだったかな？
帽子を脱がせばよかったなあ。これを”あとの祭り”と言います。
全員前向きでの静かな食事です。
子供「うまいー。」
静かにね。
ここからは、子供のおいしい顔をご覧ください。
しみじみ味わっています。
うまい顔大賞！
彼は飲んでいます。
◎鹿タイム
食事と買い物をあらかた終えた子供が出てきました。ここからは、鹿の気持ちになってご覧ください。
鹿「お待ちしてました。」
子供「ううわぁぁぁぁぁぁぁ。」
こういうのを”および腰”あるいは”へっぴり腰”といいます。テストには出んけど（たぶん）。
鹿「あなた、何か隠しているでしょ。」
彼女「みんな、次に行こうよ。」
鹿「お供します。」
白の彼「君は呼んでないから。」
鹿「あなた、絶対何か隠してる。」
黒の彼「勘弁してよ。」
※写真は大体イメージです。
いよいよ奈良公園の班別活動です。この班、実はこのあとやらかします。
→ つづく
この夏から秋にかけての子供たちのがんばりが、形となって学校に多数届いています。本日最初の報告は、その晴れがましい表彰の場面です。
◎市バスケットボールＦブロック（赤羽根小会場）男子 優勝
◎同女子 優勝
◎福祉の心絵手紙作品 高学年の部 入選
◎同 低学年の部 入選
◎市スポーツフェスティバル剣道大会 小学生の部 ３位
◎同 小学生の部 ３位
兄弟で立派！
◎校内作文・詩コンクール 入選
代表で彼に受け取ってもらいました。
◎市作文・詩コンクール 入選
みなさん、おめでとう！
◆６年修学旅行報告～白銀屋＆昼食編～
◎昼食
旅行先で最初の食事はカツカレーライスでした。奈良っぽくはないですが、子供たちのリクエストだったかな？
帽子を脱がせばよかったなあ。これを”あとの祭り”と言います。
全員前向きでの静かな食事です。
子供「うまいー。」
静かにね。
ここからは、子供のおいしい顔をご覧ください。
しみじみ味わっています。
うまい顔大賞！
彼は飲んでいます。
◎鹿タイム
食事と買い物をあらかた終えた子供が出てきました。ここからは、鹿の気持ちになってご覧ください。
鹿「お待ちしてました。」
子供「ううわぁぁぁぁぁぁぁ。」
こういうのを”および腰”あるいは”へっぴり腰”といいます。テストには出んけど（たぶん）。
鹿「あなた、何か隠しているでしょ。」
彼女「みんな、次に行こうよ。」
鹿「お供します。」
白の彼「君は呼んでないから。」
鹿「あなた、絶対何か隠してる。」
黒の彼「勘弁してよ。」
※写真は大体イメージです。
いよいよ奈良公園の班別活動です。この班、実はこのあとやらかします。
→ つづく
１０月１８日文化芸術鑑賞会
投稿日時 : 2022/10/18
管理者
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◆新潮劇院「孫悟空 天界で大暴れ」
本日、芸術鑑賞会の本番を迎えました。関連記事を１０月４日にアップしていますので、「それ、何でしたっけ」という方は、チェックをお勧めします。
◎６年メーキャップ
下塗り、中塗り、上塗りと入念に作業が進みます。
こちらは子ザルのメーキャップ。他に２役あります。
◎開演
何が出てくるか、子供たちはわくわくです。
すごい迫力。みんなが知っている孫悟空より、大分怖そう。
どんなお話だったかは、ぜひお子さんに聞いてください。興奮して教えてくれると思いますよ。
天女も出ます。さりげなくやってますが、薄布の演技に見とれてしまいます。
子供「てんごくのにわは、くもが～」
ナレーションと進行役を兼ねる”土地神様”以外は、全部中国語です。スクリーンに映し出される和訳を目で追う子供の集中力はＭＡＸです。
自然と姿勢も良くなっちゃったりして。
天の神々との戦闘が始まりました。
孫悟空の強さが際立ちます。
曲芸を披露する余裕もあります。
完全になめています。
うゎ。なんかすごいのが出てきた。
子供の表情も千変万化です。夢中で楽しんでいますよ。
遂に親玉が出てきました。強そうです。
こちらは”キャラ立ち”してますが、うちの職員です。
ここからはいよいよエンディングとなります。
それにしても、見事な変身ぶりだなあ。ほれぼれします。
恥ずかしがらず、堂々としているところがいい！
子供１「今日は楽しかったなあ。」
子供２「なんでそんなに似合ってんの？」
※イメージです。
最後はみんなで記念撮影をしました。
◎〆の１枚
みなさん、お疲れさまでした。というか、充実感ですかね。
こんな経験、二度はないと思います。
＜業務連絡＞
本日の修学旅行報告はお休みです。まだ１回しかやってないけど。
本日、芸術鑑賞会の本番を迎えました。関連記事を１０月４日にアップしていますので、「それ、何でしたっけ」という方は、チェックをお勧めします。
◎６年メーキャップ
下塗り、中塗り、上塗りと入念に作業が進みます。
こちらは子ザルのメーキャップ。他に２役あります。
◎開演
何が出てくるか、子供たちはわくわくです。
すごい迫力。みんなが知っている孫悟空より、大分怖そう。
どんなお話だったかは、ぜひお子さんに聞いてください。興奮して教えてくれると思いますよ。
天女も出ます。さりげなくやってますが、薄布の演技に見とれてしまいます。
子供「てんごくのにわは、くもが～」
ナレーションと進行役を兼ねる”土地神様”以外は、全部中国語です。スクリーンに映し出される和訳を目で追う子供の集中力はＭＡＸです。
自然と姿勢も良くなっちゃったりして。
天の神々との戦闘が始まりました。
孫悟空の強さが際立ちます。
曲芸を披露する余裕もあります。
完全になめています。
うゎ。なんかすごいのが出てきた。
子供の表情も千変万化です。夢中で楽しんでいますよ。
遂に親玉が出てきました。強そうです。
こちらは”キャラ立ち”してますが、うちの職員です。
ここからはいよいよエンディングとなります。
それにしても、見事な変身ぶりだなあ。ほれぼれします。
恥ずかしがらず、堂々としているところがいい！
子供１「今日は楽しかったなあ。」
子供２「なんでそんなに似合ってんの？」
※イメージです。
最後はみんなで記念撮影をしました。
◎〆の１枚
みなさん、お疲れさまでした。というか、充実感ですかね。
こんな経験、二度はないと思います。
＜業務連絡＞
本日の修学旅行報告はお休みです。まだ１回しかやってないけど。
１０月１７日先週の話題
投稿日時 : 2022/10/17
管理者
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９日ぶりの更新です。理由はもちろん大人の事情なんですが、ちょっと空きすぎましたね。お待たせした方、申し訳ありませんでした。
◆１０月８日バスケットボール大会
歓喜のダブル優勝からもう９日？それともまだ９日？あの時のあの感動を写真で振り返ってみます。
◎男子の部
下校前に、対戦相手と互いの健闘を称えてエールを交わす場面がありました。
◎女子の部
１試合目は、１点差を守り切る、まさに薄氷の勝利でした。
優勝を決めた瞬間です。
皆さん、よく頑張りました。
今週は久しぶりの全校水曜朝会があります。そこでの報告を楽しみにしています。
◆６年修学旅行の報告
まずはおさらい。
１期 日 １０月１２日（水）～１３日（木）１泊２日
２見学先 奈良公園（東大寺）、伏見稲荷大社、清水寺、銀閣寺、金閣寺、平等院
本日から、１５回（多分）に分けて旅先の様子を紹介します。子供たちも気づかない、気づいてもすぐ忘れちゃうような、どうでもいい話題満載です。なるべくハードルを下げておきますので、よろしければ気楽にお付き合いください。
◎その１＜出発編＞
写真少な目、セリフ多めでどうぞ。
「頑張ってくるのよ！」「はい、ママ。」的な？
※画像は全くのイメージです。
この日まで心配の種は尽きませんでした。子供たちもご家族も本当に神経を使ったと思います。おかげで、全員が元気に当日を迎えることができました。
出発式です。
私「今日から２日間は、皆さんにとって一生の思い出になりますよ。」
”一生”の重みを子供たちに味わってほしいと思っています。
乗車完了かな。どの児童も、大変な興奮ぶりです。
マイク片手の男性は、今回の旅行でお世話になる添乗員です。ちなみに、今回はバスガイドがいません。どうなることかと心配しましたが、実はこの方、”二刀流”だったみたいです。
添乗員「クーポン券はお釣りがもらえないから気を付けてよー。」
子供「はーい。」
１０月１１日から始まった全国旅行支援の地域限定クーポン（1,000円✕３枚）がなんとか間に合いました。good jobですね。
添乗員「では、1,100円の八つ橋を買う時、どうする？」
子供「クーポン券１枚使って、あと１００円払う。」
予習は完璧です。
添乗員「奈良公園の楽しみは？」
子供「鹿！」
添乗員「鹿と何するの？」
子供「鹿せんべい、あげる。」
添乗員「鹿せんべいは10枚200円ね。じゃあ、1,000円で何枚買える？」
子供「・・・」
あっ、止まった。
ちなみに、クーポンでは買えません。こちらは京都限定ですからね。
＜今どきの子供①＞
子供１「お前、お土産何買う？」
子供２「八つ橋買ってこいって言われた。」
子供１「やつはしって何？」
子供２「何！お前知らんの？白くて、中にあんこが入ってて・・」
子供１「あー、あれね。あれうまいよね。俺も買おっかな。」
怪しい。
＜今どきの子供②＞
子供１「お前、金遣い荒いよね。」
子供２「うちの父ちゃんの方が荒い。競馬とか競艇とかパチンコとか。」
子供１「全部ギャンブルじゃん。ギャンブルはもうからんよ。」
子供２「それがもうかってるみたい。」
子供１「へー、すごいね。」
子供２「あの人、運がいい。」
６年生を侮ってはいけません。
＜今どきの子供③＞
子供「あっ、”よしみん”。えっ、よしみん知らんの？」
一度連れて行ってあげてください。
＜今どきの子供④＞
子供１「あっ、メロンだ。メロン、メロン。」
子供２「メロンじゃないって。」
子供１「メロン、メロン。」
添乗員「あれ、ガスタンク。」
一度、食べさせてやってください。
＜今どきの子供⑤＞
添乗員「八つ橋以外には何を買うの？」
子供「あのー、仏壇に飾るやつ。」
彼が何を買おうとしていたのか、いまだに謎です。
バスレクが始まりました。
係「牛が好きなものなーんだ。」
子供「すきやき」「ミルク」「牛すき」
係「違いまーす。」
えっ、違うの？
係「答えは桃でーす。」
子供「なんで。」
係「モーモー鳴くから。」
子供「なるほど。」
それで納得する方がびっくり。
係「では、奈良の大仏をたてたのは誰でしょう。」
子供「まだ立ってませーん。」
係「正解！」
添乗員「あぁ。ひっかけで大工さんかと思ってた。」
次の仕事で使うな、きっと。
奈良市に入ってきました。前方に大仏殿がはっきりと見えます。
＜今どきの子供⑥＞
子供「鹿、おらんかなー。」
添乗員「この辺りにはまだいないかな。もう少し行けばたくさんいるよ。」
子供「あっ、鹿だ！」
子供たち「えっ、どこどこ。」
子供「犬だった。」
子供「どこー！」
なんでもいいのかい。
→ つづく
◆１０月８日バスケットボール大会
歓喜のダブル優勝からもう９日？それともまだ９日？あの時のあの感動を写真で振り返ってみます。
◎男子の部
下校前に、対戦相手と互いの健闘を称えてエールを交わす場面がありました。
◎女子の部
１試合目は、１点差を守り切る、まさに薄氷の勝利でした。
優勝を決めた瞬間です。
皆さん、よく頑張りました。
今週は久しぶりの全校水曜朝会があります。そこでの報告を楽しみにしています。
◆６年修学旅行の報告
まずはおさらい。
１期 日 １０月１２日（水）～１３日（木）１泊２日
２見学先 奈良公園（東大寺）、伏見稲荷大社、清水寺、銀閣寺、金閣寺、平等院
本日から、１５回（多分）に分けて旅先の様子を紹介します。子供たちも気づかない、気づいてもすぐ忘れちゃうような、どうでもいい話題満載です。なるべくハードルを下げておきますので、よろしければ気楽にお付き合いください。
◎その１＜出発編＞
写真少な目、セリフ多めでどうぞ。
「頑張ってくるのよ！」「はい、ママ。」的な？
※画像は全くのイメージです。
この日まで心配の種は尽きませんでした。子供たちもご家族も本当に神経を使ったと思います。おかげで、全員が元気に当日を迎えることができました。
出発式です。
私「今日から２日間は、皆さんにとって一生の思い出になりますよ。」
”一生”の重みを子供たちに味わってほしいと思っています。
乗車完了かな。どの児童も、大変な興奮ぶりです。
マイク片手の男性は、今回の旅行でお世話になる添乗員です。ちなみに、今回はバスガイドがいません。どうなることかと心配しましたが、実はこの方、”二刀流”だったみたいです。
添乗員「クーポン券はお釣りがもらえないから気を付けてよー。」
子供「はーい。」
１０月１１日から始まった全国旅行支援の地域限定クーポン（1,000円✕３枚）がなんとか間に合いました。good jobですね。
添乗員「では、1,100円の八つ橋を買う時、どうする？」
子供「クーポン券１枚使って、あと１００円払う。」
予習は完璧です。
添乗員「奈良公園の楽しみは？」
子供「鹿！」
添乗員「鹿と何するの？」
子供「鹿せんべい、あげる。」
添乗員「鹿せんべいは10枚200円ね。じゃあ、1,000円で何枚買える？」
子供「・・・」
あっ、止まった。
ちなみに、クーポンでは買えません。こちらは京都限定ですからね。
＜今どきの子供①＞
子供１「お前、お土産何買う？」
子供２「八つ橋買ってこいって言われた。」
子供１「やつはしって何？」
子供２「何！お前知らんの？白くて、中にあんこが入ってて・・」
子供１「あー、あれね。あれうまいよね。俺も買おっかな。」
怪しい。
＜今どきの子供②＞
子供１「お前、金遣い荒いよね。」
子供２「うちの父ちゃんの方が荒い。競馬とか競艇とかパチンコとか。」
子供１「全部ギャンブルじゃん。ギャンブルはもうからんよ。」
子供２「それがもうかってるみたい。」
子供１「へー、すごいね。」
子供２「あの人、運がいい。」
６年生を侮ってはいけません。
＜今どきの子供③＞
子供「あっ、”よしみん”。えっ、よしみん知らんの？」
一度連れて行ってあげてください。
＜今どきの子供④＞
子供１「あっ、メロンだ。メロン、メロン。」
子供２「メロンじゃないって。」
子供１「メロン、メロン。」
添乗員「あれ、ガスタンク。」
一度、食べさせてやってください。
＜今どきの子供⑤＞
添乗員「八つ橋以外には何を買うの？」
子供「あのー、仏壇に飾るやつ。」
彼が何を買おうとしていたのか、いまだに謎です。
バスレクが始まりました。
係「牛が好きなものなーんだ。」
子供「すきやき」「ミルク」「牛すき」
係「違いまーす。」
えっ、違うの？
係「答えは桃でーす。」
子供「なんで。」
係「モーモー鳴くから。」
子供「なるほど。」
それで納得する方がびっくり。
係「では、奈良の大仏をたてたのは誰でしょう。」
子供「まだ立ってませーん。」
係「正解！」
添乗員「あぁ。ひっかけで大工さんかと思ってた。」
次の仕事で使うな、きっと。
奈良市に入ってきました。前方に大仏殿がはっきりと見えます。
＜今どきの子供⑥＞
子供「鹿、おらんかなー。」
添乗員「この辺りにはまだいないかな。もう少し行けばたくさんいるよ。」
子供「あっ、鹿だ！」
子供たち「えっ、どこどこ。」
子供「犬だった。」
子供「どこー！」
なんでもいいのかい。
→ つづく
１０月８日＜速報＞バスケットボール大会結果
投稿日時 : 2022/10/08
管理者
管理者
◆男子の部 ～午前～
１回戦
◯赤羽根小（32）VS 亀山小（18）
２回戦
◯赤羽根小（23）VS 若戸小（19）
成績 優勝 赤羽根小 ２位 若戸小 ３位 亀山小
◆女子の部 ～午後～
１回戦
◯赤羽根小（22）VS亀山小（21）
２回戦
◯赤羽根小（36）VS若戸小（８）
成績 優勝 赤羽根小 ２位 亀山小 ３位 若戸小
赤羽根小学校の皆さん、おめでとうございます。
画像や喜びの声は、来週改めて報告いたします。
ご声援ありがとうございました。
＊無観客でもちゃんと聞こえておりました。
１回戦
◯赤羽根小（32）VS 亀山小（18）
２回戦
◯赤羽根小（23）VS 若戸小（19）
成績 優勝 赤羽根小 ２位 若戸小 ３位 亀山小
◆女子の部 ～午後～
１回戦
◯赤羽根小（22）VS亀山小（21）
２回戦
◯赤羽根小（36）VS若戸小（８）
成績 優勝 赤羽根小 ２位 亀山小 ３位 若戸小
赤羽根小学校の皆さん、おめでとうございます。
画像や喜びの声は、来週改めて報告いたします。
ご声援ありがとうございました。
＊無観客でもちゃんと聞こえておりました。
１０月７日今日はちょっぴり
投稿日時 : 2022/10/07
管理者
管理者
◆Akabaneダンス＆ミュージックに向けて
各学年で準備が始まっています。こちらは６年生。
６年生は、昨日は研究j授業で１学年だけ午後も授業がありました。明日はバスケットボール大会。来週は修学旅行。先日は京劇の練習会もありましたね。ここしばらく大忙しですが、最高学年として確かな成長の足跡を残していってください。
◆スリッパ報告
久しぶりにやります。１時間目の各階の状況です。
３階です。
２階です。
１階です。
今回の”ピッタリ賞”は１階の男子トイレでいかがでしょう。
そんな賞がいつからできたかと？う～ん。これから考えます。
ということで、今日はおしまい。
※今週もお付き合いいただきありがとうございました。明日もひょっとして‥。
各学年で準備が始まっています。こちらは６年生。
６年生は、昨日は研究j授業で１学年だけ午後も授業がありました。明日はバスケットボール大会。来週は修学旅行。先日は京劇の練習会もありましたね。ここしばらく大忙しですが、最高学年として確かな成長の足跡を残していってください。
◆スリッパ報告
久しぶりにやります。１時間目の各階の状況です。
３階です。
２階です。
１階です。
今回の”ピッタリ賞”は１階の男子トイレでいかがでしょう。
そんな賞がいつからできたかと？う～ん。これから考えます。
ということで、今日はおしまい。
※今週もお付き合いいただきありがとうございました。明日もひょっとして‥。
１０月６日市内一斉授業研究会
投稿日時 : 2022/10/06
管理者
管理者
写真はありませんが…。
本日、児童は早めに給食を食べ、一斉下校となります。
ということで、今日の話題はもちろんこちらです。
◆野外活動 その１１（最終回）～退所式／解散式編～
◎退所式
お世話になった職員の方ともお別れです。
疲れたけれど、充実感のある表情をしています。
職員「あちらの丸い形の山が見えますか。」
子供「どれだ？」「あれだ。」
職員「あの山を、田原山と言います。あそこの木は、将来田原市で使うことになっているんだよ。」
知らんかったなぁ。田原市と津具村が豊川でつながる「海のまち・山のまち」としての交流を始めたのが昭和５７年。それは、津具村が合併によって設楽町になってからも続いていて、この山はその友好の証なんだね。最後にいい話を聞きました。
職員「今度は、家族と一緒にきてね。」
ちゃんと聞き届けました。ちなみに今年はキャンプが大流行で、こちらの関連施設にはソロキャンプ客も含めて大賑わいだったそうです。
◎解散式
場所は、新城総合運動公園。昼食と休憩を兼ねて立ち寄りました。園内の遊具で余力をすべて使い果たしたはずの子供たちが、最後の解散式に臨んでいます。
私「今回の野外活動を色に例えてみましょう。皆さんは何色でしたか。」
子供「私は緑です。理由は、周りの山が緑だからです。」
私「同じ緑を選んだ人は立ってください。」
お、結構いました。同じ色を選んだ人同士顔を見合わせてうれしそうです。
子供「私は赤です。キャンプファイヤの赤を選びました。」
みんな踊りまくっていましたよね。
子供「僕は白です。朝の霧が真っ白だったからです。」
そうでした、そうでした。
「僕は青です。川の水や空が青かったからです。」
その色もありだね。
まだまだ違う色があるようです。
子供「僕は茶色です。昨日はバスの中で気持ちが悪くなっちゃって、・・」
子供「ゲラゲラ」
みなまで言うな。
子供「僕は、黄色です。カレーライスがおいしかったからです。」
お子さんが何色を選んだか、もうお聞きになりました？※写真はイメージです。
こうして、それぞれの２日間が終わりました。あの日からすでに３週間近くたちますが、ここでの経験は子供たちの意識や学級の絆に大きく影響していると感じます。今後の５年生の成長に期待が膨らみます。
→ おわり（ようやく）
永らくお付き合いいただきありがとうございました。
本日、児童は早めに給食を食べ、一斉下校となります。
ということで、今日の話題はもちろんこちらです。
◆野外活動 その１１（最終回）～退所式／解散式編～
◎退所式
お世話になった職員の方ともお別れです。
疲れたけれど、充実感のある表情をしています。
職員「あちらの丸い形の山が見えますか。」
子供「どれだ？」「あれだ。」
職員「あの山を、田原山と言います。あそこの木は、将来田原市で使うことになっているんだよ。」
知らんかったなぁ。田原市と津具村が豊川でつながる「海のまち・山のまち」としての交流を始めたのが昭和５７年。それは、津具村が合併によって設楽町になってからも続いていて、この山はその友好の証なんだね。最後にいい話を聞きました。
職員「今度は、家族と一緒にきてね。」
ちゃんと聞き届けました。ちなみに今年はキャンプが大流行で、こちらの関連施設にはソロキャンプ客も含めて大賑わいだったそうです。
◎解散式
場所は、新城総合運動公園。昼食と休憩を兼ねて立ち寄りました。園内の遊具で余力をすべて使い果たしたはずの子供たちが、最後の解散式に臨んでいます。
私「今回の野外活動を色に例えてみましょう。皆さんは何色でしたか。」
子供「私は緑です。理由は、周りの山が緑だからです。」
私「同じ緑を選んだ人は立ってください。」
お、結構いました。同じ色を選んだ人同士顔を見合わせてうれしそうです。
子供「私は赤です。キャンプファイヤの赤を選びました。」
みんな踊りまくっていましたよね。
子供「僕は白です。朝の霧が真っ白だったからです。」
そうでした、そうでした。
「僕は青です。川の水や空が青かったからです。」
その色もありだね。
まだまだ違う色があるようです。
子供「僕は茶色です。昨日はバスの中で気持ちが悪くなっちゃって、・・」
子供「ゲラゲラ」
みなまで言うな。
子供「僕は、黄色です。カレーライスがおいしかったからです。」
お子さんが何色を選んだか、もうお聞きになりました？※写真はイメージです。
こうして、それぞれの２日間が終わりました。あの日からすでに３週間近くたちますが、ここでの経験は子供たちの意識や学級の絆に大きく影響していると感じます。今後の５年生の成長に期待が膨らみます。
→ おわり（ようやく）
永らくお付き合いいただきありがとうございました。
１０月５日後期運営委員認証式
投稿日時 : 2022/10/05
管理者
管理者
今日も写真が多いです。よろしければ最後までお付き合いください。
◆後期運営委員認証式
久しぶりに全校児童が体育館に集いました。二つの催しがありました。一つ目がこちら。
後期運営委員のメンバーです。新運営委員長から、みんなのために頑張りますと力強い言葉がありました。
続いて、こちらが前期で仕事を終えた運営委員の皆さんです。毎朝国旗を揚げたり、集会の司会をしたり、日々の仕事にも丁寧に取り組みましたね。
子供たちから慰労の拍手をもらいました。
◆バスケットボール大会選手激励会
立っているのが、部員の皆さんです。
キャプテン、副キャプテンがみんなの前に並んでいます。
キャプテン「絶対優勝してきます！」
＜事務連絡＞
本年度の大会は、コロナ対応で市内６会場に分かれて実施されます。期日は１０月８日（土）。本校体育館も会場です。若戸小学校、亀山小学校の子供たちがやってきます。残念ながら、役員、選手以外の入場は禁止となっています。一般の皆さん方の参観はできませんので、ご理解とご協力をお願いします。
◆５年野外活動 その10～森林教室編～
事前の虫よけを入念にしてます。
ちょっと匂いがきつかったみたい。
目的地に到着しました。お世話になる方々です。あとで人数を数えたら、子供の数と同じくらい見えました。少しだけ、山に分け入ると‥。
そこには”森の教室”が用意してありました。
職員「皆さんの回りにある木の種類は分かりますか？」
子供「スギ！」
職員「はい、ヒノキですね。マツとか言う人もいますが…。」
スギとヒノキの区別、自信がありますか？葉の形状が違うそうです。ということで、参考写真です。
＜資料＞
（参考：https://pino330.com/archives/20503）
お分かりですか？
近くには白くて可憐なキノコが群生していました。
私「これは何と？」
職員「あー、スギヒラタケっていいます。」
私「食べられますか？」
職員「昔は食べてたようですけど、今は毒があるとかで食べませんねぇ。」
話を戻します。
職員の皆さんが間伐作業のデモンストレーションを披露してくれました。
「メキ、メキ、ズ、ズ、ズ、ズ・・・・・・、バッターン」
子供「おー。」
年輪を数えると、お父さんやお母さんの年上か年下かがわかりますよ。ちなみに年輪の間隔や広がっている向きの違いで、前の間伐作業をいつ頃どの方向で行ったかわかるそうです。
この後は、子供たちの作業ぶりを写真のみでどうぞ。もちろんチェーンソーは使いません。手動です。
子供たちが切っているのは「受け口」と呼ばれる切り込みです。こちら側に木が倒れます。反対側には「追い口」と言う切れ込みを入れます。もちろん”受け売り”です。
うまいこと倒れてくれました。
彼女は年輪の見方を教えてもらっていますね。
こちらの輪切りは、子供たちのお土産となりました。職員の方の計らいです。使い方は自由です。
さあ、最後の振り返りです。
職員「この中で、将来私たちの仕事をやってみたい人はいますか。」
ほんとに？だとしたらすごいな。
※写真はイメージです。
最後にこちらの方がお話してくださいました。実は、誰なのかずっと気になっていました。
この山の地主さんでした。お話の端々から、森林の活用と保全に対する熱い思いが伝わってきました。子供たちにとってまだ理解できないことも、何年かたってこの日の活動を改めて振り返ることがあるでしょう。そこに期待したいです。
→ つづく
＊今日の１枚
２年生の掲示が出来上がりました。１枚だけですが紹介します。
◆後期運営委員認証式
久しぶりに全校児童が体育館に集いました。二つの催しがありました。一つ目がこちら。
後期運営委員のメンバーです。新運営委員長から、みんなのために頑張りますと力強い言葉がありました。
続いて、こちらが前期で仕事を終えた運営委員の皆さんです。毎朝国旗を揚げたり、集会の司会をしたり、日々の仕事にも丁寧に取り組みましたね。
子供たちから慰労の拍手をもらいました。
◆バスケットボール大会選手激励会
立っているのが、部員の皆さんです。
キャプテン、副キャプテンがみんなの前に並んでいます。
キャプテン「絶対優勝してきます！」
＜事務連絡＞
本年度の大会は、コロナ対応で市内６会場に分かれて実施されます。期日は１０月８日（土）。本校体育館も会場です。若戸小学校、亀山小学校の子供たちがやってきます。残念ながら、役員、選手以外の入場は禁止となっています。一般の皆さん方の参観はできませんので、ご理解とご協力をお願いします。
◆５年野外活動 その10～森林教室編～
事前の虫よけを入念にしてます。
ちょっと匂いがきつかったみたい。
目的地に到着しました。お世話になる方々です。あとで人数を数えたら、子供の数と同じくらい見えました。少しだけ、山に分け入ると‥。
そこには”森の教室”が用意してありました。
職員「皆さんの回りにある木の種類は分かりますか？」
子供「スギ！」
職員「はい、ヒノキですね。マツとか言う人もいますが…。」
スギとヒノキの区別、自信がありますか？葉の形状が違うそうです。ということで、参考写真です。
＜資料＞
（参考：https://pino330.com/archives/20503）
お分かりですか？
近くには白くて可憐なキノコが群生していました。
私「これは何と？」
職員「あー、スギヒラタケっていいます。」
私「食べられますか？」
職員「昔は食べてたようですけど、今は毒があるとかで食べませんねぇ。」
話を戻します。
職員の皆さんが間伐作業のデモンストレーションを披露してくれました。
「メキ、メキ、ズ、ズ、ズ、ズ・・・・・・、バッターン」
子供「おー。」
年輪を数えると、お父さんやお母さんの年上か年下かがわかりますよ。ちなみに年輪の間隔や広がっている向きの違いで、前の間伐作業をいつ頃どの方向で行ったかわかるそうです。
この後は、子供たちの作業ぶりを写真のみでどうぞ。もちろんチェーンソーは使いません。手動です。
子供たちが切っているのは「受け口」と呼ばれる切り込みです。こちら側に木が倒れます。反対側には「追い口」と言う切れ込みを入れます。もちろん”受け売り”です。
うまいこと倒れてくれました。
彼女は年輪の見方を教えてもらっていますね。
こちらの輪切りは、子供たちのお土産となりました。職員の方の計らいです。使い方は自由です。
さあ、最後の振り返りです。
職員「この中で、将来私たちの仕事をやってみたい人はいますか。」
ほんとに？だとしたらすごいな。
※写真はイメージです。
最後にこちらの方がお話してくださいました。実は、誰なのかずっと気になっていました。
この山の地主さんでした。お話の端々から、森林の活用と保全に対する熱い思いが伝わってきました。子供たちにとってまだ理解できないことも、何年かたってこの日の活動を改めて振り返ることがあるでしょう。そこに期待したいです。
→ つづく
＊今日の１枚
２年生の掲示が出来上がりました。１枚だけですが紹介します。
１０月４日６年観劇会ワークショップ
投稿日時 : 2022/10/04
管理者
管理者
今日の主役は６年生です。
◆講師と一緒に２時間を過ごしました。
まだ緊張吟味ですが、真剣です。子供たちが見入っているのは‥。
これです。
ここで種明かし。
１０月１８日に実施する観劇会に向けた準備です。当日、６年生が劇に出演しますので、それに向けた練習会でした。文化庁が主催する文化芸術推進事業の一環で実現しました。そして、こちらが講師の面々です。
さすが文化庁！見た目ではわかりませんが、その道の一流の方々です。お二人は本場中国で活躍された中国人。お一人は日本人で、小学2年生ごろにテレビで見た京劇に魅せられ、中国に留学して修行したという強者です。今日は東京から見えました。出し物は「孫悟空」です。役柄ごと三つに分かれ、いよいよ練習が始まりました。
子供たちは、少しずつ体も心もほぐれて稽古に集中しだしたようです。
＜終了後の職員室にて＞
私「子供たちの取り組みはどうでした？」
担任「いやぁ、びっくりしました。集中力が途切れないんです。今日はとてもよかった！」
６年生の良さが光る２時間だったようです。本番をご期待ください。
◆５年野外活動 その９～朝食編～
野菜たっぷりで、見るからに食欲のわく朝食を用意していただきました。
時節柄、子供たちは静かに味わいながら食べています。
あくまでも、ここまでは‥。
何をしているのでしょうか。
ちょっとわかりません。
こちらの彼女は、終わりが近そうです。
何が入っているのでしょう。興味津々です。
ここからは食べ終わった子供たちです。
完食しました。余裕の表情です。
こちらの彼も満足そうです。
あっちの彼はどうかな。
にこにこ顔が、
ちょっと険しくなって、
こうなって、
「いつまでつまんでんの。」的な？
ドラマはこちらでも‥。
「さあ、ちゃんと食べて。」「ちょっと、ちょっと。」
「ほんとに食べるの？」「おいしいから。だまされたと思って。」
「どう？」
「だまされた。」
※ほぼフィクションです。
感心したのは、どの児童も苦手を克服しようとチャレンジする姿を見せてくれたことです。
用意していただいた飲み物もきれいに片付きました。
さあ、出かけるよ！
→ まだつづく
※次回は「森林教室」です。ゴールが見えてきました。
◆講師と一緒に２時間を過ごしました。
まだ緊張吟味ですが、真剣です。子供たちが見入っているのは‥。
これです。
ここで種明かし。
１０月１８日に実施する観劇会に向けた準備です。当日、６年生が劇に出演しますので、それに向けた練習会でした。文化庁が主催する文化芸術推進事業の一環で実現しました。そして、こちらが講師の面々です。
さすが文化庁！見た目ではわかりませんが、その道の一流の方々です。お二人は本場中国で活躍された中国人。お一人は日本人で、小学2年生ごろにテレビで見た京劇に魅せられ、中国に留学して修行したという強者です。今日は東京から見えました。出し物は「孫悟空」です。役柄ごと三つに分かれ、いよいよ練習が始まりました。
子供たちは、少しずつ体も心もほぐれて稽古に集中しだしたようです。
＜終了後の職員室にて＞
私「子供たちの取り組みはどうでした？」
担任「いやぁ、びっくりしました。集中力が途切れないんです。今日はとてもよかった！」
６年生の良さが光る２時間だったようです。本番をご期待ください。
◆５年野外活動 その９～朝食編～
野菜たっぷりで、見るからに食欲のわく朝食を用意していただきました。
時節柄、子供たちは静かに味わいながら食べています。
あくまでも、ここまでは‥。
何をしているのでしょうか。
ちょっとわかりません。
こちらの彼女は、終わりが近そうです。
何が入っているのでしょう。興味津々です。
ここからは食べ終わった子供たちです。
完食しました。余裕の表情です。
こちらの彼も満足そうです。
あっちの彼はどうかな。
にこにこ顔が、
ちょっと険しくなって、
こうなって、
「いつまでつまんでんの。」的な？
ドラマはこちらでも‥。
「さあ、ちゃんと食べて。」「ちょっと、ちょっと。」
「ほんとに食べるの？」「おいしいから。だまされたと思って。」
「どう？」
「だまされた。」
※ほぼフィクションです。
感心したのは、どの児童も苦手を克服しようとチャレンジする姿を見せてくれたことです。
用意していただいた飲み物もきれいに片付きました。
さあ、出かけるよ！
→ まだつづく
※次回は「森林教室」です。ゴールが見えてきました。
１０月３日授業点描
投稿日時 : 2022/10/03
管理者
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◆１年どこへ行くのかな
とても上手に並べていたので、とりあえず撮っておきました。
◆４年図工「版画」
担当「どちらか選んでね。迷った人は見せてごらん。」
刷り上がった版画から、出来の良い方を「作品展」に出品します。市民館祭りでもお披露目できると思います。
◆６年国語「海のいのち」
ちょっと難しそうな「めあて」ですが、子供たちはどうかな。
苦戦してました。今日のポイントは「情景描写」なんですが、なかなか思いが巡らない様子。担任の次の一手を見る前に次の教室へ。
◆５年国語「注文の多い料理店」
板書だけでは何を話し合っているのかすぐには分かりません。でも、子供たちはしきりと意見をかかわらせています。
子供の表情がいいでしょ。友達の意見への関心も高い。
意見を聴いていて、次第に話し合いのテーマが分かってきました。
登場する二人の紳士が現実の世界に戻ったのはどこからかを明らかにしようとしていました。
子供「僕は、◯◯ページの◯行目からだと思います。なぜなら、犬が～だからです。」
友達「それってどこに書いてあるの。」
子供「えぇっと。う～ん。犬の気持ちになって考えました。」
友達「ハハハ。」
なかなかの切り返しでしたが、みんなの賛同は得られなかったみたい。注目すべきは、理由には根拠が必要という意識を子供たちが持ち始めたことです。
いつもに増して、教科書や黒板から真剣に言葉を探す子供の姿が多くみられる授業でした。
彼も満足のいく１時間を過ごせたようです。
◆５年野外活動 その８～朝の集い編～
まだやるのーという声は一応まだ聞こえてきませんが、もう少しお付き合いください。
◎朝の片づけ
シーツをはがして、畳んで、所定の場所へ。心配していた消灯後も大丈夫だったみたいです。
◎朝の集い
気温は確認しそびれましたが、半袖では耐えられない程度の寒さです。
健康管理も入念に。
ラジオ体操で体を目覚めさせます。
最後に１枚撮っておきました。
撮影者「せいの」
子供「ぶりぶりこだお」
写真は”Take２”。どうも昨日の勢いがありません。ついに”賞味期限切れ”でしょうか。鉄板のはずでしたがねえ。
→ 怒涛の最終日につづく
とても上手に並べていたので、とりあえず撮っておきました。
◆４年図工「版画」
担当「どちらか選んでね。迷った人は見せてごらん。」
刷り上がった版画から、出来の良い方を「作品展」に出品します。市民館祭りでもお披露目できると思います。
◆６年国語「海のいのち」
ちょっと難しそうな「めあて」ですが、子供たちはどうかな。
苦戦してました。今日のポイントは「情景描写」なんですが、なかなか思いが巡らない様子。担任の次の一手を見る前に次の教室へ。
◆５年国語「注文の多い料理店」
板書だけでは何を話し合っているのかすぐには分かりません。でも、子供たちはしきりと意見をかかわらせています。
子供の表情がいいでしょ。友達の意見への関心も高い。
意見を聴いていて、次第に話し合いのテーマが分かってきました。
登場する二人の紳士が現実の世界に戻ったのはどこからかを明らかにしようとしていました。
子供「僕は、◯◯ページの◯行目からだと思います。なぜなら、犬が～だからです。」
友達「それってどこに書いてあるの。」
子供「えぇっと。う～ん。犬の気持ちになって考えました。」
友達「ハハハ。」
なかなかの切り返しでしたが、みんなの賛同は得られなかったみたい。注目すべきは、理由には根拠が必要という意識を子供たちが持ち始めたことです。
いつもに増して、教科書や黒板から真剣に言葉を探す子供の姿が多くみられる授業でした。
彼も満足のいく１時間を過ごせたようです。
◆５年野外活動 その８～朝の集い編～
まだやるのーという声は一応まだ聞こえてきませんが、もう少しお付き合いください。
◎朝の片づけ
シーツをはがして、畳んで、所定の場所へ。心配していた消灯後も大丈夫だったみたいです。
◎朝の集い
気温は確認しそびれましたが、半袖では耐えられない程度の寒さです。
健康管理も入念に。
ラジオ体操で体を目覚めさせます。
最後に１枚撮っておきました。
撮影者「せいの」
子供「ぶりぶりこだお」
写真は”Take２”。どうも昨日の勢いがありません。ついに”賞味期限切れ”でしょうか。鉄板のはずでしたがねえ。
→ 怒涛の最終日につづく
９月３０日授業点描
投稿日時 : 2022/09/30
管理者
管理者
◆１年朝の会
担任「では、最後にクイズを出すね。」
子供「やったー。」
いいところに来ました。皆さんもご一緒にどうぞ。
担任「ヒント１。それは植物です。」
子供「・・・」
担任「ヒント２。赤や白の花が咲きます。」
子供「わかったー。」
早い！
子供「チューリップ。」
担任「違います。」
担任「ヒント３。花火のような形をしています。」
子供「う～ん。チューリップ・・・・。」
あきらめきれないようです。
担任「ヒント４。葉っぱがありません。」
子供「えー！？」
担任「ヒント５。ちょうど今の時期に咲きます。」
子供「バラ？」
担任「ブッ、ブー。」
子供「チーン。」
強く育ってね。
担任「ヒント６。」
どこまで続くのでしょう。でも、乗りかけた船なので降りられません。
子供「う～ん。」
担任「ヒント７！」
ヒントのせいで、逆に難しくなったりして。
担任「じゃあ、これで！」
子供「あー、見たことある。」「学校に来る途中にあるよ。」「僕も見た。」
堰を切ったようにいろんな体験が出てきます。
担任「名前はこういいます。」
子供「はぁ。」
反応が薄い。当たらんわけだ。
でも、季節感を共有するのって大事ですね。ご家庭でもぜひ話題にしていただければ‥。
※写真はイメージを含みます。
◆４年算数「まとめて計算する」
今日の課題はこちら。
（６０＋４０）✕５
６０✕５＋４０✕５
二つの方法で式が書かれていました。
プリントが配られました。
担任「こっちのやり方を図で説明してください。濃い方が６０円で薄い方が４０円ね。」
難しそうな顔をしています。
何かひらめいたようです。
後ろの彼女は、今だ思案中。
おっ、教え合いが自然と始まりましたよ。
さっきの彼女が指名されました。
担任のフォローを受けながら、考えを発表できたね。
担任「じゃあ、こちらの式はどうなの？」
子供「はい！」
担任「じゃあ、◯◯君。」
◯◯君「えっ？」
担任「”え”って！」
子供「自分で挙げたじゃん。」
◯◯君「あ、ちょうど手を下ろそうかなと思ってたんだけど。」
それでもちゃんと発表できたところが良かったね。
＜事務連絡＞
本日の野外活動報告はありません。
一応、来週中には完結しないと、修学旅行が始まりそうです。
担任「では、最後にクイズを出すね。」
子供「やったー。」
いいところに来ました。皆さんもご一緒にどうぞ。
担任「ヒント１。それは植物です。」
子供「・・・」
担任「ヒント２。赤や白の花が咲きます。」
子供「わかったー。」
早い！
子供「チューリップ。」
担任「違います。」
担任「ヒント３。花火のような形をしています。」
子供「う～ん。チューリップ・・・・。」
あきらめきれないようです。
担任「ヒント４。葉っぱがありません。」
子供「えー！？」
担任「ヒント５。ちょうど今の時期に咲きます。」
子供「バラ？」
担任「ブッ、ブー。」
子供「チーン。」
強く育ってね。
担任「ヒント６。」
どこまで続くのでしょう。でも、乗りかけた船なので降りられません。
子供「う～ん。」
担任「ヒント７！」
ヒントのせいで、逆に難しくなったりして。
担任「じゃあ、これで！」
子供「あー、見たことある。」「学校に来る途中にあるよ。」「僕も見た。」
堰を切ったようにいろんな体験が出てきます。
担任「名前はこういいます。」
子供「はぁ。」
反応が薄い。当たらんわけだ。
でも、季節感を共有するのって大事ですね。ご家庭でもぜひ話題にしていただければ‥。
※写真はイメージを含みます。
◆４年算数「まとめて計算する」
今日の課題はこちら。
（６０＋４０）✕５
６０✕５＋４０✕５
二つの方法で式が書かれていました。
プリントが配られました。
担任「こっちのやり方を図で説明してください。濃い方が６０円で薄い方が４０円ね。」
難しそうな顔をしています。
何かひらめいたようです。
後ろの彼女は、今だ思案中。
おっ、教え合いが自然と始まりましたよ。
さっきの彼女が指名されました。
担任のフォローを受けながら、考えを発表できたね。
担任「じゃあ、こちらの式はどうなの？」
子供「はい！」
担任「じゃあ、◯◯君。」
◯◯君「えっ？」
担任「”え”って！」
子供「自分で挙げたじゃん。」
◯◯君「あ、ちょうど手を下ろそうかなと思ってたんだけど。」
それでもちゃんと発表できたところが良かったね。
＜事務連絡＞
本日の野外活動報告はありません。
一応、来週中には完結しないと、修学旅行が始まりそうです。
９月２９日放課点描
投稿日時 : 2022/09/29
管理者
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今日は写真多めです。気長にお付き合いください。
◆２限放課
過ごしやすい季節になってきました
教主が１年の子供たちに引っ張り出されたみたい。
５年はサッカー。
こちらは長縄。
６年はバスケ。大会も近づいているからね。
と思ったら、分かるかなぁ。横から突き出た教主の足が。結構楽しんでる？
◎「油断大敵」
私「君は何してるの？」
彼「かくれんぼ」
私「鬼はどこ？」
彼「あそこ」
遠すぎて見えん。
◆３年校外学習「市役所見学」
市の大型バスが迎えに来てくれました。
行ってらっしゃい。たくさん発見してきてね。
◆５年野外活動 その７～キャンプファイア編～
「カニ！」
「エビ！」
「カニ！」
まだ、準備運動です。
◎火の神
たいまつとともに、火の神がやってきました。
少しビビらしちゃったかなと思ったら、笑ってるし。
これ、脚を搔くんじゃない。
火の神「お前たちは、どこの学校じゃ？」
子供「赤羽根小学校」
火の神「おー、あそこの校長は良い校長じゃ。」
子供「クスクス」
火の神「では、担任はだれじゃ。」
子供「◯◯先生。」
火の神「知らんな。」
子供「ゲラゲラ」
気分を良くした火の神が、炎を子供たちに分配します。
◎出し物
「こんばんは～、どなたです～♬」
さあ、やりますか。
再び子供たちが弾けます。
エビ！
イェーイ
赤羽根音頭もあります。
ラ、、ラ、ラ、ラ、ラ
エビ！
カニ！
チャラララララララ
ファイヤーキーパーマジック。幻想的な炎に一層盛り上がりました。
さらにダンスは続きます。
シュッシュッシュッ
チャ、チャ、チャラチャララ
担任「最後に、もう一つだけやろうか。何する？」
エビ！
カニ！
さあ、終わるよー。
みんな楽しんだかな。
どことなく、充実感を漂わせている子供たちです。
でも、まだまだ元気そう。
あとは、シャワーを浴びて寝るだけ。１日目が無事終わりそうです。
→ 次回予告
「どうも、申し訳ございません！」
何が起きた？
う～ん。何を謝っているのか、さっぱり思い出せん。
◆２限放課
過ごしやすい季節になってきました
教主が１年の子供たちに引っ張り出されたみたい。
５年はサッカー。
こちらは長縄。
６年はバスケ。大会も近づいているからね。
と思ったら、分かるかなぁ。横から突き出た教主の足が。結構楽しんでる？
◎「油断大敵」
私「君は何してるの？」
彼「かくれんぼ」
私「鬼はどこ？」
彼「あそこ」
遠すぎて見えん。
◆３年校外学習「市役所見学」
市の大型バスが迎えに来てくれました。
行ってらっしゃい。たくさん発見してきてね。
◆５年野外活動 その７～キャンプファイア編～
「カニ！」
「エビ！」
「カニ！」
まだ、準備運動です。
◎火の神
たいまつとともに、火の神がやってきました。
少しビビらしちゃったかなと思ったら、笑ってるし。
これ、脚を搔くんじゃない。
火の神「お前たちは、どこの学校じゃ？」
子供「赤羽根小学校」
火の神「おー、あそこの校長は良い校長じゃ。」
子供「クスクス」
火の神「では、担任はだれじゃ。」
子供「◯◯先生。」
火の神「知らんな。」
子供「ゲラゲラ」
気分を良くした火の神が、炎を子供たちに分配します。
◎出し物
「こんばんは～、どなたです～♬」
さあ、やりますか。
再び子供たちが弾けます。
エビ！
イェーイ
赤羽根音頭もあります。
ラ、、ラ、ラ、ラ、ラ
エビ！
カニ！
チャラララララララ
ファイヤーキーパーマジック。幻想的な炎に一層盛り上がりました。
さらにダンスは続きます。
シュッシュッシュッ
チャ、チャ、チャラチャララ
担任「最後に、もう一つだけやろうか。何する？」
エビ！
カニ！
さあ、終わるよー。
みんな楽しんだかな。
どことなく、充実感を漂わせている子供たちです。
でも、まだまだ元気そう。
あとは、シャワーを浴びて寝るだけ。１日目が無事終わりそうです。
→ 次回予告
「どうも、申し訳ございません！」
何が起きた？
う～ん。何を謝っているのか、さっぱり思い出せん。
９月２８日あすなろ学級国語
投稿日時 : 2022/09/28
管理者
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◆あすなろ学級
彼女は、指差ししながら音読の練習中です。
担任「◯◯さん、今のところ上手！うまくなったねぇ。」
時々檄が飛んでいます。確かに上達ぶりが目覚ましい。
こちらの彼女は、ローマ字表を使って表記の勉強中です。
それぞれ内容が異なりますが、自分で学習を進める力がついてきています。
◆５年野外活動 その６ ～夕食と片付け編～
始終弾けているような５年生ですが、今日は別の表情をご覧いただけます。
◎いただきます
ここからは、子供たちのおいしい顔をどうぞ。
「ハフ、ハフ」
「フーフー」
「あ、写真ね」
「待ちきれない！」
「おいしゅうございます」
「同感」
※写真はイメージです。
◎片付け
自分の仕事を見つけ、黙々と働く姿がありました。コメントはいりませんね。
このめりはりも５年生の魅力です。
そして彼も…。何かの使命感でしょうか。そっとしておきました。
→つづく
次回は、いよいよキャンプファイア編です。
彼女は、指差ししながら音読の練習中です。
担任「◯◯さん、今のところ上手！うまくなったねぇ。」
時々檄が飛んでいます。確かに上達ぶりが目覚ましい。
こちらの彼女は、ローマ字表を使って表記の勉強中です。
それぞれ内容が異なりますが、自分で学習を進める力がついてきています。
◆５年野外活動 その６ ～夕食と片付け編～
始終弾けているような５年生ですが、今日は別の表情をご覧いただけます。
◎いただきます
ここからは、子供たちのおいしい顔をどうぞ。
「ハフ、ハフ」
「フーフー」
「あ、写真ね」
「待ちきれない！」
「おいしゅうございます」
「同感」
※写真はイメージです。
◎片付け
自分の仕事を見つけ、黙々と働く姿がありました。コメントはいりませんね。
このめりはりも５年生の魅力です。
そして彼も…。何かの使命感でしょうか。そっとしておきました。
→つづく
次回は、いよいよキャンプファイア編です。
９月２７日野外活動報告
投稿日時 : 2022/09/27
管理者
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◆５年野外活動 その５～飯盒炊飯編～
今日は、最初から行きます。
◎キャンプファイア・リハーサル
初めてのキャンプファイアです。
盛り上がるといいな。
◎飯盒炊飯
お世話になる職員の方との挨拶でスタートしました。
さあ、やるぞ！気合入ってます。
ここからは、係りに分かれての仕事ぶりをご覧ください。
コロナ禍ということで、飯盒炊飯の方法もいろいろと検討しました。
昨年は、レトルトカレーを使いましたが、今年はもう少し調理体験をさせたいという思いもあり、包丁を使う活動を省いて実施することになりました。
細切れの豚肉を炒めた後、調理済みのカット野菜を投入し、さらに炒めます。
教員「こっち向いてー。」
子供「あ、はい。」
そして、水の投入です。
こちらは飯盒の準備中です。順調そうです。
しばし煮込みます。
カレー粉を投入し、溶かします。
後は待つだけ。
子供「お腹すいたー。」「私も。」
職員「それが一番の調味料じゃないかな。」
うまいこと言う。
飯盒も順調そうです。
さっき教えてもらった方法で、中の様子を探っています。
「疲れたわねぇ。」「私も。」的な？
ご飯が炊きあがったようです。飯盒のすすをみんなでこすります。
ようやく完成しました。みんなで喜びを表現します。
ぶり、ぶりこだ、お！
やったぜ、おらー！
ラララ、ラ～♬
※全部イメージです。
→ つづく
今日は、最初から行きます。
◎キャンプファイア・リハーサル
初めてのキャンプファイアです。
盛り上がるといいな。
◎飯盒炊飯
お世話になる職員の方との挨拶でスタートしました。
さあ、やるぞ！気合入ってます。
ここからは、係りに分かれての仕事ぶりをご覧ください。
コロナ禍ということで、飯盒炊飯の方法もいろいろと検討しました。
昨年は、レトルトカレーを使いましたが、今年はもう少し調理体験をさせたいという思いもあり、包丁を使う活動を省いて実施することになりました。
細切れの豚肉を炒めた後、調理済みのカット野菜を投入し、さらに炒めます。
教員「こっち向いてー。」
子供「あ、はい。」
そして、水の投入です。
こちらは飯盒の準備中です。順調そうです。
しばし煮込みます。
カレー粉を投入し、溶かします。
後は待つだけ。
子供「お腹すいたー。」「私も。」
職員「それが一番の調味料じゃないかな。」
うまいこと言う。
飯盒も順調そうです。
さっき教えてもらった方法で、中の様子を探っています。
「疲れたわねぇ。」「私も。」的な？
ご飯が炊きあがったようです。飯盒のすすをみんなでこすります。
ようやく完成しました。みんなで喜びを表現します。
ぶり、ぶりこだ、お！
やったぜ、おらー！
ラララ、ラ～♬
※全部イメージです。
→ つづく
９月２６日校内点描
投稿日時 : 2022/09/26
管理者
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◆話題①
朝から水槽の前が賑やかです。
子供「◯◯君が魚を持ってきました。」「虹色の魚がいるー。」
彼は、３年生の誰もが認める釣り名人です。その評判は、他学年にも広まっています。
そんな彼には、もう一つの顔が。
ミニミニ水族館の魚調達人です。これまで、数多くの魚を提供してくれました。そして今回も…。
教頭「うわぁ、すごいな。ほんとの水族館みたいになってきた。」
史上最高の賑やかさです。
水槽前を通りかかった彼女に聞いてみました。
私「魚は好き？」
彼女「あー、お寿司とか？私は焼き魚かな。」
人の興味は様々なようです。
◆話題②
校庭で大量のドングリを見つけました。
見上げれば、どんぐりが大豊作です。
色づいたものから、まだ緑のものまで。実に立派です。これはマテバシイ。他にもう一種類見つけました。
多分、ウバメガシ。２種類とも２年かけて実るそうなので、こちらは１年目かもしれません。
◆５年野外活動その４～レクリエーション編～
◎「だるまさんが転んだ」変形バージョン
子供「だるまさんが～、読書した」
子供「だるまさんが～、」
彼女「何、何？」
おに「◯◯ちゃん。」
彼女「え、私だけ？」
最後は、じゃんけんで。おにを逃れたようです。
彼「だるまさんが～。」
彼「う◯こした。」
そこまでやるか！？
子供「だるまさんが～」
子供「電話した」
子供「ラーメン食べた。」
子供「ぶり、ぶりこだ、お！」
うわ、また出た！
私「子供が言ってる”ぶり、ぶりこだ、お”は、何なの？」
担任「◯◯さんとのお別れ会で盛り上がったんですよね。◯◯さんが始めたんですよ。」
◯◯さんとは、９月に転校してきて１週間で本校を去っていった児童です。短い期間でしたが、子供たちは転校生と積極的に交流を図っていたんだね。セリフと振り付けはめちゃめちゃ軽いけれど、なかなかいい話だなあ。
子供「ジャンプした。」
期待してます。
◎鬼ごっこ
担任が鬼やってます。
微妙に隠れています。
みるみる鬼が増殖しています。
◎ドッジボール
男女対抗戦が幕を開けました。
勇ましい声が聞こえてきます。
女子「◯◯！絶対泣かしてやるー！！」
闘志に火が付いたようです。
→ つづく
※津具に着いてからやっと３時間。こんなペースでいいのでしょうか。ちょっと自信がありません。何の写真か思い出せんくなってきた。
朝から水槽の前が賑やかです。
子供「◯◯君が魚を持ってきました。」「虹色の魚がいるー。」
彼は、３年生の誰もが認める釣り名人です。その評判は、他学年にも広まっています。
そんな彼には、もう一つの顔が。
ミニミニ水族館の魚調達人です。これまで、数多くの魚を提供してくれました。そして今回も…。
教頭「うわぁ、すごいな。ほんとの水族館みたいになってきた。」
史上最高の賑やかさです。
水槽前を通りかかった彼女に聞いてみました。
私「魚は好き？」
彼女「あー、お寿司とか？私は焼き魚かな。」
人の興味は様々なようです。
◆話題②
校庭で大量のドングリを見つけました。
見上げれば、どんぐりが大豊作です。
色づいたものから、まだ緑のものまで。実に立派です。これはマテバシイ。他にもう一種類見つけました。
多分、ウバメガシ。２種類とも２年かけて実るそうなので、こちらは１年目かもしれません。
◆５年野外活動その４～レクリエーション編～
◎「だるまさんが転んだ」変形バージョン
子供「だるまさんが～、読書した」
子供「だるまさんが～、」
彼女「何、何？」
おに「◯◯ちゃん。」
彼女「え、私だけ？」
最後は、じゃんけんで。おにを逃れたようです。
彼「だるまさんが～。」
彼「う◯こした。」
そこまでやるか！？
子供「だるまさんが～」
子供「電話した」
子供「ラーメン食べた。」
子供「ぶり、ぶりこだ、お！」
うわ、また出た！
私「子供が言ってる”ぶり、ぶりこだ、お”は、何なの？」
担任「◯◯さんとのお別れ会で盛り上がったんですよね。◯◯さんが始めたんですよ。」
◯◯さんとは、９月に転校してきて１週間で本校を去っていった児童です。短い期間でしたが、子供たちは転校生と積極的に交流を図っていたんだね。セリフと振り付けはめちゃめちゃ軽いけれど、なかなかいい話だなあ。
子供「ジャンプした。」
期待してます。
◎鬼ごっこ
担任が鬼やってます。
微妙に隠れています。
みるみる鬼が増殖しています。
◎ドッジボール
男女対抗戦が幕を開けました。
勇ましい声が聞こえてきます。
女子「◯◯！絶対泣かしてやるー！！」
闘志に火が付いたようです。
→ つづく
※津具に着いてからやっと３時間。こんなペースでいいのでしょうか。ちょっと自信がありません。何の写真か思い出せんくなってきた。
９月２２日６年英語
投稿日時 : 2022/09/22
管理者
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連休前ですし、行くとこまで行きます。
◆５年英語Today's Goal「夏休みの記録メモを作って、やりとりできる」
ちょっと覗いたら、満面の笑みで迎えてくれました。今日の報告は６年生に決めました。
明るい歌でスタートしました。
写真の表情はいま一つですが、楽しそうに歌っていました。もちろん英語です。
天才がいます。
そう書いてあるから、間違いないでしょう。
教師「What did you eat yesterday?」
天才「I ate ”kare-raisu”」
子供「I ate ”susi”」
子供「I ate ”ra-men”」
子供「I ate ”ma-bodoufu”」
和気あいあいとして、楽しそうに授業がスタートしました。
※写真は、イメージを含みます。
◆５年野外活動その３ ～敷地内見学と昼食編～
子供「先生、弁当はまだですか。」
作戦通り？です。うまい具合に腹を空かせています。昼食は、敷地内の見学を済ませてからですよ。
彼は獲物をゲットしました。その後の展開は不明です。
川を越え、土手を越え‥
さして面白い話もなく、戻ってきました。
腹ペコで燃料切れです。
担任「弁当は、班で食べるんだよー。」
子供「はーい。」
ここから記念撮影タイムです。
１班です。
２班です。
３班です。
４班です。
みんな仲が良い。
彼もすっかり調子を取り戻しました。
おいしい顔①
おいしい顔②
冷静な顔①
担任「弁当、終わります。」
敷物を片付け、ごみを集めて、次の活動に移ります。
担任「じゃあ、ここからはレク係で進めてね。」
→ つづく
次回、”衝(笑)撃”のレク編です。ご期待ください。
＊今週もお付き合いいただきありがとうございました。
◆５年英語Today's Goal「夏休みの記録メモを作って、やりとりできる」
ちょっと覗いたら、満面の笑みで迎えてくれました。今日の報告は６年生に決めました。
明るい歌でスタートしました。
写真の表情はいま一つですが、楽しそうに歌っていました。もちろん英語です。
天才がいます。
そう書いてあるから、間違いないでしょう。
教師「What did you eat yesterday?」
天才「I ate ”kare-raisu”」
子供「I ate ”susi”」
子供「I ate ”ra-men”」
子供「I ate ”ma-bodoufu”」
和気あいあいとして、楽しそうに授業がスタートしました。
※写真は、イメージを含みます。
◆５年野外活動その３ ～敷地内見学と昼食編～
子供「先生、弁当はまだですか。」
作戦通り？です。うまい具合に腹を空かせています。昼食は、敷地内の見学を済ませてからですよ。
彼は獲物をゲットしました。その後の展開は不明です。
川を越え、土手を越え‥
さして面白い話もなく、戻ってきました。
腹ペコで燃料切れです。
担任「弁当は、班で食べるんだよー。」
子供「はーい。」
ここから記念撮影タイムです。
１班です。
２班です。
３班です。
４班です。
みんな仲が良い。
彼もすっかり調子を取り戻しました。
おいしい顔①
おいしい顔②
冷静な顔①
担任「弁当、終わります。」
敷物を片付け、ごみを集めて、次の活動に移ります。
担任「じゃあ、ここからはレク係で進めてね。」
→ つづく
次回、”衝(笑)撃”のレク編です。ご期待ください。
＊今週もお付き合いいただきありがとうございました。
９月２１日５年野外活動続編
投稿日時 : 2022/09/21
管理者
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◆５年野外活動 その２
◎到着
施設の周囲に人影はなく‥。
最後まで運転手さんが、見届けてくれています。
担任「ちょっと見てきまーす。」
◎入所式
予約違いなんてことはもちろんなく、予定通り入所式が始まりました。
こちらが、2日間お世話になる職員の方です。伊良湖出身で、２０年前にこちらに来られたそうです。
職員「田原の方が見えると、うれしくなります。」
私もうれしい。
子供たちだって…。リアクションは薄いですが、多分喜んでいます。
◎チェック・イン！
私「どんな部屋か見せて。」
子供「どうぞー。」
清潔感あふれる洋室でした。
あれ、隣の部屋から声が聞こえる。
彼女「あー、私ベッドから落ちるかも。ねえ、場所変わって。」
壁側ベッドの争奪でした。
その他「そう言われてもねぇ。」
彼女「お願－い。ね、じゃんけんしよ。」
そして…。
彼女「ギャー、＃＄％＆◯✕◆？＊。」
何でも楽しみに変えられるんだねえ。
気分を変えて、男子の部屋を見に行くと。
いたって平和でした。
子供「男子の部屋が良かったー。」「替えてー。」
担任「えー、そうなの？和室は人数が多いよ。ベッドの方がいいと思うよ。」
子供「そんなー、ねえ。みんなと泊まりたいー。」
がんばれ、先生。
担任「そうなんだ。じゃあ、次は考えるよ。」
和室が人気というのは意外でした。部屋割りは、定員や男女バランスなどいろいろな条件があるので、なかなか希望通りにいかないんですよ。でも、子供たちが互いにかかわりあうことが大好きだということがわかりました。担任のたいがいな受け答えも見事でした。
＊ここからは、フィクションです。
子供「あたし、もう、ここに泊まる！」
子供「私も泊めて！」
セミじゃないんだから。
教員「見世物じゃないのよ。さあ、行って。」
◎施設内見学
担任「こっちがお風呂ね。」
子供「あっ、結構広ーい。」
担任「こっちが男子、あっちは女子だから。」
男子「絶対、間違えんようにしよ。」
頼んだよ。
担任「さあ、次は外、見に行くぞ。」
→ つづく
＊今日はここまで。なかなか先に進みません。
◎到着
施設の周囲に人影はなく‥。
最後まで運転手さんが、見届けてくれています。
担任「ちょっと見てきまーす。」
◎入所式
予約違いなんてことはもちろんなく、予定通り入所式が始まりました。
こちらが、2日間お世話になる職員の方です。伊良湖出身で、２０年前にこちらに来られたそうです。
職員「田原の方が見えると、うれしくなります。」
私もうれしい。
子供たちだって…。リアクションは薄いですが、多分喜んでいます。
◎チェック・イン！
私「どんな部屋か見せて。」
子供「どうぞー。」
清潔感あふれる洋室でした。
あれ、隣の部屋から声が聞こえる。
彼女「あー、私ベッドから落ちるかも。ねえ、場所変わって。」
壁側ベッドの争奪でした。
その他「そう言われてもねぇ。」
彼女「お願－い。ね、じゃんけんしよ。」
そして…。
彼女「ギャー、＃＄％＆◯✕◆？＊。」
何でも楽しみに変えられるんだねえ。
気分を変えて、男子の部屋を見に行くと。
いたって平和でした。
子供「男子の部屋が良かったー。」「替えてー。」
担任「えー、そうなの？和室は人数が多いよ。ベッドの方がいいと思うよ。」
子供「そんなー、ねえ。みんなと泊まりたいー。」
がんばれ、先生。
担任「そうなんだ。じゃあ、次は考えるよ。」
和室が人気というのは意外でした。部屋割りは、定員や男女バランスなどいろいろな条件があるので、なかなか希望通りにいかないんですよ。でも、子供たちが互いにかかわりあうことが大好きだということがわかりました。担任のたいがいな受け答えも見事でした。
＊ここからは、フィクションです。
子供「あたし、もう、ここに泊まる！」
子供「私も泊めて！」
セミじゃないんだから。
教員「見世物じゃないのよ。さあ、行って。」
◎施設内見学
担任「こっちがお風呂ね。」
子供「あっ、結構広ーい。」
担任「こっちが男子、あっちは女子だから。」
男子「絶対、間違えんようにしよ。」
頼んだよ。
担任「さあ、次は外、見に行くぞ。」
→ つづく
＊今日はここまで。なかなか先に進みません。
９月２０日１年図工
投稿日時 : 2022/09/20
管理者
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６日ぶりの更新です。この間の大きな行事と言えば、５年生の野外活動です。記事を楽しみにお待ちいただいた方もそれなりにいらっしゃると期待しつつ、その件は後半で。
最初は１時限目の１年生の様子です。
◆図工「できたらいいな こんなこと」
早速絵筆を握っていますよ。
今日の目当ては、背景を絵の具でぬることのようです。段取りを黒板に明示することで、子供たちは見通しをもって作業に取り組めます。
彼は海の世界を描いてますね。
私「海の生き物をたくさん描いたなぁ。これはイカだね。」
彼「ダイオウイカです。」
おっ、そう来たか。これは、軽はずみな発言はできませんよ。
私「じゃあ、これは何？」
彼「ダイオウグソクムシ」
私「じゃあ、これは？」
彼「シュモクザメ」
私「これは？」
彼「マンボウ」
打てば響くのごとく、すらすら答えてくれます。
調子に乗って、もう一つ‥
私「それでは、これは？」
彼「えーと、ウツボ！」
しつこくてごめんね。
私「なんで、そんなに詳しいの！？」
隣の彼女「あのね、◯◯君、魚博士なの。すごく詳しいんだから。」
続々と逸材が育っています。
水彩は、今日が３回目だと彼女が教えてくれました。皆さん楽しんでね。
◆５年野外活動 その１
◎おさらい
１ 期日 ９／１５（木）～９／１６（金）１泊２日
２ 場所 津具高原グリーンパーク ※標高８００ｍと聞いてます
◎出発式
参加児童は１７名。残念ながら、全員参加とはなりませんでしたが、来られなかった友達の分までしっかり思い出を作ってください。
合言葉は「協力 責任 すばらしさ」です。
お見送り、ありがとうございます。
◎車窓から１
子供「みんなとバスで長旅するのも、なんかいいよね。」
大人みたいなこと言ってます。
子供「先生、酔い止めってすごいね。感動した！」
まだ、田原から出てませんけど。
いつまでも、外の景色に興味が続くはずもなく‥。このあと弾けます。
子供１「ぶり、ぶりこだ、お！」
その他「ぶり、ぶりこだ、お！」
→ エンドレス・リピート
なんですか、これは。しかも、盛り上がってる。
子供「先生もやってー」
担任「あー、じゃあ、次の休憩場所でやったるわ。」
担任は知っているらしい。アウェー感が増します。といって、この場で理由を尋ねる気力も湧かず。
謎が解けるのはもう少し後です。
子供「は、はぁ～‥、ふぅ～。」
あれ、後ろの座席から、深呼吸とため息が混ざったような吐息が聞こえてきました。
大丈夫でしょうか。薬が切れたみたいです。
◎休憩～新城総合運動公園
しばしの休憩です。
みんな元気そうです。
お、さっきの彼もピンチを一つ乗り越えたみたい。よかった。
気の合う二人！
◎車窓から その２ ※写真なし
子供１「ぶり、ぶりこだ、お！」
その他「ぶり、ぶりこだ、お！」
また始まりました。
子供「あっ、休憩したのに、先生、やってくれんかった。」
担任「あー、悪い。忘れとった。」
多分、悪いとは思ってません。
子供「ずるーい。」
このあと、１時間３０分にわたってこのフレーズを聞くことになります。
５年生のパワー、恐るべし。少し漏電気味ですが、底が知れん。
◎到着
運転手さんにお礼を言って、いよいよ津具での２日間がスタートします。
→ つづく
こんなペースでいいんでしょうか。多分いいと思います。
最初は１時限目の１年生の様子です。
◆図工「できたらいいな こんなこと」
早速絵筆を握っていますよ。
今日の目当ては、背景を絵の具でぬることのようです。段取りを黒板に明示することで、子供たちは見通しをもって作業に取り組めます。
彼は海の世界を描いてますね。
私「海の生き物をたくさん描いたなぁ。これはイカだね。」
彼「ダイオウイカです。」
おっ、そう来たか。これは、軽はずみな発言はできませんよ。
私「じゃあ、これは何？」
彼「ダイオウグソクムシ」
私「じゃあ、これは？」
彼「シュモクザメ」
私「これは？」
彼「マンボウ」
打てば響くのごとく、すらすら答えてくれます。
調子に乗って、もう一つ‥
私「それでは、これは？」
彼「えーと、ウツボ！」
しつこくてごめんね。
私「なんで、そんなに詳しいの！？」
隣の彼女「あのね、◯◯君、魚博士なの。すごく詳しいんだから。」
続々と逸材が育っています。
水彩は、今日が３回目だと彼女が教えてくれました。皆さん楽しんでね。
◆５年野外活動 その１
◎おさらい
１ 期日 ９／１５（木）～９／１６（金）１泊２日
２ 場所 津具高原グリーンパーク ※標高８００ｍと聞いてます
◎出発式
参加児童は１７名。残念ながら、全員参加とはなりませんでしたが、来られなかった友達の分までしっかり思い出を作ってください。
合言葉は「協力 責任 すばらしさ」です。
お見送り、ありがとうございます。
◎車窓から１
子供「みんなとバスで長旅するのも、なんかいいよね。」
大人みたいなこと言ってます。
子供「先生、酔い止めってすごいね。感動した！」
まだ、田原から出てませんけど。
いつまでも、外の景色に興味が続くはずもなく‥。このあと弾けます。
子供１「ぶり、ぶりこだ、お！」
その他「ぶり、ぶりこだ、お！」
→ エンドレス・リピート
なんですか、これは。しかも、盛り上がってる。
子供「先生もやってー」
担任「あー、じゃあ、次の休憩場所でやったるわ。」
担任は知っているらしい。アウェー感が増します。といって、この場で理由を尋ねる気力も湧かず。
謎が解けるのはもう少し後です。
子供「は、はぁ～‥、ふぅ～。」
あれ、後ろの座席から、深呼吸とため息が混ざったような吐息が聞こえてきました。
大丈夫でしょうか。薬が切れたみたいです。
◎休憩～新城総合運動公園
しばしの休憩です。
みんな元気そうです。
お、さっきの彼もピンチを一つ乗り越えたみたい。よかった。
気の合う二人！
◎車窓から その２ ※写真なし
子供１「ぶり、ぶりこだ、お！」
その他「ぶり、ぶりこだ、お！」
また始まりました。
子供「あっ、休憩したのに、先生、やってくれんかった。」
担任「あー、悪い。忘れとった。」
多分、悪いとは思ってません。
子供「ずるーい。」
このあと、１時間３０分にわたってこのフレーズを聞くことになります。
５年生のパワー、恐るべし。少し漏電気味ですが、底が知れん。
◎到着
運転手さんにお礼を言って、いよいよ津具での２日間がスタートします。
→ つづく
こんなペースでいいんでしょうか。多分いいと思います。
９月１４日避難訓練
投稿日時 : 2022/09/14
管理者
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◆避難訓練（地震／津波）
延期していた避難訓練（９月１日予定）を、本日実施しました。
一番手は１年生です。
担任「まだ走りませんよ。さあ、ここからは走って避難します。」
続々と出てきました。誰一人話す児童はいません。指導が行き届いています。
避難完了まで３分かかりませんでした。立派！続けて、シェークアウトの練習をしました。
教頭「今から、津波の避難訓練をします。」
津波のおそれがある場合は、校舎３階の決められた場所に避難します。避難場所は決まっているのですが、実際にそこへ避難するのは昨年来で初めてです。今日の訓練のポイントです。
教頭「６年生は先に移動して、昇降口に雑巾を準備しておいてください。」
避難訓練の”あるある”ですね。
６年生の動き、良し！頼もしくなってきました。
津波の避難が始まりました。
１年生についていきましょう。
最後までおしゃべりする子供はおらず、とても上手にできました。
延期していた避難訓練（９月１日予定）を、本日実施しました。
一番手は１年生です。
担任「まだ走りませんよ。さあ、ここからは走って避難します。」
続々と出てきました。誰一人話す児童はいません。指導が行き届いています。
避難完了まで３分かかりませんでした。立派！続けて、シェークアウトの練習をしました。
教頭「今から、津波の避難訓練をします。」
津波のおそれがある場合は、校舎３階の決められた場所に避難します。避難場所は決まっているのですが、実際にそこへ避難するのは昨年来で初めてです。今日の訓練のポイントです。
教頭「６年生は先に移動して、昇降口に雑巾を準備しておいてください。」
避難訓練の”あるある”ですね。
６年生の動き、良し！頼もしくなってきました。
津波の避難が始まりました。
１年生についていきましょう。
最後までおしゃべりする子供はおらず、とても上手にできました。
９月１３日 ３年図工
投稿日時 : 2022/09/13
管理者
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◆３年図工「ふしぎなのりもの」
今日は、どんな学びと出会えるでしょうか。
この段取りを一応心にとどめておいてください。
①えんぴつ ②マイネーム ③クレヨンかクーピー ④絵の具
こちらの児童はマイネームで作業中です。
彼は、かなりの力作みたいです。
彼「ふ～。細かく描きすぎちゃったな～」
大丈夫でしょうか。
こちらの彼は、クーピー（クレヨン）の作業に入りました。
彼女はクーピーの一歩手前？
彼女「先生、このまま目をぬっていいですか。」
教師「いいんじゃないかな。」
ネームペンで書きついでに、ということでしょうか。
担当教師の周りに子供が集まっています。
子供「先生、描けました。いいですか。」
教師「へー、すごいじゃん。がんばったね。ねえ、見てごらん。」
子供「うわぁ、すっげー。めっちゃ細かい！」
作業が進むにつれて、いろいろとかかわりあう子供たちも出てきます。
こちらの彼は、赤にこだわりがあるようです。
念には念を入れて色を重ねています。
子供「うわぁぁぁ！血だ！」
と、思ったとか思わなかったとか。
（多分、思っていません。）
そんなこととは関係なく、作業は進みます。その集中力に感心します。
彼は、クラスの先陣を切って絵の具の作業に着手しました。
あ、さっきの彼だ。クレヨンを手にしています。もう、何も言いません。
どうやら、教師や友達からエネルギーをもらったようです。
おっ。すごいのがあった。これは誰の？
彼「何か？」
”色彩の魔術師”と呼ばせていただきます。仕上がりが楽しみだな。
こちらでは、魚を検索をしています。画用紙の隙間に、もう一種類、描きたいそうです。
子供「先生、魚と言えば何ですか。」
私「急に言われてもねえ。う～ん。やっぱりマグロ？」
子供「・・・・」
反応が薄い。
私「サメ？」
子供「もう描いた。」
私「じゃあ、クジラ？」
子供「大きすぎ。」
考えるのが馬鹿らしくなってきた。
私「それじゃ、タコ！」
子供「キャハハ。」
あ、うけた。
学び合いは、子供同士がいいですね。
完成までもう少し。どうぞご期待ください。
今日は、どんな学びと出会えるでしょうか。
この段取りを一応心にとどめておいてください。
①えんぴつ ②マイネーム ③クレヨンかクーピー ④絵の具
こちらの児童はマイネームで作業中です。
彼は、かなりの力作みたいです。
彼「ふ～。細かく描きすぎちゃったな～」
大丈夫でしょうか。
こちらの彼は、クーピー（クレヨン）の作業に入りました。
彼女はクーピーの一歩手前？
彼女「先生、このまま目をぬっていいですか。」
教師「いいんじゃないかな。」
ネームペンで書きついでに、ということでしょうか。
担当教師の周りに子供が集まっています。
子供「先生、描けました。いいですか。」
教師「へー、すごいじゃん。がんばったね。ねえ、見てごらん。」
子供「うわぁ、すっげー。めっちゃ細かい！」
作業が進むにつれて、いろいろとかかわりあう子供たちも出てきます。
こちらの彼は、赤にこだわりがあるようです。
念には念を入れて色を重ねています。
子供「うわぁぁぁ！血だ！」
と、思ったとか思わなかったとか。
（多分、思っていません。）
そんなこととは関係なく、作業は進みます。その集中力に感心します。
彼は、クラスの先陣を切って絵の具の作業に着手しました。
あ、さっきの彼だ。クレヨンを手にしています。もう、何も言いません。
どうやら、教師や友達からエネルギーをもらったようです。
おっ。すごいのがあった。これは誰の？
彼「何か？」
”色彩の魔術師”と呼ばせていただきます。仕上がりが楽しみだな。
こちらでは、魚を検索をしています。画用紙の隙間に、もう一種類、描きたいそうです。
子供「先生、魚と言えば何ですか。」
私「急に言われてもねえ。う～ん。やっぱりマグロ？」
子供「・・・・」
反応が薄い。
私「サメ？」
子供「もう描いた。」
私「じゃあ、クジラ？」
子供「大きすぎ。」
考えるのが馬鹿らしくなってきた。
私「それじゃ、タコ！」
子供「キャハハ。」
あ、うけた。
学び合いは、子供同士がいいですね。
完成までもう少し。どうぞご期待ください。
９月１２日２年掲示物作り
投稿日時 : 2022/09/12
管理者
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◆１年「イモの絵」
授業で習ったぼかしの技術を使って、イモの掲示物をつくるようです。
おー、ななかなか立派なイモ揃いです。
担任「絵ができたら、切り取るよ」
子供「えーっと、はさみ、はさみ」的な。
順調です。かわいいイモが揃っています。
担任「切り取ったら、裏に名前を書いてね。」
出来上がったら、紹介しようかな。
◆保健給食委員の活動紹介第２弾
今日は、手洗いの仕方についてのＣＭ放送です。
あ、この前とメンバーが違う。そうとなれば、放送後インタビューです。
私「感想を教えてください。」
彼女「みんな、上手にできてるなーと思いました。」
彼女「原稿をちゃんと読めていて、すごいなと思いました。」
彼「緊張しました。」
彼「緊張したけれど、ちゃんとできました。」
彼女「しっかりできてよかったと思います。」
みなさん、もっといろいろ言ってくれたんですけどね。ちょっと覚えきれなくて‥。
私「じゃあ、またやりたいですか。」
子供「エッ、ウググ。」
期待通りの反応でした。
私「もう一度聞くね。またやりたいですか。」
子供「あ、は、はい。」
無理やり言わせちゃった？でも、将来有望な４年生の皆さんでした。
授業で習ったぼかしの技術を使って、イモの掲示物をつくるようです。
おー、ななかなか立派なイモ揃いです。
担任「絵ができたら、切り取るよ」
子供「えーっと、はさみ、はさみ」的な。
順調です。かわいいイモが揃っています。
担任「切り取ったら、裏に名前を書いてね。」
出来上がったら、紹介しようかな。
◆保健給食委員の活動紹介第２弾
今日は、手洗いの仕方についてのＣＭ放送です。
あ、この前とメンバーが違う。そうとなれば、放送後インタビューです。
私「感想を教えてください。」
彼女「みんな、上手にできてるなーと思いました。」
彼女「原稿をちゃんと読めていて、すごいなと思いました。」
彼「緊張しました。」
彼「緊張したけれど、ちゃんとできました。」
彼女「しっかりできてよかったと思います。」
みなさん、もっといろいろ言ってくれたんですけどね。ちょっと覚えきれなくて‥。
私「じゃあ、またやりたいですか。」
子供「エッ、ウググ。」
期待通りの反応でした。
私「もう一度聞くね。またやりたいですか。」
子供「あ、は、はい。」
無理やり言わせちゃった？でも、将来有望な４年生の皆さんでした。
９月９日授業点描
投稿日時 : 2022/09/09
管理者
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今日の教室は、１年と４年です。
◆野菜の観察→ではなくて、明日の連絡
夏野菜の収穫があったようです。
オクラです。それにしても立派！
きゅうりです。ちょっと見ずらいですが。
詰め合わせです。中身はナスときゅうり・・だったかな。
家でおいしく食べてね。
◆４年社会「地しん・つ波からくらしを守る」」
資料の提示も、便利になりました。
担任「昔の地震をみてください。このあたりだと、三河地震があるね。」
子供「◯◯先生は生まれてましたか。」
担任「生まれてません！」
確かに、1945年と書いてあります。
担任「何年前だ？60年、いや70年か。」
77年です。
質問する方も否定する方も、結構真剣でしたので、一応報告しておきます。
＊来週は、５年生の野外活動があります。５年生の登場シーンが増えるかもしれません。今週もお付き合いいただき、ありがとうございました。
◆野菜の観察→ではなくて、明日の連絡
夏野菜の収穫があったようです。
オクラです。それにしても立派！
きゅうりです。ちょっと見ずらいですが。
詰め合わせです。中身はナスときゅうり・・だったかな。
家でおいしく食べてね。
◆４年社会「地しん・つ波からくらしを守る」」
資料の提示も、便利になりました。
担任「昔の地震をみてください。このあたりだと、三河地震があるね。」
子供「◯◯先生は生まれてましたか。」
担任「生まれてません！」
確かに、1945年と書いてあります。
担任「何年前だ？60年、いや70年か。」
77年です。
質問する方も否定する方も、結構真剣でしたので、一応報告しておきます。
＊来週は、５年生の野外活動があります。５年生の登場シーンが増えるかもしれません。今週もお付き合いいただき、ありがとうございました。
９月８日保健委員の活動
投稿日時 : 2022/09/08
管理者
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先に、昨日の話題からお付き合いください。
◆４年算数「わり算の筆算」
子供がつまづきやすい内容ですが、うまく通過できるかな。
予想はすごい数字になっていますね。
担任「９０÷３０だと、いくつが立てれそう？」
子供「う～んと、３？」
「たてて」→「かけて」→「ひいて」→「おろす」
呪文のように唱えていました。
もう一つ覚え方を紹介します。
「たてかけたらひきづりおろす」
採用されますかね。
場面は練習問題へ。
ここで教え合いが見られました。
教えたい、分かりたいという関係がよく伝わってきました。
ここから、今日の話題です。
◆保健委員会「熱中症注意！」
給食後に放送するとの情報を得て、応援に行きました。
落ち着いて原稿を読めましたね。
私「どうだった？感想は。」
彼「緊張しました。」
彼「僕も緊張しました。」
彼女「私も緊張しました。」
私「緊張以外でどうぞ。」
彼女「あっ、うまくできたと思います。」
私「そう、じゃあ、またやりたいですか。
子供たち「うっ、は、はい。」
それでよし！じゃんじゃん活躍してください。ほかの委員会も期待してます。
＊おまけ
再び、手紙が届きました。
フグとイソギンチャクとヒトデとカニのリクエストでした。
気長に待っててね。
◆４年算数「わり算の筆算」
子供がつまづきやすい内容ですが、うまく通過できるかな。
予想はすごい数字になっていますね。
担任「９０÷３０だと、いくつが立てれそう？」
子供「う～んと、３？」
「たてて」→「かけて」→「ひいて」→「おろす」
呪文のように唱えていました。
もう一つ覚え方を紹介します。
「たてかけたらひきづりおろす」
採用されますかね。
場面は練習問題へ。
ここで教え合いが見られました。
教えたい、分かりたいという関係がよく伝わってきました。
ここから、今日の話題です。
◆保健委員会「熱中症注意！」
給食後に放送するとの情報を得て、応援に行きました。
落ち着いて原稿を読めましたね。
私「どうだった？感想は。」
彼「緊張しました。」
彼「僕も緊張しました。」
彼女「私も緊張しました。」
私「緊張以外でどうぞ。」
彼女「あっ、うまくできたと思います。」
私「そう、じゃあ、またやりたいですか。
子供たち「うっ、は、はい。」
それでよし！じゃんじゃん活躍してください。ほかの委員会も期待してます。
＊おまけ
再び、手紙が届きました。
フグとイソギンチャクとヒトデとカニのリクエストでした。
気長に待っててね。
９月６日昼放課
投稿日時 : 2022/09/06
管理者
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久しぶりの外遊びレポートです。
◆昼のなかよしタイム40分！
週に一度のなかよしタイムです。コロナの件もあり、縦割り班遊びは行わず、自由な時間を過ごしています。
ブランコは相変わらず人気ですが、
運動場への出足はちょっと鈍そうです。
私「何しているの？」
子供「カエルの口から草が出てるから抜いてます。」
お手伝いを頼まれたのかな。偉いね。そっちのカエルはしっかりお世話してくださいね。
私「君は何してるの？」
彼「◯◯君を待ってる。競争する約束なんだけど、ドッジボールに行っちゃったから。」
私「何の競争？」
ジェスチャーで教えてくれました。かけっこでした。
彼女「じゃあ、私が遊んであげようか。」
”商談”が成立したようです。
私「何してるの。」
子供「◯◯先生を持ってます。」
私「どうかしたの。」
子供「バレーボールをします。」
担任「みんな、ついといで！」的な？
だんだん親分の風格が出てきました。
運動場が徐々に賑やかになってきました。
おや、あれは２年生では。予想はつきますが、一応聞いてみました。
私「何を探しているの？」
子供「バッタ。」
まさか、昨日のカエルのエサ？
私「ところで、あのカエルはどうなった？」
彼「逃がしました。」
私「そうなんだ。寂しくなかった。」＊一応聞いてみた。
彼「◯◯君が逃がそって。死んじゃうとかわいそうだから。」
優しい心が育ってます。
10分後・・
子供「虹色トカゲ捕まえた～♩◯◯先生、虫かごありますか～！」
まだまだ、子供の夏は終わりません。
◆昼のなかよしタイム40分！
週に一度のなかよしタイムです。コロナの件もあり、縦割り班遊びは行わず、自由な時間を過ごしています。
ブランコは相変わらず人気ですが、
運動場への出足はちょっと鈍そうです。
私「何しているの？」
子供「カエルの口から草が出てるから抜いてます。」
お手伝いを頼まれたのかな。偉いね。そっちのカエルはしっかりお世話してくださいね。
私「君は何してるの？」
彼「◯◯君を待ってる。競争する約束なんだけど、ドッジボールに行っちゃったから。」
私「何の競争？」
ジェスチャーで教えてくれました。かけっこでした。
彼女「じゃあ、私が遊んであげようか。」
”商談”が成立したようです。
私「何してるの。」
子供「◯◯先生を持ってます。」
私「どうかしたの。」
子供「バレーボールをします。」
担任「みんな、ついといで！」的な？
だんだん親分の風格が出てきました。
運動場が徐々に賑やかになってきました。
おや、あれは２年生では。予想はつきますが、一応聞いてみました。
私「何を探しているの？」
子供「バッタ。」
まさか、昨日のカエルのエサ？
私「ところで、あのカエルはどうなった？」
彼「逃がしました。」
私「そうなんだ。寂しくなかった。」＊一応聞いてみた。
彼「◯◯君が逃がそって。死んじゃうとかわいそうだから。」
優しい心が育ってます。
10分後・・
子供「虹色トカゲ捕まえた～♩◯◯先生、虫かごありますか～！」
まだまだ、子供の夏は終わりません。
９月５日授業点描
投稿日時 : 2022/09/05
管理者
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本日は、最後に衝撃写真が登場します。心臓の悪い方はご遠慮ください。
◆授業風景～５時間目～
◎３年学級活動
１学期の係活動の振り返りをしていました。
担任「では、係りごとで話し合います。一人は紙を取りに来て。そのほかは移動してください。」
おっ！手際のいいこと。感心です。
あちこちで和気あいあいと、振り返りが始まりました。
担任「では発表するよ。」
１学期の係活動から工夫したりがんばったりしたこと、できなかったことの発表が始まりました。
担任「発表する人の方を見るんだよー。」
こうした場を使って、話し合いのルールを確認していますね。順番も担任が決めず、子供の自主性に任せていました。
こちらは、学級委員グループです。
子供「みんなを並ばせることはできたけれど、先生に確認しなくても手を下げるよう言えるようにしたいです。」
子供「パチパチ」
ちゃんと聞いてるね。
◎あすなろ学級 算数「1000より大きい数」
担任「100枚のかたまりがいくつありますか。」
プリントには４万と書いてありますね。どうしてそうなったか、ちゃんと理由があるんですよ。
子供「100,200,300,～,900,1000,2000,～9000,10000,20000，～」
こんな感じでした。でも、すぐに訂正するわけではありません。
学びはさらに続きます。この集中力があれば、どんどん力がついていくことでしょう。
◎５年理科「朝顔の構造」
タブレットがあれば時期を選びませんね。
でも、本物にぜひ触れてほしいな。
◆昼下がりの作品展
密になることなく、いい雰囲気で見学されていました。展示は明日までです。
＊いらぬ？おまけ～２年廊下にて～
教主「だれが捕まえたと思います？」
私「◯◯さん？」
教主「いいえ。◯◯君です。もう、ヒーローですよ。」
私「ほかの子供たちは大丈夫だった？」
教主「それが結構大丈夫で。◯◯さんはバッタを捕まえて入れてました。」
確かに。リボンみたいにしがみついとる。
教主「２年生の子供たち、お世話もしっかりするんですよね。」
この後の取り扱いについては、子供たちが話し合うそうです。結論が長引くようだと、週末は代表の子供のお宅にお持ち帰りいただく場合もあるとかないとか‥。歓迎してくれるかな。
◆授業風景～５時間目～
◎３年学級活動
１学期の係活動の振り返りをしていました。
担任「では、係りごとで話し合います。一人は紙を取りに来て。そのほかは移動してください。」
おっ！手際のいいこと。感心です。
あちこちで和気あいあいと、振り返りが始まりました。
担任「では発表するよ。」
１学期の係活動から工夫したりがんばったりしたこと、できなかったことの発表が始まりました。
担任「発表する人の方を見るんだよー。」
こうした場を使って、話し合いのルールを確認していますね。順番も担任が決めず、子供の自主性に任せていました。
こちらは、学級委員グループです。
子供「みんなを並ばせることはできたけれど、先生に確認しなくても手を下げるよう言えるようにしたいです。」
子供「パチパチ」
ちゃんと聞いてるね。
◎あすなろ学級 算数「1000より大きい数」
担任「100枚のかたまりがいくつありますか。」
プリントには４万と書いてありますね。どうしてそうなったか、ちゃんと理由があるんですよ。
子供「100,200,300,～,900,1000,2000,～9000,10000,20000，～」
こんな感じでした。でも、すぐに訂正するわけではありません。
学びはさらに続きます。この集中力があれば、どんどん力がついていくことでしょう。
◎５年理科「朝顔の構造」
タブレットがあれば時期を選びませんね。
でも、本物にぜひ触れてほしいな。
◆昼下がりの作品展
密になることなく、いい雰囲気で見学されていました。展示は明日までです。
＊いらぬ？おまけ～２年廊下にて～
教主「だれが捕まえたと思います？」
私「◯◯さん？」
教主「いいえ。◯◯君です。もう、ヒーローですよ。」
私「ほかの子供たちは大丈夫だった？」
教主「それが結構大丈夫で。◯◯さんはバッタを捕まえて入れてました。」
確かに。リボンみたいにしがみついとる。
教主「２年生の子供たち、お世話もしっかりするんですよね。」
この後の取り扱いについては、子供たちが話し合うそうです。結論が長引くようだと、週末は代表の子供のお宅にお持ち帰りいただく場合もあるとかないとか‥。歓迎してくれるかな。
９月２日授業点描１時間目
投稿日時 : 2022/09/02
管理者
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◆授業風景
２学期がスタートして最初の授業をいくつかレポートします。
◎２年国語「新出漢字」
漢字ドリルで勉強中です。
子供「この漢字、僕の最後の字！」
私「本当だ。」
子供「あと、◯を習えば全部漢字で書けるよ。」
いい目標を持ってます。
◎１年生活指導
担任「体育館シューズの忘れ物がありました。」
子供「名前は？」
担任「それが、書いてないのよ。」
担任「心配な人は見ておいで。」
子供「は～い」
５～６人の子供が席を立って下駄箱に向かいました。
子供「◯◯ちゃん、身体大きいじゃん。くつ、入らんよ。」
子供「あ～、でも念のため‥」
よう見とる。
◎４年学級活動「係決め」
見ての通りの”あるある”です。なぜか盛り上がる。
◎６年算数「円の面積」
担任「じゃあ、この円の面積はどのくらいだと思う？予想してください。」
子供「う～ん、何だろ。」
円の中の四角形と外側の四角形の間ということは分かったようです。200㎠と400㎠ね。
子供「300㎠じゃない。」
担任「なんで。」
子供「真ん中だから。」
子供「じゃあ、320！」「350！」
魚のせりみたいになってきた。
担任「ちゃんと、理由も説明してよ。」
彼がその役を買って出ました。
なかなかの説明でしたよ。
担任「大体の数字は分かったけれど、もっと詳しく分からないかな。」
子供「・・・」
担任「じゃあ、近くの人と相談してみる？」
「こうしたら分かるかも！」という見通しが持てると、子供たちの思考が動き始めます。こちらのグループでは、一生懸命友達に説明する姿が見られました。こうした学びが大きく広がっていくかどうか‥。教師の腕の見せ所ですね。
追伸
さすが６年生。授業初日から、中身の濃い内容でしたよ。
＊おまけ
ほぼ恒例のスリッパレポートです。
＜１階＞
＜２階＞
＜３階＞
多くの子供たちが身体と心を整えながら、２学期のスタートを切れたようです。
＊業務連絡
本日、午後より「夏休み作品展」を予定通り、保護者の皆様に公開します。
コロナ感染状況が厳しい折ですので、教室棟への立ち入りはご遠慮ください。授業の一環で児童が見学している場合がありますが、会話など児童との接触は控えてください。不自由をおかけしますが、よろしくお願いします。見学経路等、詳しくは７月２０日付けの保護者宛通知をご確認ください。通知はこちらからも確認できます。→夏休み作品展（保護者案内）.pdf
２学期がスタートして最初の授業をいくつかレポートします。
◎２年国語「新出漢字」
漢字ドリルで勉強中です。
子供「この漢字、僕の最後の字！」
私「本当だ。」
子供「あと、◯を習えば全部漢字で書けるよ。」
いい目標を持ってます。
◎１年生活指導
担任「体育館シューズの忘れ物がありました。」
子供「名前は？」
担任「それが、書いてないのよ。」
担任「心配な人は見ておいで。」
子供「は～い」
５～６人の子供が席を立って下駄箱に向かいました。
子供「◯◯ちゃん、身体大きいじゃん。くつ、入らんよ。」
子供「あ～、でも念のため‥」
よう見とる。
◎４年学級活動「係決め」
見ての通りの”あるある”です。なぜか盛り上がる。
◎６年算数「円の面積」
担任「じゃあ、この円の面積はどのくらいだと思う？予想してください。」
子供「う～ん、何だろ。」
円の中の四角形と外側の四角形の間ということは分かったようです。200㎠と400㎠ね。
子供「300㎠じゃない。」
担任「なんで。」
子供「真ん中だから。」
子供「じゃあ、320！」「350！」
魚のせりみたいになってきた。
担任「ちゃんと、理由も説明してよ。」
彼がその役を買って出ました。
なかなかの説明でしたよ。
担任「大体の数字は分かったけれど、もっと詳しく分からないかな。」
子供「・・・」
担任「じゃあ、近くの人と相談してみる？」
「こうしたら分かるかも！」という見通しが持てると、子供たちの思考が動き始めます。こちらのグループでは、一生懸命友達に説明する姿が見られました。こうした学びが大きく広がっていくかどうか‥。教師の腕の見せ所ですね。
追伸
さすが６年生。授業初日から、中身の濃い内容でしたよ。
＊おまけ
ほぼ恒例のスリッパレポートです。
＜１階＞
＜２階＞
＜３階＞
多くの子供たちが身体と心を整えながら、２学期のスタートを切れたようです。
＊業務連絡
本日、午後より「夏休み作品展」を予定通り、保護者の皆様に公開します。
コロナ感染状況が厳しい折ですので、教室棟への立ち入りはご遠慮ください。授業の一環で児童が見学している場合がありますが、会話など児童との接触は控えてください。不自由をおかけしますが、よろしくお願いします。見学経路等、詳しくは７月２０日付けの保護者宛通知をご確認ください。通知はこちらからも確認できます。→夏休み作品展（保護者案内）.pdf
９月１日２学期始業式
投稿日時 : 2022/09/01
管理者
管理者
◆２学期始業式
学校に、子供たちの元気な声が帰っていました。
こちらが始業式の様子なんですが、何か気づきませんか？
実は、４，６年生がいません。どこにいるかというと‥。
こちらです。ふだん以上に行儀がいいのでは？
コロナ感染拡大の状況を鑑み、分散型の始業式を試みました。
２学期の目当てを発表してくれた子供たちです。
私からは、”２１０日”の話題から防災の日の話をしました。
調べていて改めて気づいたのですが、今年は関東大震災から９９年目なんですね。被害の中身は異なりますが、東北の震災をはるかに凌ぐ10万5千人の死者・行方不明者を出した大災害でした。来年が１００周年ということは、当時の記憶や記録が再び脚光を浴びるかもしれません。
ブログも本日から”通常営業”となります。２学期も気長にお付き合いください。
学校に、子供たちの元気な声が帰っていました。
こちらが始業式の様子なんですが、何か気づきませんか？
実は、４，６年生がいません。どこにいるかというと‥。
こちらです。ふだん以上に行儀がいいのでは？
コロナ感染拡大の状況を鑑み、分散型の始業式を試みました。
２学期の目当てを発表してくれた子供たちです。
私からは、”２１０日”の話題から防災の日の話をしました。
調べていて改めて気づいたのですが、今年は関東大震災から９９年目なんですね。被害の中身は異なりますが、東北の震災をはるかに凌ぐ10万5千人の死者・行方不明者を出した大災害でした。来年が１００周年ということは、当時の記憶や記録が再び脚光を浴びるかもしれません。
ブログも本日から”通常営業”となります。２学期も気長にお付き合いください。
８月２６日業務連絡
投稿日時 : 2022/08/26
管理者
管理者
本日、県内の子供たち及び県民向けに、知事メッセージが届きました。
夏休み最終版のこの時期だからこそ大切な内容となっていますので、取り急ぎこちらのブログにて紹介いたします。ご覧になった方は、ぜひ子供たちとも共有していただければ幸いです。
なお、９月１日には、担任から同様の内容について子供たちに話す予定です。
★知事メッセージはこちらからご覧になれます→県知事メッセージ.pdf
追伸
子供たちへ
９月１日、みんな待ってるよー。
水槽のフグも元気です。
by 職員一同
夏休み最終版のこの時期だからこそ大切な内容となっていますので、取り急ぎこちらのブログにて紹介いたします。ご覧になった方は、ぜひ子供たちとも共有していただければ幸いです。
なお、９月１日には、担任から同様の内容について子供たちに話す予定です。
★知事メッセージはこちらからご覧になれます→県知事メッセージ.pdf
追伸
子供たちへ
９月１日、みんな待ってるよー。
水槽のフグも元気です。
by 職員一同
８月２３日一日遅れの臨時更新
投稿日時 : 2022/08/23
管理者
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昨日、８月22日は全校出校日でした。久しぶりに、校内に子供たちの声が広がっていました。
学級活動終了後、５年生と６年生は、保護者の方をお呼びして説明会を実施しました。
◆５年野外活動説明会
＜期日＞９月１５日（木）～１６日（金）一泊二日
＜場所＞津具高原グリーンパークとその周辺
◆６年修学旅行説明会
＜期日＞１０月１２日（水）～１３日（木）一泊二日
＜場所＞奈良・京都方面
担任「食事は、◯◯からセレクトできま～す。」
とてもうれしそうです。誰かは言いませんけど。
＜事務連絡①＞
心配なのは、やはりコロナの感染拡大状況ですね。現状に応じて、必要な対策を講じたうえで何とか実施したいという考えを、皆さんにお伝えしました。
◆現職研修その３「模擬授業」
写真をうっかり撮り忘れました。
今日は、夏休み中の研修第３弾です。国語の「ごんぎつね」を使って、授業づくりの勉強をしました。教師が子供役で参加しました。いろいろな発見があったようです。この成果は、きっと２学期に発揮されることでしょう。
＜事務連絡②＞
夏休みも残り１週間ですね。先生たちはそろそろ２学期モードで、子供たちを迎える準備を始めています。
過ぎ去った楽しい日々を、惜しむのではなく、明日からのエネルギーに変えていきましょう。私も”かくありたい”と思ってます。
学級活動終了後、５年生と６年生は、保護者の方をお呼びして説明会を実施しました。
◆５年野外活動説明会
＜期日＞９月１５日（木）～１６日（金）一泊二日
＜場所＞津具高原グリーンパークとその周辺
◆６年修学旅行説明会
＜期日＞１０月１２日（水）～１３日（木）一泊二日
＜場所＞奈良・京都方面
担任「食事は、◯◯からセレクトできま～す。」
とてもうれしそうです。誰かは言いませんけど。
＜事務連絡①＞
心配なのは、やはりコロナの感染拡大状況ですね。現状に応じて、必要な対策を講じたうえで何とか実施したいという考えを、皆さんにお伝えしました。
◆現職研修その３「模擬授業」
写真をうっかり撮り忘れました。
今日は、夏休み中の研修第３弾です。国語の「ごんぎつね」を使って、授業づくりの勉強をしました。教師が子供役で参加しました。いろいろな発見があったようです。この成果は、きっと２学期に発揮されることでしょう。
＜事務連絡②＞
夏休みも残り１週間ですね。先生たちはそろそろ２学期モードで、子供たちを迎える準備を始めています。
過ぎ去った楽しい日々を、惜しむのではなく、明日からのエネルギーに変えていきましょう。私も”かくありたい”と思ってます。
８月４日教員研修その２
投稿日時 : 2022/08/04
管理者
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勉強や自由研究に頑張っている子供たちに負けないよう、教員研修第２弾を実施しました。
本日のテーマは、ズバリ！野外活動での簡単クッキングです。全員で飯盒炊飯の基本を再確認したり手抜き？料理を学んだりしました。
２学期は５年の野外活動があります。担任は特に学ぶことが多かったようです。
～お品書き～
簡単カレーライス、簡単ホットドッグ
実習の最初はホットドッグの仕込みです。といっても、パンにウインナーを挟み、アルミホイルで包んで牛乳パックに詰め込むだけです。
なんて簡単～♬
名前もしっかり書いてます。でも、これって無駄だってことがやがて判明します。なぜかは、もうお分かりですね。
◎飯盒炊飯
教主「あのね、飯盒の向きは背と背、腹と腹で合わせるのよ。なぜかわかる？」
５担「はぁ。」
教主「こうすると、火の回りが良くなるの。」
５主「なるほど。」
ベテラン教師が、最も重要な炉の焚き付けをしています。
ベテラン「じゃあ、やってみ！」
５主「こんなですかねぇ。」
教主「もっとあおいだほうがいいみたいね。」
５主「こうですか。」
中堅「う～ん。あのさぁ、あおぎ方でも違いがあるんだよね。」
養教「助太刀しますわ。」
姉御「ちょっと貸してごらん。」
姉御「どうよ。」
５主「さすがです。」
中堅「煮えたかなぁ」
５主「それ、なんですか。」
中堅「こうすると、煮え具合が伝わってくるよん。」
５主「ほんとだ」
親方「お若いの、飯盒炊飯の奥深さが分かったかのぉ。」
教主「水が足らなかったときは、こうして水を足してやってもいいのよ。」
中堅「さすがです。」
ホットドッグの調理も始まりました。
と言っても火を点けるだけなんですけどね。
こちらは、おき火の中に投入してみました。
案の定、どれが誰のかさっぱり不明です。
◎試食タイム
カレーの具材はミックスベジタブルとミニウインナー。これなら生煮えの心配がありません。
味ですか？ご安心ください。誰が作ってもカレー味です。
５主「残らずいただきまーす。」
一方、ホットドッグは、出来栄えに大きく差が出ました。
こちらはおき火を使った方です。必要以上に加熱が続いたことが原因と思われます。
一方、こちらが私の。
運が良いです。
加熱は牛乳パックが燃え尽きるまでで良いみたいです。いい学びができました。
片付けもてきぱきと分担してできました。
５年生の野外活動の準備が、これから着々と進んでいくことでしょう。
※記事の一部にフィクションを含みます。
＊事務連絡
本日、職員室の電話機が一新しました。ついでに、留守番電話機能もつきました。
ということで、時間外（平日18:30～7:30および休日）のお電話には、留守番電話が対応しますのでご理解をお願いします。
＊おまけ
教主「留守番電話の録音、誰にお願いしますか。」
私「それは、女性の方でね。みなさん甲乙つけがたいので、誰でもいいよ。」
教主「う～ん。それじゃあちょっとねぇ。では、7人でくじ引きして決めましょう。」
みんな「えー？！」
私「私も入るの？」
教主「もちろん！」
この件に関しては、だれも言うことを聴いてくれません。あてにしていた若手女性職員も、ついさっき帰っちゃったし。ということで、誰がくじを引き当てたか知りたい方は、本日午後6時半以降にお電話ください。
本日のテーマは、ズバリ！野外活動での簡単クッキングです。全員で飯盒炊飯の基本を再確認したり手抜き？料理を学んだりしました。
２学期は５年の野外活動があります。担任は特に学ぶことが多かったようです。
～お品書き～
簡単カレーライス、簡単ホットドッグ
実習の最初はホットドッグの仕込みです。といっても、パンにウインナーを挟み、アルミホイルで包んで牛乳パックに詰め込むだけです。
なんて簡単～♬
名前もしっかり書いてます。でも、これって無駄だってことがやがて判明します。なぜかは、もうお分かりですね。
◎飯盒炊飯
教主「あのね、飯盒の向きは背と背、腹と腹で合わせるのよ。なぜかわかる？」
５担「はぁ。」
教主「こうすると、火の回りが良くなるの。」
５主「なるほど。」
ベテラン教師が、最も重要な炉の焚き付けをしています。
ベテラン「じゃあ、やってみ！」
５主「こんなですかねぇ。」
教主「もっとあおいだほうがいいみたいね。」
５主「こうですか。」
中堅「う～ん。あのさぁ、あおぎ方でも違いがあるんだよね。」
養教「助太刀しますわ。」
姉御「ちょっと貸してごらん。」
姉御「どうよ。」
５主「さすがです。」
中堅「煮えたかなぁ」
５主「それ、なんですか。」
中堅「こうすると、煮え具合が伝わってくるよん。」
５主「ほんとだ」
親方「お若いの、飯盒炊飯の奥深さが分かったかのぉ。」
教主「水が足らなかったときは、こうして水を足してやってもいいのよ。」
中堅「さすがです。」
ホットドッグの調理も始まりました。
と言っても火を点けるだけなんですけどね。
こちらは、おき火の中に投入してみました。
案の定、どれが誰のかさっぱり不明です。
◎試食タイム
カレーの具材はミックスベジタブルとミニウインナー。これなら生煮えの心配がありません。
味ですか？ご安心ください。誰が作ってもカレー味です。
５主「残らずいただきまーす。」
一方、ホットドッグは、出来栄えに大きく差が出ました。
こちらはおき火を使った方です。必要以上に加熱が続いたことが原因と思われます。
一方、こちらが私の。
運が良いです。
加熱は牛乳パックが燃え尽きるまでで良いみたいです。いい学びができました。
片付けもてきぱきと分担してできました。
５年生の野外活動の準備が、これから着々と進んでいくことでしょう。
※記事の一部にフィクションを含みます。
＊事務連絡
本日、職員室の電話機が一新しました。ついでに、留守番電話機能もつきました。
ということで、時間外（平日18:30～7:30および休日）のお電話には、留守番電話が対応しますのでご理解をお願いします。
＊おまけ
教主「留守番電話の録音、誰にお願いしますか。」
私「それは、女性の方でね。みなさん甲乙つけがたいので、誰でもいいよ。」
教主「う～ん。それじゃあちょっとねぇ。では、7人でくじ引きして決めましょう。」
みんな「えー？！」
私「私も入るの？」
教主「もちろん！」
この件に関しては、だれも言うことを聴いてくれません。あてにしていた若手女性職員も、ついさっき帰っちゃったし。ということで、誰がくじを引き当てたか知りたい方は、本日午後6時半以降にお電話ください。
８月１日全校出校日
投稿日時 : 2022/08/01
管理者
管理者
満を持しての更新（臨時）です。
◆朝会
久々に全校児童が勢ぞろいしました。
覚えておいでですか。「新聞紙を長く破ろう選手権」。
優勝者に記念のポチ袋を贈呈しました。中身は‥。
こちらの”手作りストラップ”です。貝は赤羽根産です。評判のほどは不明です。喜んでくれたかな。
◆学級活動 9:00～9:50
◎２年
担任「では、畑に行きます。」
その畑にはすでに先客がいました。
その様子はまた後で。
◎あすなろ／すぎのこ学級
各自、黙々と課題に取り組んでいました。
◎１年＆２年 再び畑にて
職員作業で刈った枯草の片づけと夏野菜の収穫をしました。
子供「なんかいるよ」
子供「なんだ、これ」
子供「なに、なにー」
子供「ほら、これ」
子供「うゎー、ほんと」
子供「どうした、どうした」
担任「はい、片付け、片付け」
＊だいたいこんな感じだったのではないかな。
結局、何がいたのか分からずじまいでした。
◎４年
子供「宅急便でーす」
＊イメージです。
◎５年
担任「じゃあ、掲示係の人たちは、”今月の歌”を貼って！」
時間が余ったようです。
◎６年
担任は、提出物のチェック中です。
子供は‥。
タブレットでサイトのチェック中？
やっぱり時間が余ったのかな。
◆教員の研修
児童が下校した後、教員による研修を実施しました。テーマは、食物アレルギーによるアナフィラキシーショックへの対応です。緊張感あふれる実技訓練の一部です。
インターフォンで、職員室に緊急報告がありました。
教主「５年の教室で、児童がショック状態で意識がないとのことです。救急車の要請をお願いします。」
教頭「わかりました。先生は体育館のＡＥＤを持っていってください。」
教頭「救急車を要請します。場所は～。」
今行くよー。
教主「ＡＥＤを持ってきました。エピペンは打ちましたか？」
担任「はい。先ほど。」
教主「では、ＡＥＤをお願いします。」
ＡＥＤ「付属のパットを指定した場所に貼ってください。」
担任「パッド、パッド。」
ＡＥＤ「コネクターを差し込んでください。」
担任「どれだ、どれだ。これか！」
ＡＥＤ「その場を離れてください。」
担任「はい。」
ＡＥＤ「準備ができました。スタートボタンを押・・」
ポチッ！
早い‥。
ＡＥＤ「電気ショックが終わりました。心臓マッサージを続けてください。」
正常に作動したようです。
この後、到着した救急隊員に引継ぎました。
こうしたシュミレーションを行うことで、いざという時の心の備えも身につきます。
◆朝会
久々に全校児童が勢ぞろいしました。
覚えておいでですか。「新聞紙を長く破ろう選手権」。
優勝者に記念のポチ袋を贈呈しました。中身は‥。
こちらの”手作りストラップ”です。貝は赤羽根産です。評判のほどは不明です。喜んでくれたかな。
◆学級活動 9:00～9:50
◎２年
担任「では、畑に行きます。」
その畑にはすでに先客がいました。
その様子はまた後で。
◎あすなろ／すぎのこ学級
各自、黙々と課題に取り組んでいました。
◎１年＆２年 再び畑にて
職員作業で刈った枯草の片づけと夏野菜の収穫をしました。
子供「なんかいるよ」
子供「なんだ、これ」
子供「なに、なにー」
子供「ほら、これ」
子供「うゎー、ほんと」
子供「どうした、どうした」
担任「はい、片付け、片付け」
＊だいたいこんな感じだったのではないかな。
結局、何がいたのか分からずじまいでした。
◎４年
子供「宅急便でーす」
＊イメージです。
◎５年
担任「じゃあ、掲示係の人たちは、”今月の歌”を貼って！」
時間が余ったようです。
◎６年
担任は、提出物のチェック中です。
子供は‥。
タブレットでサイトのチェック中？
やっぱり時間が余ったのかな。
◆教員の研修
児童が下校した後、教員による研修を実施しました。テーマは、食物アレルギーによるアナフィラキシーショックへの対応です。緊張感あふれる実技訓練の一部です。
インターフォンで、職員室に緊急報告がありました。
教主「５年の教室で、児童がショック状態で意識がないとのことです。救急車の要請をお願いします。」
教頭「わかりました。先生は体育館のＡＥＤを持っていってください。」
教頭「救急車を要請します。場所は～。」
今行くよー。
教主「ＡＥＤを持ってきました。エピペンは打ちましたか？」
担任「はい。先ほど。」
教主「では、ＡＥＤをお願いします。」
ＡＥＤ「付属のパットを指定した場所に貼ってください。」
担任「パッド、パッド。」
ＡＥＤ「コネクターを差し込んでください。」
担任「どれだ、どれだ。これか！」
ＡＥＤ「その場を離れてください。」
担任「はい。」
ＡＥＤ「準備ができました。スタートボタンを押・・」
ポチッ！
早い‥。
ＡＥＤ「電気ショックが終わりました。心臓マッサージを続けてください。」
正常に作動したようです。
この後、到着した救急隊員に引継ぎました。
こうしたシュミレーションを行うことで、いざという時の心の備えも身につきます。
７月２０日１学期終業式
投稿日時 : 2022/07/20
管理者
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◆１学期終業式
子供たちの入場を待っているところですが、感心しました。
一言もおしゃべりが聞こえません。成長したなあ。
係「きをつけ！前へ ならえ！」
子供「ハッ！」＊ちょっと盛ってます。
号令の声が後ろまで良く届きます。これはほんと。
こういう緊張感を保って、式をスタートすることは大切ですね。
このあと入場した低学年の皆さんも、雰囲気の違いに気づいたようです。
◎代表児童スピーチ
なんて立派なお辞儀でしょう。さすがに代表です。
２年です。
４年です。
６年です。
◆一斉下校
どことなく、うきうきした雰囲気を感じるのは気のせい（木の精）？
上手に並べています。
いつのまにか交通安全の誓いを原稿を見ずに言えるようになっていました。これも成長ですね。
東門に向かう子供たちです。
西門に向かう子供たちです。
児童クラブでお世話になる子供たちです。
最後の１枚はこちら。
教室のカーテン洗いがスタートしました。
追伸
７月２３日（土）は土用の丑の日です。「うなぎを食べられるかな」なんて話を子供にしました。しかも、今年は２回あります（８／４）。余計なことを言っちゃいましたか。でも大丈夫。うなぎがなくても、うめぼし、うどん、うりでいいんだよ伝えてあります。
ちなみに、子供の人気度は、うなぎよりうどんでした。時代ですかね。
※１学期間、お付き合いいただきありがとうございました。子供たちとの再会まで、ブログの更新もお休みですかね。何かあれば、再びお目にかかります。子供たちが、楽しい夏休みを送れますように。
子供たちの入場を待っているところですが、感心しました。
一言もおしゃべりが聞こえません。成長したなあ。
係「きをつけ！前へ ならえ！」
子供「ハッ！」＊ちょっと盛ってます。
号令の声が後ろまで良く届きます。これはほんと。
こういう緊張感を保って、式をスタートすることは大切ですね。
このあと入場した低学年の皆さんも、雰囲気の違いに気づいたようです。
◎代表児童スピーチ
なんて立派なお辞儀でしょう。さすがに代表です。
２年です。
４年です。
６年です。
◆一斉下校
どことなく、うきうきした雰囲気を感じるのは気のせい（木の精）？
上手に並べています。
いつのまにか交通安全の誓いを原稿を見ずに言えるようになっていました。これも成長ですね。
東門に向かう子供たちです。
西門に向かう子供たちです。
児童クラブでお世話になる子供たちです。
最後の１枚はこちら。
教室のカーテン洗いがスタートしました。
追伸
７月２３日（土）は土用の丑の日です。「うなぎを食べられるかな」なんて話を子供にしました。しかも、今年は２回あります（８／４）。余計なことを言っちゃいましたか。でも大丈夫。うなぎがなくても、うめぼし、うどん、うりでいいんだよ伝えてあります。
ちなみに、子供の人気度は、うなぎよりうどんでした。時代ですかね。
※１学期間、お付き合いいただきありがとうございました。子供たちとの再会まで、ブログの更新もお休みですかね。何かあれば、再びお目にかかります。子供たちが、楽しい夏休みを送れますように。
７月１９日授業点描
投稿日時 : 2022/07/19
管理者
管理者
早いもので、明日は終業式です。１学期の最終日前日の様子をお伝えします。
◆授業点描
◎１年 お楽しみ会打ち合わせ
担任「みんなで協力して、楽しく終われるようにがんばろうね」
楽しく終わったかどうかの情報はまだありません。
◎２年 算数
計算カードをめくっていました。１学期の振り返りですね。
３年「楽しい夏休み」
お手伝いをしたいという子供たちがとっても多かったです。
◎４年 テスト
何のテストか情報はありません。迷惑かけないよう早々に失礼しました。
◎５年 学級レク
ジェスチャーゲームです。担任が仕切ってました。
◎６年 学活
既に２学期の係活動が決まった模様です。
どの学級も、ゆったりとした時間を過ごしていました。
◆おまけ
さて、今学期最後のスリッパ報告です。
１階です。
なかなか立派！
２階です
男子で”勇み足”がありました。
３階です。
男子で”逆走”があったようです。
◆手紙①
養教「１年生がポストに手紙を入れてたようですよ。」
私「何でしょうか。」
私から何の誘いもしていませんでしたから、ちょっと意外でした。
中身は、１年児童からきた、水槽に入れてほしい魚のリクエストでした。
「ふぐ」「うぐい」「いしだい」って書いてあります。
だんだんハードルが高くなってきた。でも、うれしいですね。期待されるのって。
◆手紙②
子供の手紙に交じって、もう一枚見つけました。
なんと、イチゴ栽培のトラブルの原因について、回答を寄せてくださいました。
担任「確かに、土は変えてなかったなぁ。でも、こうして教えてくださってうれしいです。」
私もうれしいです。
◆授業点描
◎１年 お楽しみ会打ち合わせ
担任「みんなで協力して、楽しく終われるようにがんばろうね」
楽しく終わったかどうかの情報はまだありません。
◎２年 算数
計算カードをめくっていました。１学期の振り返りですね。
３年「楽しい夏休み」
お手伝いをしたいという子供たちがとっても多かったです。
◎４年 テスト
何のテストか情報はありません。迷惑かけないよう早々に失礼しました。
◎５年 学級レク
ジェスチャーゲームです。担任が仕切ってました。
◎６年 学活
既に２学期の係活動が決まった模様です。
どの学級も、ゆったりとした時間を過ごしていました。
◆おまけ
さて、今学期最後のスリッパ報告です。
１階です。
なかなか立派！
２階です
男子で”勇み足”がありました。
３階です。
男子で”逆走”があったようです。
◆手紙①
養教「１年生がポストに手紙を入れてたようですよ。」
私「何でしょうか。」
私から何の誘いもしていませんでしたから、ちょっと意外でした。
中身は、１年児童からきた、水槽に入れてほしい魚のリクエストでした。
「ふぐ」「うぐい」「いしだい」って書いてあります。
だんだんハードルが高くなってきた。でも、うれしいですね。期待されるのって。
◆手紙②
子供の手紙に交じって、もう一枚見つけました。
なんと、イチゴ栽培のトラブルの原因について、回答を寄せてくださいました。
担任「確かに、土は変えてなかったなぁ。でも、こうして教えてくださってうれしいです。」
私もうれしいです。
７月１４日ボディボード教室
投稿日時 : 2022/07/14
管理者
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今日は、写真の枚数制限なしです。ぼちぼちお付き合いください。
◆５,６年「親子ボディボード教室」
準備万端整いました。空も海も、絶好のコンディションです。そういえば昨日、担当の教主が「私、晴れ女なんですよ」と言ってたなあ。この時期としては奇跡的な幸運に恵まれました。おかげでテントの設営が省けました。
体験は５，６年の２部制で実施します。先発の５年生がやってきました。
子供「うわぁ！波高！」「これ、入るの？」
早速、準備が始まりました。事前練習のおかげで、ライフジャケットの装着も大変スムーズです。
それにしても、子供たちの表情が固いようです。
このあと、どんな展開が待っているのでしょうか。
クラゲ除けクリームも入念に塗ります。
こちらが、サーフィン協会の会長さんです。
この行事は、たくさんの方の支えがあって実施できています。殊にサーフィン協会の会員の皆さんには、全面的な協力をいただいています。それにしても、鍛えてます。
こちらは、今回子供と一緒に海に入って、体験の補助をしていただく保護者の方々です。５，６年とも、学級のほぼ半数の方が引き受けてくださいました。残りの児童は、見学に来た保護者の皆さんに見守られながら、サーフィン協会のインストラクターの皆さんがマンツーマンで対応します。
事前のレクチャーも大体終わったようです。
いざ、体験へ！
と、その前に、ボードが流されないよう留め具を腕に装着します。
お父さんに着けてもらったり、
インストラクターに着けてもらったり。
では、行ってらっしゃーい！
ちょっと自信なさげですか？
でも、すぐに慣れるよ。
最初は近場でうろうろしていた子供たちですが、
ちょっとずつ自信がついてきたようです。
その中に交じって、身体を張っている５年担任を発見しました。
手にしているのはカメラです。熱意は称賛に値しますが、身体は大丈夫でしょうか。
私「あのカメラは学校のかねえ？」
教主「はい。」
余計心配になってきた。
そんなこととは関係なく、さらに体験は続きます。
？？「先生、こんにちは。」
私「うわっ？！」
市民館の主事さんでした。この世を忍ぶ仮の姿で、わざわざ見にきてくださいました。
というのも、この事業は赤羽根コミュニティ協議会との共催で、莫大なご援助を頂戴しています。このこともお伝えできて何よりでした。
担当「ピッ！ピー！」終了の合図です。
後半の６年生がやってきました。
体験後の笑顔をご覧ください。
私「初めてのボディボードの感想を聞かせて」
彼女「えーと、楽しかったです。」
私「どんなところが？」
彼女「うーん、波に乗るところ。」
私「すごいね。初めてでもう乗れたんだ。」
彼女「はい。」
いたってまじめなインタビューとなりました。
担任「それでは、学校に帰ります。」
子供「うん、うん。」
担任「この後ですが、ちょっと授業をやる気にならんね。」
子供「・・・・・」
担任「何するか考えるわ。」
授業をやってください。
海では、６年生の体験がスタートしました。
写真はありませんが、ＰＴＡの皆さんには、前半開始前から後半終了まで、児童の安全管理はもちろん、本部の設営、片付けまでお世話になりました。さらに、午後は学校内外の草取りまで！！本当にありがとうございました。
＊番外編
海岸でフグを”救助”しました。さっそく、水槽の仲間入りです。
子供たちに大人気です。
＊おまけ
ボディボードになくてはならないものとかけまして
メロドラマを鑑賞中のお母さんのあるあるとときます。
＜そのこころは＞
なみだ
ちょっとベタでしたね。
◆５,６年「親子ボディボード教室」
準備万端整いました。空も海も、絶好のコンディションです。そういえば昨日、担当の教主が「私、晴れ女なんですよ」と言ってたなあ。この時期としては奇跡的な幸運に恵まれました。おかげでテントの設営が省けました。
体験は５，６年の２部制で実施します。先発の５年生がやってきました。
子供「うわぁ！波高！」「これ、入るの？」
早速、準備が始まりました。事前練習のおかげで、ライフジャケットの装着も大変スムーズです。
それにしても、子供たちの表情が固いようです。
このあと、どんな展開が待っているのでしょうか。
クラゲ除けクリームも入念に塗ります。
こちらが、サーフィン協会の会長さんです。
この行事は、たくさんの方の支えがあって実施できています。殊にサーフィン協会の会員の皆さんには、全面的な協力をいただいています。それにしても、鍛えてます。
こちらは、今回子供と一緒に海に入って、体験の補助をしていただく保護者の方々です。５，６年とも、学級のほぼ半数の方が引き受けてくださいました。残りの児童は、見学に来た保護者の皆さんに見守られながら、サーフィン協会のインストラクターの皆さんがマンツーマンで対応します。
事前のレクチャーも大体終わったようです。
いざ、体験へ！
と、その前に、ボードが流されないよう留め具を腕に装着します。
お父さんに着けてもらったり、
インストラクターに着けてもらったり。
では、行ってらっしゃーい！
ちょっと自信なさげですか？
でも、すぐに慣れるよ。
最初は近場でうろうろしていた子供たちですが、
ちょっとずつ自信がついてきたようです。
その中に交じって、身体を張っている５年担任を発見しました。
手にしているのはカメラです。熱意は称賛に値しますが、身体は大丈夫でしょうか。
私「あのカメラは学校のかねえ？」
教主「はい。」
余計心配になってきた。
そんなこととは関係なく、さらに体験は続きます。
？？「先生、こんにちは。」
私「うわっ？！」
市民館の主事さんでした。この世を忍ぶ仮の姿で、わざわざ見にきてくださいました。
というのも、この事業は赤羽根コミュニティ協議会との共催で、莫大なご援助を頂戴しています。このこともお伝えできて何よりでした。
担当「ピッ！ピー！」終了の合図です。
後半の６年生がやってきました。
体験後の笑顔をご覧ください。
私「初めてのボディボードの感想を聞かせて」
彼女「えーと、楽しかったです。」
私「どんなところが？」
彼女「うーん、波に乗るところ。」
私「すごいね。初めてでもう乗れたんだ。」
彼女「はい。」
いたってまじめなインタビューとなりました。
担任「それでは、学校に帰ります。」
子供「うん、うん。」
担任「この後ですが、ちょっと授業をやる気にならんね。」
子供「・・・・・」
担任「何するか考えるわ。」
授業をやってください。
海では、６年生の体験がスタートしました。
写真はありませんが、ＰＴＡの皆さんには、前半開始前から後半終了まで、児童の安全管理はもちろん、本部の設営、片付けまでお世話になりました。さらに、午後は学校内外の草取りまで！！本当にありがとうございました。
＊番外編
海岸でフグを”救助”しました。さっそく、水槽の仲間入りです。
子供たちに大人気です。
＊おまけ
ボディボードになくてはならないものとかけまして
メロドラマを鑑賞中のお母さんのあるあるとときます。
＜そのこころは＞
なみだ
ちょっとベタでしたね。
１年算数「たし算」
投稿日時 : 2022/07/13
管理者
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◆４年総合的な学習「デコイの片づけ」
以前紹介した”デコイ”、覚えておいでですか？コアジサシの模型でしたね。４年生が、海岸に設置したデコイを片づけに行きました。
子供「先生、後ろの方に行っていいですか？」
担任「だめ！身長が伸びたらね。」
子供「・・・・・」
撃沈。
残念ながら、今年も営巣は叶わなかったそうです。カラスなどの外敵が原因とのこと。
みなさん、お疲れさまでした。
◆１年算数「たし算」
ちょっとだけの紹介です。
私「これとこれを足せばいいんじゃないの。」
ペースがつかめたようです。
子供「ありがとうございました。」
なんて礼儀正しいことでしょう。
こちらの彼も絶好調です。
＜事務連絡＞
明日は、５，６年生の親子ボディーボード教室です。安全管理を徹底したうえで実施いたします。相手は自然ですので、実施の判断は、明日早朝となります。少しお待たせすることになりますが、ご容赦ください。
以前紹介した”デコイ”、覚えておいでですか？コアジサシの模型でしたね。４年生が、海岸に設置したデコイを片づけに行きました。
子供「先生、後ろの方に行っていいですか？」
担任「だめ！身長が伸びたらね。」
子供「・・・・・」
撃沈。
残念ながら、今年も営巣は叶わなかったそうです。カラスなどの外敵が原因とのこと。
みなさん、お疲れさまでした。
◆１年算数「たし算」
ちょっとだけの紹介です。
私「これとこれを足せばいいんじゃないの。」
ペースがつかめたようです。
子供「ありがとうございました。」
なんて礼儀正しいことでしょう。
こちらの彼も絶好調です。
＜事務連絡＞
明日は、５，６年生の親子ボディーボード教室です。安全管理を徹底したうえで実施いたします。相手は自然ですので、実施の判断は、明日早朝となります。少しお待たせすることになりますが、ご容赦ください。
７月１２日３年図工
投稿日時 : 2022/07/12
管理者
管理者
◆３年図工「私のタワー」的な？
図画作品が仕上がったようです。廊下で見つけました。
子供らしさのあふれる作品ばかりです。いくつか紹介しますね。
「ハッピータワー」
タワーの中で、風船やテントを販売しているそうです。何か思い入れがあるのかな。
「こびとタワー」
こびとが23人います。番号がふってあって親切です。
「ビーコンパワータワー」
”ビーコン”とは何ですかね？男子のタワーにいくつも出てくるんですけど。
「ディズニータワー」
「アンパンマンタワー」
著作権、大丈夫ですかね。
「ねこタワー」
ねこです。
「かくかくパンダタワー」
パンダです。
「いろいろどうぶつタワー」
なんでもありです。
「つりばタワー」
細かいですが、ちゃんと魚種が書き込まれています。詳しいんだなぁ。ちなみに作者が無類の釣り好きなことはすぐにお分かりですね。
どの絵もとても明るく、エネルギーを感じます。保護者の皆様、わが子が作品を持ち帰る日を楽しみにお待ちください。
＊最終結果発表
多分忘れていると思いますが、”新聞紙を長く破ろう選手権”が惜しまれることなく、ひっそりと終了しました。こちらがその結果です。
梅雨時の企画としては、いいと思ったんですけどね。掲示方法など、課題が残りました。
大会は終わりましたが、お金をかけず、地味に楽しめます。よろしければご家庭でも２ｍ超えにチャレンジしてみてはいかが？
図画作品が仕上がったようです。廊下で見つけました。
子供らしさのあふれる作品ばかりです。いくつか紹介しますね。
「ハッピータワー」
タワーの中で、風船やテントを販売しているそうです。何か思い入れがあるのかな。
「こびとタワー」
こびとが23人います。番号がふってあって親切です。
「ビーコンパワータワー」
”ビーコン”とは何ですかね？男子のタワーにいくつも出てくるんですけど。
「ディズニータワー」
「アンパンマンタワー」
著作権、大丈夫ですかね。
「ねこタワー」
ねこです。
「かくかくパンダタワー」
パンダです。
「いろいろどうぶつタワー」
なんでもありです。
「つりばタワー」
細かいですが、ちゃんと魚種が書き込まれています。詳しいんだなぁ。ちなみに作者が無類の釣り好きなことはすぐにお分かりですね。
どの絵もとても明るく、エネルギーを感じます。保護者の皆様、わが子が作品を持ち帰る日を楽しみにお待ちください。
＊最終結果発表
多分忘れていると思いますが、”新聞紙を長く破ろう選手権”が惜しまれることなく、ひっそりと終了しました。こちらがその結果です。
梅雨時の企画としては、いいと思ったんですけどね。掲示方法など、課題が残りました。
大会は終わりましたが、お金をかけず、地味に楽しめます。よろしければご家庭でも２ｍ超えにチャレンジしてみてはいかが？
７月１１日６年ボディーボード教室事前練習
投稿日時 : 2022/07/11
管理者
管理者
◆６年「初めてのライフジャケット」
今日は、いつもの水泳授業と様子が違います。
３日後に迫った親子ボディーボード教室の事前指導です。ライフジャケットの装着と使用方法について学びました。
担任も気合が入っています。
決して、ライフジャケットが小さいわけではないんです。
担任「では、水に入ってみましょう。」
子供「うわー。」「なにこれー。」「すごく楽！」
どうやら着心地は良いみたい。
子供「げー、いててて。＆％＄＠、痛ーい。」
何事ですか？
子供「ち◯こー、ち◯こがー、いったーい！！」
子供「げらげら」
子供「おいおい、何が痛いって？」
どういう着け方をしたんでしょう。練習しといてよかった。
担任「じゃあ、静かに浮いてみようか。」
子供「超気持ちいー。」
子供「これならおれ、１億メートル泳げちゃうもんね。」
子供「男子って、わけわかんない。」
※一部、フィクションを含みます。
明日は、５年生が事前指導を受けます。男子は十分注意してね。
今日は、いつもの水泳授業と様子が違います。
３日後に迫った親子ボディーボード教室の事前指導です。ライフジャケットの装着と使用方法について学びました。
担任も気合が入っています。
決して、ライフジャケットが小さいわけではないんです。
担任「では、水に入ってみましょう。」
子供「うわー。」「なにこれー。」「すごく楽！」
どうやら着心地は良いみたい。
子供「げー、いててて。＆％＄＠、痛ーい。」
何事ですか？
子供「ち◯こー、ち◯こがー、いったーい！！」
子供「げらげら」
子供「おいおい、何が痛いって？」
どういう着け方をしたんでしょう。練習しといてよかった。
担任「じゃあ、静かに浮いてみようか。」
子供「超気持ちいー。」
子供「これならおれ、１億メートル泳げちゃうもんね。」
子供「男子って、わけわかんない。」
※一部、フィクションを含みます。
明日は、５年生が事前指導を受けます。男子は十分注意してね。
７月８日３年理科
投稿日時 : 2022/07/08
管理者
管理者
◆７月８日３年理科「ゴムの力」
子供たちがスタンバイ中です。
担任「では、ゴムのメモリを合わせて、どこまで走るか記録するよ。」
子供「ふむふむ」
担任「一斉にスタートするから、隣とぶつかっちゃうかもしれないけど、それは仕方ないからね。」
子供「心配無用！」＊一部フィクションを含みます。
獲物を狙うように、コースを見定めています。
スタートしました。
おや。あんなに遠くまで行っちゃった車も…。
めいめいで到達距離を測ってます。
こういうところで算数の長さの勉強が生かされますね。
２回目の試走をまえに、車両トラブルが発生した模様です。
うまく直ればよいけど…。
こうして学びは続いていきます。
来週は、「親子ボディーボード体験」が予定されています。ご期待ください。ただし、天候に大きく左右される活動ですので、子供たちの安全第一で判断してまいります。
※今週もお付き合いいただきありがとうございました。
子供たちがスタンバイ中です。
担任「では、ゴムのメモリを合わせて、どこまで走るか記録するよ。」
子供「ふむふむ」
担任「一斉にスタートするから、隣とぶつかっちゃうかもしれないけど、それは仕方ないからね。」
子供「心配無用！」＊一部フィクションを含みます。
獲物を狙うように、コースを見定めています。
スタートしました。
おや。あんなに遠くまで行っちゃった車も…。
めいめいで到達距離を測ってます。
こういうところで算数の長さの勉強が生かされますね。
２回目の試走をまえに、車両トラブルが発生した模様です。
うまく直ればよいけど…。
こうして学びは続いていきます。
来週は、「親子ボディーボード体験」が予定されています。ご期待ください。ただし、天候に大きく左右される活動ですので、子供たちの安全第一で判断してまいります。
※今週もお付き合いいただきありがとうございました。
７月７日１学期保護者会
投稿日時 : 2022/07/07
管理者
管理者
このところ、朝から校長室の窓の外が賑やかです。
子供１「先生！◯◯ちゃんがねぇ。”ちんちん虫”を勝手に逃がしちゃった！」
ちんちん虫？？
私「ちんちん虫って何？」
子供１「あのねえ、◆＃＄％＆＠！」
私「あー、わかった（本当はわかってないけど）。じゃあ、今度捕まえたら見せてね。」
子供１「死んだやつでもいい？」
私「いいよ。」
子供２「わーい。ちんちん虫、捕まえた！」
何というタイミングでしょう。
私「えー、ちょっと見せて。」
これかぁ。ちょっと調べてみました。正式には「シロスジコガネ」ではないかな。準絶滅危惧種なんて書いてありましたが、どうなんでしょう。今、低学年の子供たちの間で、虫探しがちょっとしたブームのようです。
◆１学期保護者会
と言っても、保護者会の写真ではありません。今日と明日、子供たちは一斉下校となります。
おっ、七夕飾りを手にする子供たちもちらほらいますよ。
家で飾ってね。
今日の仕切り役は、いなせな姿のこちらの教員です。
教頭「今日は、３時までは家庭学習ですよ。」
ということですので、ご家庭でもよろしくお願いします。
子供１「先生！◯◯ちゃんがねぇ。”ちんちん虫”を勝手に逃がしちゃった！」
ちんちん虫？？
私「ちんちん虫って何？」
子供１「あのねえ、◆＃＄％＆＠！」
私「あー、わかった（本当はわかってないけど）。じゃあ、今度捕まえたら見せてね。」
子供１「死んだやつでもいい？」
私「いいよ。」
子供２「わーい。ちんちん虫、捕まえた！」
何というタイミングでしょう。
私「えー、ちょっと見せて。」
これかぁ。ちょっと調べてみました。正式には「シロスジコガネ」ではないかな。準絶滅危惧種なんて書いてありましたが、どうなんでしょう。今、低学年の子供たちの間で、虫探しがちょっとしたブームのようです。
◆１学期保護者会
と言っても、保護者会の写真ではありません。今日と明日、子供たちは一斉下校となります。
おっ、七夕飾りを手にする子供たちもちらほらいますよ。
家で飾ってね。
今日の仕切り役は、いなせな姿のこちらの教員です。
教頭「今日は、３時までは家庭学習ですよ。」
ということですので、ご家庭でもよろしくお願いします。
７月６日２年朝の会
投稿日時 : 2022/07/06
管理者
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２年生の教室から、元気な歌声が響いています。
◆２年朝の会
２年生は、いつもとても元気に「朝の歌」が歌えます。こういう雰囲気で朝のスタートを切れるのって、いいですよね。
朝の会の雰囲気も、以前より大分落ち着いてきました。
とにかく、伸びしろがとてつもなく大きな２年生です。今後の成長にご期待ください。
今日はこれでおしまい。
もちろん、大人の事情です。
◆２年朝の会
２年生は、いつもとても元気に「朝の歌」が歌えます。こういう雰囲気で朝のスタートを切れるのって、いいですよね。
朝の会の雰囲気も、以前より大分落ち着いてきました。
とにかく、伸びしろがとてつもなく大きな２年生です。今後の成長にご期待ください。
今日はこれでおしまい。
もちろん、大人の事情です。
７月５日水槽の近況
投稿日時 : 2022/07/05
管理者
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お待たせしました…か？思いもかけず、４日ぶりの更新となりました。
理由はもちろん大人の事情です。
昨日の話題を少しだけ。
◆保護司来校「社会を明るくする運動」
３名の保護司の皆さんが来校され、意見交換をしました。
写真は授業参観の様子です。
◆水槽の話題
久しぶりに、水槽前の人だかりに遭遇しました。
淡水、海水の水槽ともに、ちょっぴり”リホーム”して見やすくなりました。
子供「あ、ヤドカリがいる。」「シロギスも」
よく知っとるなぁ。
子供は、興味がわくといろいろな発見をします。すごいですよね。
こらこら。ヒトデをつついちゃだめ。
本校にお立ち寄りの際は、ぜひご覧下さい。
追伸：飼育用の海水魚を随時受け入れしております。何かありましたらご一報ください。気長に待ってます。
＊事務連絡
本日、台風の影響による大雨の恐れがあるということで、午前中に部活動中止の措置を決定し、各家庭に通知しました。今後の天候にかかわらず、学年により下校時刻が早まります。ご理解のほどよろしくお願いします。
理由はもちろん大人の事情です。
昨日の話題を少しだけ。
◆保護司来校「社会を明るくする運動」
３名の保護司の皆さんが来校され、意見交換をしました。
写真は授業参観の様子です。
◆水槽の話題
久しぶりに、水槽前の人だかりに遭遇しました。
淡水、海水の水槽ともに、ちょっぴり”リホーム”して見やすくなりました。
子供「あ、ヤドカリがいる。」「シロギスも」
よく知っとるなぁ。
子供は、興味がわくといろいろな発見をします。すごいですよね。
こらこら。ヒトデをつついちゃだめ。
本校にお立ち寄りの際は、ぜひご覧下さい。
追伸：飼育用の海水魚を随時受け入れしております。何かありましたらご一報ください。気長に待ってます。
＊事務連絡
本日、台風の影響による大雨の恐れがあるということで、午前中に部活動中止の措置を決定し、各家庭に通知しました。今後の天候にかかわらず、学年により下校時刻が早まります。ご理解のほどよろしくお願いします。
７月１日５年「ケータイ・スマホ教室」＊オンライン
投稿日時 : 2022/07/01
管理者
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また、何か探してる。
今日は空振りだったみたいです。
◆５年「ドコモ・スマホ・ケータイ教室」
オンライン授業です。
講師「スマホやケータイ、タブレットなど、お家のひとから使いすぎと注意されたことがある人は◯、ない人は✕を作ってください。」
ご覧の通りでした。
オンラインですので、動画の視聴も軽々とこなします。
課金制オンラインゲームのお話でした。請求額が８０万円を超してました。
思わず見入りますね。
講師「個人情報につながる情報はどれでしょう。」
彼がスパッと答えてくれました。
いろいろと考えさせられる授業でした。
※今週もお付き合いいただきありがとうございました。
今日は空振りだったみたいです。
◆５年「ドコモ・スマホ・ケータイ教室」
オンライン授業です。
講師「スマホやケータイ、タブレットなど、お家のひとから使いすぎと注意されたことがある人は◯、ない人は✕を作ってください。」
ご覧の通りでした。
オンラインですので、動画の視聴も軽々とこなします。
課金制オンラインゲームのお話でした。請求額が８０万円を超してました。
思わず見入りますね。
講師「個人情報につながる情報はどれでしょう。」
彼がスパッと答えてくれました。
いろいろと考えさせられる授業でした。
※今週もお付き合いいただきありがとうございました。
６月３０日３年体育「水泳指導」
投稿日時 : 2022/06/30
管理者
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暑さ指数が危険領域に入り、プール使用を中止する事態がここ数日続いています。プールを楽しみにしている子供たちにとっては一大事です。時間割を移動させるなど、できる限りの対応をしていきます。
で、今日はその水泳指導の話題です。
◆３年体育「水泳指導」
本格的な水泳指導が始まっています。
これは何でしょう。
担任と子供が水に潜って、何かのやり取りをしています。
担任「じゃあ、バタ足をやってみよう」
慣れたものです。
子供たちの笑顔をご覧ください。
この後、笑顔になります。
余裕ですね。
担任「今から２種類のバタ足をやりまーす。」
こちらが一つ目。
こちらが二つ目。右が頭で左画像の外に足があります。
未確認生物みたいになっちゃった。
おっ、いい形。
学びはさらに続きます。
で、今日はその水泳指導の話題です。
◆３年体育「水泳指導」
本格的な水泳指導が始まっています。
これは何でしょう。
担任と子供が水に潜って、何かのやり取りをしています。
担任「じゃあ、バタ足をやってみよう」
慣れたものです。
子供たちの笑顔をご覧ください。
この後、笑顔になります。
余裕ですね。
担任「今から２種類のバタ足をやりまーす。」
こちらが一つ目。
こちらが二つ目。右が頭で左画像の外に足があります。
未確認生物みたいになっちゃった。
おっ、いい形。
学びはさらに続きます。
６月２９日生活点描
投稿日時 : 2022/06/29
管理者
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◎朝の風景
子供「うわー」「すごーい」「でかーい」
朝から子供の騒ぎ声が聞こえてきます。何か見つけたみたい。
”例のやつ”でしょうか。
私「何がいたの？」
子供「これ！」
子供「ヤモリ、ヤモリ！」
ヤモリにとっては不覚をとりましたね。
その後ですか？
子供「飼いたーい。」
教主「ヤモリは家の守り神だからねえ。元居た場所に戻したら？」
無事に下駄箱の裏に戻っていきました。
◎１年教室前廊下
暑さばかりが目立ってますが、この場所だけは涼しい風が吹いていました。
昨年は全校児童と七夕飾りを作って楽しんだんですけどね。まんまと一歩先を行かれちゃいましたね。さすが１年生。
◆あすなろ／すぎのこ学級～お客さんのいる授業～
朝の会から、お客さんを迎えて生活の様子を見てもらいました。
ちょっと気になりますか。
でも、授業が始まればこの通り。
いつものように、勉強に頑張る姿が見られました。
◎昼の長放課
昨日に続いて、遊び場制限です。
本日の暑さ指数３３℃
悩ましい日が続きます。
子供「うわー」「すごーい」「でかーい」
朝から子供の騒ぎ声が聞こえてきます。何か見つけたみたい。
”例のやつ”でしょうか。
私「何がいたの？」
子供「これ！」
子供「ヤモリ、ヤモリ！」
ヤモリにとっては不覚をとりましたね。
その後ですか？
子供「飼いたーい。」
教主「ヤモリは家の守り神だからねえ。元居た場所に戻したら？」
無事に下駄箱の裏に戻っていきました。
◎１年教室前廊下
暑さばかりが目立ってますが、この場所だけは涼しい風が吹いていました。
昨年は全校児童と七夕飾りを作って楽しんだんですけどね。まんまと一歩先を行かれちゃいましたね。さすが１年生。
◆あすなろ／すぎのこ学級～お客さんのいる授業～
朝の会から、お客さんを迎えて生活の様子を見てもらいました。
ちょっと気になりますか。
でも、授業が始まればこの通り。
いつものように、勉強に頑張る姿が見られました。
◎昼の長放課
昨日に続いて、遊び場制限です。
本日の暑さ指数３３℃
悩ましい日が続きます。
６月２８日授業点描
投稿日時 : 2022/06/28
管理者
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◆２年道徳「しょうかいします」
学校内の好きな場所、もの、ひと、時間紹介する活動でした。
２年生は、授業の決まりを守る強化期間中ですが、どんな様子かな。
子供たちの集中度も徐々に上がってきています。
黒板を見ると、子供たちの意見がたくさん出されていますね。
今後の展開に期待しましょう。
◆５年国語「文の組み立て」
廊下に響く担任の声に導かれるように、立ち寄ってみました。
担任「～。で、こういうのを逆説と言います。」
子供「はぁ。」
担任「じゃあ、この『雨が降ったら運動会は中止だ』は、いつの出来事？」
子供「？」
担任「昨日？今日？明日？」
子供「あ・す？」
担任「だよね。これを仮定と言います。」
わずか３か月ですが、堂々と教壇に立ってます。子供たちもよく話を聞いています。
子供との対話が増えると集中力が増します。子供同士の対話が増えると理解が深まります。教師の世界もなかなか奥が深い。
◆３年何かの実験中
何だと思います？今度３年生に聞いてみようかな。
◆６年国語「インターネットの投稿を読み比べよう」
授業はさておき‥※別に他意はありませんよ。
教室を見渡したら、いろいろ発見がありました。
整理整頓◎
できてますねぇ。こういうのって、とても大事なんです。良い授業は良い環境から。
ロッカーの上に、すごいものを見つけてしまいました。海岸に打ち上げられた”ダイオウイカ”を発見したときの心境です。※まだ発見したことはないけど。
いよいよ６年生が、本気を出してきたみたい。次の集計は金曜日の予定です。
＊今日のベストショット
２階女子トイレです。他の階もがんばってね。
学校内の好きな場所、もの、ひと、時間紹介する活動でした。
２年生は、授業の決まりを守る強化期間中ですが、どんな様子かな。
子供たちの集中度も徐々に上がってきています。
黒板を見ると、子供たちの意見がたくさん出されていますね。
今後の展開に期待しましょう。
◆５年国語「文の組み立て」
廊下に響く担任の声に導かれるように、立ち寄ってみました。
担任「～。で、こういうのを逆説と言います。」
子供「はぁ。」
担任「じゃあ、この『雨が降ったら運動会は中止だ』は、いつの出来事？」
子供「？」
担任「昨日？今日？明日？」
子供「あ・す？」
担任「だよね。これを仮定と言います。」
わずか３か月ですが、堂々と教壇に立ってます。子供たちもよく話を聞いています。
子供との対話が増えると集中力が増します。子供同士の対話が増えると理解が深まります。教師の世界もなかなか奥が深い。
◆３年何かの実験中
何だと思います？今度３年生に聞いてみようかな。
◆６年国語「インターネットの投稿を読み比べよう」
授業はさておき‥※別に他意はありませんよ。
教室を見渡したら、いろいろ発見がありました。
整理整頓◎
できてますねぇ。こういうのって、とても大事なんです。良い授業は良い環境から。
ロッカーの上に、すごいものを見つけてしまいました。海岸に打ち上げられた”ダイオウイカ”を発見したときの心境です。※まだ発見したことはないけど。
いよいよ６年生が、本気を出してきたみたい。次の集計は金曜日の予定です。
＊今日のベストショット
２階女子トイレです。他の階もがんばってね。
６月２７日授業点描
投稿日時 : 2022/06/27
管理者
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＊途中経過
梅雨空を眺めながら教室で楽しめればと思って始めた本企画ですが、あっという間に梅雨が明けてしまった。
折角なので、もうちょっと続けましょうかね。
＜ここまでの記録＞
１年 記録なし ※３ｍオーバーのすごいのがあったんですけど、残念ながらはさみを使ってましたので‥。
２年 １３０ｃｍ
３年 １２２ｃｍ
４年 ９０ｃｍ
５年 記録不明 ※作品が行方不明です。風で飛ばされたかも。
６年 １３５ｃｍ
先生 ２４５ｃｍ
容赦のない職員の参加があった模様です。残念ながら名前がないんだなぁ。私ですか？いえいえ、すっかり圏外です。
◆あすなろ／すぎのこ学級 算数
あすなろ学級は、合同で数字の書き表し方を学んでいました。今日は３桁です。
こちらはすぎのこ学級です。
先週お邪魔した時より、足し算のスピードがずいぶん速くなっていました。
子供「どこまでやりますか。」
担任「最後までだよ。」
子供「ふー。」
忍耐力も付けていってね。
◆３年算数「１０倍の計算」
相変わらずの集中ぶりです。
担任「１０倍するから、これに０を加えます。」
子供「ふむふむ」
担任「で、こうなるね。」
子供「そう、そう。」
担任「はい。じゃあ、今日の勉強終わっちゃった。」
子供「えー、早すぎー。」
なかなかの反応です。
担任「じゃあ、まとめるよー。」
＊本日のベストシーン
あくまでもトイレのことです。
１階女子トイレのスリッパがぴかぴかでした。
心を込めて使っている子供たちの心が伝わってきます。
梅雨空を眺めながら教室で楽しめればと思って始めた本企画ですが、あっという間に梅雨が明けてしまった。
折角なので、もうちょっと続けましょうかね。
＜ここまでの記録＞
１年 記録なし ※３ｍオーバーのすごいのがあったんですけど、残念ながらはさみを使ってましたので‥。
２年 １３０ｃｍ
３年 １２２ｃｍ
４年 ９０ｃｍ
５年 記録不明 ※作品が行方不明です。風で飛ばされたかも。
６年 １３５ｃｍ
先生 ２４５ｃｍ
容赦のない職員の参加があった模様です。残念ながら名前がないんだなぁ。私ですか？いえいえ、すっかり圏外です。
◆あすなろ／すぎのこ学級 算数
あすなろ学級は、合同で数字の書き表し方を学んでいました。今日は３桁です。
こちらはすぎのこ学級です。
先週お邪魔した時より、足し算のスピードがずいぶん速くなっていました。
子供「どこまでやりますか。」
担任「最後までだよ。」
子供「ふー。」
忍耐力も付けていってね。
◆３年算数「１０倍の計算」
相変わらずの集中ぶりです。
担任「１０倍するから、これに０を加えます。」
子供「ふむふむ」
担任「で、こうなるね。」
子供「そう、そう。」
担任「はい。じゃあ、今日の勉強終わっちゃった。」
子供「えー、早すぎー。」
なかなかの反応です。
担任「じゃあ、まとめるよー。」
＊本日のベストシーン
あくまでもトイレのことです。
１階女子トイレのスリッパがぴかぴかでした。
心を込めて使っている子供たちの心が伝わってきます。
６月２３日授業点描
投稿日時 : 2022/06/23
管理者
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◆１年生活科「学校探検」
あ、目があっちゃった。
子供「ケラケラ」
私「何を描いているの？」
子供「校舎」
私「何の授業？」
子供「生活」
あちらこちらで、子供たちが何かを描きこんでいます。どんなまとめになるのかな。
◆すぎのこ学級
タブレット活用中です。
担任は、本校のＩＴＣ推進教諭です。引き出しは豊富ですよ。
それはさておき、あすなろ／すぎのこ学級自慢のいちごが大変なことになっていました。
私「どうしたんだろう。あんなに青々していたのにね。」
担当「アルコール消毒の液がかかったんでしょうか？」
私「あまり聞かないですよねえ。」
こればかりは、専門家でないとわかりません。どなたか詳しい方が見えましたら、情報提供をお待ちしています。担任は、そろそろ片づけると言っていました。
◆３年算数「◯付け」
担任の◯付けを待っていました。えらく仲良さげですが、ちょっとくっつきすぎですよ。
こちらは、いち早く合格をもらった子供たちです。
地図記号かるたを楽しんでいました。
子供「先生も一緒にやろ！」
私ですか？ひょっとして人気が出てきた？
＊経過報告
じわじわと参加者が増えてきました。
明日、今週の最長記録を発表します。※忘れてなければ。
あ、目があっちゃった。
子供「ケラケラ」
私「何を描いているの？」
子供「校舎」
私「何の授業？」
子供「生活」
あちらこちらで、子供たちが何かを描きこんでいます。どんなまとめになるのかな。
◆すぎのこ学級
タブレット活用中です。
担任は、本校のＩＴＣ推進教諭です。引き出しは豊富ですよ。
それはさておき、あすなろ／すぎのこ学級自慢のいちごが大変なことになっていました。
私「どうしたんだろう。あんなに青々していたのにね。」
担当「アルコール消毒の液がかかったんでしょうか？」
私「あまり聞かないですよねえ。」
こればかりは、専門家でないとわかりません。どなたか詳しい方が見えましたら、情報提供をお待ちしています。担任は、そろそろ片づけると言っていました。
◆３年算数「◯付け」
担任の◯付けを待っていました。えらく仲良さげですが、ちょっとくっつきすぎですよ。
こちらは、いち早く合格をもらった子供たちです。
地図記号かるたを楽しんでいました。
子供「先生も一緒にやろ！」
私ですか？ひょっとして人気が出てきた？
＊経過報告
じわじわと参加者が増えてきました。
明日、今週の最長記録を発表します。※忘れてなければ。
６月２２日「あじさい読書週間」開催中
投稿日時 : 2022/06/22
管理者
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＊こぼれ話
いつもの掲示板をいったん模様替えしました。
今朝の朝会で、新聞紙の長切り競争を紹介したんですけどね。梅雨空の下、読書に疲れたときのリフレッシュです。
さっそく、５年生がチャレンジです。好奇心旺盛で◎です。さすが高学年。出来栄えもよさそうです。
うわぁ！
すごいのが来た。
どんな展開となりますか。今後の報告にご期待ください。
◆あじさい読書週間
ということで、図書室の様子を２時間目の長放課に取材に行きました。
私「あっ、あぶない。大丈夫？」
渡り廊下でこけた子供を発見しました。
彼「大丈夫、大丈夫。早く行かないと‥。」
私「本を借りに行くの？」
彼「ううん。もう借りてるから。読みに行くの。」
短い時間ですが、それでもお気に入りの本を読みたいと夢中になっている彼の姿にちょっと感動しちゃいました。
学年を超えて本探ししてます。こういう姿もいいですね。
あっ、さっきの彼だ。
話しかけるのはやめておきます。
こちらが、あじさい読書週間の企画です。
もう、二つハンコが押してある。三つそろうと、いいことがあるのかな。
こちらの彼女は、本を借りたご褒美のしおりを選んでいました。図書委員も頑張っていますね。
放送「キンコンカンコン～♩」
放課終了の予鈴です。
６年児童「お～い。ハンコを押して～」
図書委員「もう時間だから、次に来て。」
６年児童「えー、じゃあ、紙だけここに置かして。」
１年児童「だめだよねえ。もう６年生なのに。来年は中学生だよ。」
ただ者ではありません！
あっ、さっきの児童も足元に気を付けながら教室に戻っていきました。
読書週間は、あと残り２日です。
いつもの掲示板をいったん模様替えしました。
今朝の朝会で、新聞紙の長切り競争を紹介したんですけどね。梅雨空の下、読書に疲れたときのリフレッシュです。
さっそく、５年生がチャレンジです。好奇心旺盛で◎です。さすが高学年。出来栄えもよさそうです。
うわぁ！
すごいのが来た。
どんな展開となりますか。今後の報告にご期待ください。
◆あじさい読書週間
ということで、図書室の様子を２時間目の長放課に取材に行きました。
私「あっ、あぶない。大丈夫？」
渡り廊下でこけた子供を発見しました。
彼「大丈夫、大丈夫。早く行かないと‥。」
私「本を借りに行くの？」
彼「ううん。もう借りてるから。読みに行くの。」
短い時間ですが、それでもお気に入りの本を読みたいと夢中になっている彼の姿にちょっと感動しちゃいました。
学年を超えて本探ししてます。こういう姿もいいですね。
あっ、さっきの彼だ。
話しかけるのはやめておきます。
こちらが、あじさい読書週間の企画です。
もう、二つハンコが押してある。三つそろうと、いいことがあるのかな。
こちらの彼女は、本を借りたご褒美のしおりを選んでいました。図書委員も頑張っていますね。
放送「キンコンカンコン～♩」
放課終了の予鈴です。
６年児童「お～い。ハンコを押して～」
図書委員「もう時間だから、次に来て。」
６年児童「えー、じゃあ、紙だけここに置かして。」
１年児童「だめだよねえ。もう６年生なのに。来年は中学生だよ。」
ただ者ではありません！
あっ、さっきの児童も足元に気を付けながら教室に戻っていきました。
読書週間は、あと残り２日です。
６月２０日あすなろ学級「算数」
投稿日時 : 2022/06/20
管理者
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◆あすなろ学級／算数「星の数はいくつかな？」
それぞれ、自分のやり方で星を数えていました。
下の彼女の方法は何かな。
この通りです。
いきなり、高度な方法を選んでますね。担任の思惑通り？
こちらの彼女はというと‥。
彼女「１２１，１２２，１２３，～」
星にナンバリングをしながら、根気よく数えていました。
彼女は、数を順番に数える特訓中です。星にしるしをつけながら、担任と数を読み上げています。
あ、背伸びしてますね。終わったのかな。
あっちの彼女「１９６個あった。」
担任「まだ言わないでね。」
こっちの彼女「えっ？！じゃあ、変えとこ。」
担任「あっ、変えないでね。正しいかどうかわからないから。じゃあ、どうやったか発表してくれる人」」
彼女「１０個のかたまりを丸で囲んで、それが２０個。余りが７個あるから２０７個です。」
素晴らしい答えです。
で、こうなりました。
担任「みんな違うねぇ。じゃあもう一度数えてみるか。誰のやり方でやる？」
子供「これ～。」
担任「そうか、じゃあ、番号をつけて数えるか。」
担任の思惑が外れた？でも、そんな素振りはちっとも見せません。ベテラン教師の余裕でしょうか。
子供「あー、何かわからんくなってきた。」
担任「そう？じゃあ今度は、１０個のかたまりで数えようか。」
ついにここまでたどり着きましたよ。
残念ながら、今日の参観はここまで。さらに学びは続きます。
＊おまけ～順調に育っています。
この後、衝撃写真が出ます。心臓の弱い方はご遠慮ください。
私「何をしているの？何かいいものがあるのかな。」
子供たち「カエル～。」
子供「あっ、おったー。そこ、そこ」
私「へー、どんなカエルか見せて。」
こいつでしたか！！
５倍ぐらいになっとる。
それぞれ、自分のやり方で星を数えていました。
下の彼女の方法は何かな。
この通りです。
いきなり、高度な方法を選んでますね。担任の思惑通り？
こちらの彼女はというと‥。
彼女「１２１，１２２，１２３，～」
星にナンバリングをしながら、根気よく数えていました。
彼女は、数を順番に数える特訓中です。星にしるしをつけながら、担任と数を読み上げています。
あ、背伸びしてますね。終わったのかな。
あっちの彼女「１９６個あった。」
担任「まだ言わないでね。」
こっちの彼女「えっ？！じゃあ、変えとこ。」
担任「あっ、変えないでね。正しいかどうかわからないから。じゃあ、どうやったか発表してくれる人」」
彼女「１０個のかたまりを丸で囲んで、それが２０個。余りが７個あるから２０７個です。」
素晴らしい答えです。
で、こうなりました。
担任「みんな違うねぇ。じゃあもう一度数えてみるか。誰のやり方でやる？」
子供「これ～。」
担任「そうか、じゃあ、番号をつけて数えるか。」
担任の思惑が外れた？でも、そんな素振りはちっとも見せません。ベテラン教師の余裕でしょうか。
子供「あー、何かわからんくなってきた。」
担任「そう？じゃあ今度は、１０個のかたまりで数えようか。」
ついにここまでたどり着きましたよ。
残念ながら、今日の参観はここまで。さらに学びは続きます。
＊おまけ～順調に育っています。
この後、衝撃写真が出ます。心臓の弱い方はご遠慮ください。
私「何をしているの？何かいいものがあるのかな。」
子供たち「カエル～。」
子供「あっ、おったー。そこ、そこ」
私「へー、どんなカエルか見せて。」
こいつでしたか！！
５倍ぐらいになっとる。
６月１７日お詫びして訂正します。
投稿日時 : 2022/06/17
管理者
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◆お詫び
今日は所用のため更新をあきらめて帰ろうとした折、某教諭からのメモ書きを発見！
某教諭 ５年算数「少数÷少数」となっていましたが、わざとですか？「小数÷小数」だと思いますが。
私「いやあ、先生だけですよ。こうして訂正してくれるのは。」
某教師「ひょっとして、何か理由があってわざとこうしたかと。違うんですか？」
※その言葉、わざと言ってません？
こんな週末の更新で面目ありません。一応証拠は隠滅しておきます。
今週もお付き合いいただきありがとうございました。
今日は所用のため更新をあきらめて帰ろうとした折、某教諭からのメモ書きを発見！
某教諭 ５年算数「少数÷少数」となっていましたが、わざとですか？「小数÷小数」だと思いますが。
私「いやあ、先生だけですよ。こうして訂正してくれるのは。」
某教師「ひょっとして、何か理由があってわざとこうしたかと。違うんですか？」
※その言葉、わざと言ってません？
こんな週末の更新で面目ありません。一応証拠は隠滅しておきます。
今週もお付き合いいただきありがとうございました。
６月１６日盛りだくさん
投稿日時 : 2022/06/16
管理者
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毎日、皆さんにお伝えしたいことが本当に多くて。今日は、かつてない情報量です。どうか、のんびりお付き合いください。
＊業務連絡
昨日、本年度１回目の学校公開が終わりました。まずはその報告です。
・参観者数（延べ数）９６名
・感想 １５通
今回、参観された皆様からは様々なご意見、ご感想を紙面、直接にかかわらずいただきました。来校いただくだけでもありがたいのに、こうして声を届けてくださる、そういう関係を大切にしたいと思います。また、いただいた声をしっかり受け止めて、よりよい教育ができるよう努めてまいります。ご来校いただいた皆様、誠にありがとうございました。
では、いつもの調子で始めます。
◆６年社会「弥生時代」
実は、これだけは昨日の話題です。
弥生時代の代表的な遺跡として「板付遺跡」と書いてあります。
担任「じゃあ、板付遺跡に行ってみようか。」
この後の展開は、何となく予想できたのですが…。
子供「あっ、建物の中に土器がある。」「これは何だろう」
なんと、竪穴式住居の中まで入れるようになってました。
タブレット学習の可能性がまた一つ広がったようです。
◆３年英語活動
ハロールーム（旧ＰＣルーム）から、明るい歓声が聞こえてきたので、予定を変更してちょっと覗いてみました。
数字の歌に夢中でした。
子供「もう1回やりたい！」
こちらはサービスし過ぎ。
◆５年算数「小数÷小数」
くじけずがんばれ！
◆１年”むしバスターズ”参上
お家の方にも参加していただき、歯磨き指導を実施しました。
こちらは、歯染めの様子です。
自分で確認したり、お母さんのチェックが入ったり‥。
続いて、歯ブラシの持ち方から、磨き方、磨く歯の順番と説明は続きます。
おっ、しっかり母さんですね。学習に怠りありません。
と思ったら、どこからか視線を感じます。
未来の小学生でした。
今の小学生とも目が合っちゃった。
こうして学びは続きます。
◆3，4年生初プール
最初にちょっとレクチャーをいたします。本校の水泳授業の実施基準の一部です。
①水温よりも気温の方が高いこと
②水温と気温の合計が４４℃以上あること
本日の水温２０℃、気温２４．１℃
微妙ですねー。でも、実施ＯＫ！
後ろ姿からして、なんか寒そう‥。
私「寒くないですか。」
彼女「だ・の・じ・い・で・ず～。」
寒いそうです。
４年生が、水慣れを兼ねて球拾い競争を始めるようです。
担任「じゃあ、始めるけど、叩いたり引っ張ったりしちゃだめだからね。」
子供「はーい。」
担任「用意、・・。こらこら、まだ早い。壁に戻って！」
子供「へっへっへっ」
担任「いい、誰か怪我したら、もうプールなしだからね。」
子供「はぁい。」
見事な仕切りぶりです。本校の”仕切り名人”でした。
＊今日のスリッパ
＜３階＞
＜２階＞
＜１階＞
子供「あっ、ちょっと待ってください。」
で、こうなりました。
◆３年社会校外学習
再び３年生の登場です。
赤羽根の西山にある展望台から、赤羽根町を見渡しに出かけました。
みなさん、しっかり学びを深めてきてね。
今後、こちらの報告があるかないかは未定です。
＊業務連絡
昨日、本年度１回目の学校公開が終わりました。まずはその報告です。
・参観者数（延べ数）９６名
・感想 １５通
今回、参観された皆様からは様々なご意見、ご感想を紙面、直接にかかわらずいただきました。来校いただくだけでもありがたいのに、こうして声を届けてくださる、そういう関係を大切にしたいと思います。また、いただいた声をしっかり受け止めて、よりよい教育ができるよう努めてまいります。ご来校いただいた皆様、誠にありがとうございました。
では、いつもの調子で始めます。
◆６年社会「弥生時代」
実は、これだけは昨日の話題です。
弥生時代の代表的な遺跡として「板付遺跡」と書いてあります。
担任「じゃあ、板付遺跡に行ってみようか。」
この後の展開は、何となく予想できたのですが…。
子供「あっ、建物の中に土器がある。」「これは何だろう」
なんと、竪穴式住居の中まで入れるようになってました。
タブレット学習の可能性がまた一つ広がったようです。
◆３年英語活動
ハロールーム（旧ＰＣルーム）から、明るい歓声が聞こえてきたので、予定を変更してちょっと覗いてみました。
数字の歌に夢中でした。
子供「もう1回やりたい！」
こちらはサービスし過ぎ。
◆５年算数「小数÷小数」
くじけずがんばれ！
◆１年”むしバスターズ”参上
お家の方にも参加していただき、歯磨き指導を実施しました。
こちらは、歯染めの様子です。
自分で確認したり、お母さんのチェックが入ったり‥。
続いて、歯ブラシの持ち方から、磨き方、磨く歯の順番と説明は続きます。
おっ、しっかり母さんですね。学習に怠りありません。
と思ったら、どこからか視線を感じます。
未来の小学生でした。
今の小学生とも目が合っちゃった。
こうして学びは続きます。
◆3，4年生初プール
最初にちょっとレクチャーをいたします。本校の水泳授業の実施基準の一部です。
①水温よりも気温の方が高いこと
②水温と気温の合計が４４℃以上あること
本日の水温２０℃、気温２４．１℃
微妙ですねー。でも、実施ＯＫ！
後ろ姿からして、なんか寒そう‥。
私「寒くないですか。」
彼女「だ・の・じ・い・で・ず～。」
寒いそうです。
４年生が、水慣れを兼ねて球拾い競争を始めるようです。
担任「じゃあ、始めるけど、叩いたり引っ張ったりしちゃだめだからね。」
子供「はーい。」
担任「用意、・・。こらこら、まだ早い。壁に戻って！」
子供「へっへっへっ」
担任「いい、誰か怪我したら、もうプールなしだからね。」
子供「はぁい。」
見事な仕切りぶりです。本校の”仕切り名人”でした。
＊今日のスリッパ
＜３階＞
＜２階＞
＜１階＞
子供「あっ、ちょっと待ってください。」
で、こうなりました。
◆３年社会校外学習
再び３年生の登場です。
赤羽根の西山にある展望台から、赤羽根町を見渡しに出かけました。
みなさん、しっかり学びを深めてきてね。
今後、こちらの報告があるかないかは未定です。
６月１５日学校開放最終日
投稿日時 : 2022/06/15
管理者
管理者
案の定？昨日の観劇会の振り返りからです。お付き合いください。
◆観劇会「ある浜辺の物語」
おさらいです。昨日の観劇会は、田原パシフィックロータリークラブ主催事業の一環で、本校を会場に開催されました。３月１日実施の予定が、コロナの影響で延期されたものです。
後方にみえるのが、主催団体の関係者の皆さんです。報道関係の方も来てますね。
劇がスタートしました。
ちょっと見にくいんですが、スクリーン右手前で素晴らしい歌声を披露しているのが、主人公の”たろう君”です。
カメが出てきたり、
乙姫様が出てきたり‥。
もうお分かりですね。現代版の”浦島太郎”です。現代版ですので、その他にもいろいろ登場しました。
こちらはシアノバクテリア。
太古の地球で酸素を作ってくれた大恩人です。
私は、なんとなく枝豆を食べたくなりました。
そして…。
業界では、これを”飛び道具”といいます。
最後は、素敵な歌声で劇を締めてくれました。
劇のあとは、６年生が取材を受けたり、
主人公の中学生と交流したりする場面も見られました。
逃げてますけど…。
この劇には、とても多くの方がかかわっていたそうです。中には、６年生が昨年の野外キャンプでお世話になった「表浜ほうべの森」のおじさんも劇に登場していたらしいですよ。なんの役か知りたいですか？う◯こです。
人と海のかかわりについて、改めて考える機会になりました。皆様、ありがとうございました。
ようやく追いつきました。ここからが本日の話題です。
◆プール中止
昨日プール開きを迎えた途端に、２日続けてこの有様です。他校も似たり寄ったりでしょうから、一概にうちの体育主任だけが雨男というわけではないんですけどね。なんかね。でも、一番残念がっているのも体育主任ですから。
◆４年総合的な学習「海の学習」
あかばね塾の先生をお呼びしての学習会です。今日のテーマは「海辺の生き物」です。
講師は、昨日の劇にも登場してましたよ。気が付きましたか。うみがめです。
～校長室にて～
私「昨日はありがとうございました。少しお疲れですか？」
講師「いやぁ、昨夜はメンバーとやりすぎまして。」
※何をやったかしりません。
授業では、いつもの先生でした。
もう一つ分かったのは、子供たちが海への関心を随分高めてきたということです。つぶやきやら質問の多いこと。
＊業務連絡
新システムが稼働しました。
教員が互いの授業を見合えるよう、授業公開のシステムを作りました。週に１時間から２時間程度の公開です。ときどき、いろいろな先生が授業を見に行くことがありますが、子供たちはびっくりしないでね。
＊おまけ
本日、無事に羽化しました。生命の神秘ですね。
◆観劇会「ある浜辺の物語」
おさらいです。昨日の観劇会は、田原パシフィックロータリークラブ主催事業の一環で、本校を会場に開催されました。３月１日実施の予定が、コロナの影響で延期されたものです。
後方にみえるのが、主催団体の関係者の皆さんです。報道関係の方も来てますね。
劇がスタートしました。
ちょっと見にくいんですが、スクリーン右手前で素晴らしい歌声を披露しているのが、主人公の”たろう君”です。
カメが出てきたり、
乙姫様が出てきたり‥。
もうお分かりですね。現代版の”浦島太郎”です。現代版ですので、その他にもいろいろ登場しました。
こちらはシアノバクテリア。
太古の地球で酸素を作ってくれた大恩人です。
私は、なんとなく枝豆を食べたくなりました。
そして…。
業界では、これを”飛び道具”といいます。
最後は、素敵な歌声で劇を締めてくれました。
劇のあとは、６年生が取材を受けたり、
主人公の中学生と交流したりする場面も見られました。
逃げてますけど…。
この劇には、とても多くの方がかかわっていたそうです。中には、６年生が昨年の野外キャンプでお世話になった「表浜ほうべの森」のおじさんも劇に登場していたらしいですよ。なんの役か知りたいですか？う◯こです。
人と海のかかわりについて、改めて考える機会になりました。皆様、ありがとうございました。
ようやく追いつきました。ここからが本日の話題です。
◆プール中止
昨日プール開きを迎えた途端に、２日続けてこの有様です。他校も似たり寄ったりでしょうから、一概にうちの体育主任だけが雨男というわけではないんですけどね。なんかね。でも、一番残念がっているのも体育主任ですから。
◆４年総合的な学習「海の学習」
あかばね塾の先生をお呼びしての学習会です。今日のテーマは「海辺の生き物」です。
講師は、昨日の劇にも登場してましたよ。気が付きましたか。うみがめです。
～校長室にて～
私「昨日はありがとうございました。少しお疲れですか？」
講師「いやぁ、昨夜はメンバーとやりすぎまして。」
※何をやったかしりません。
授業では、いつもの先生でした。
もう一つ分かったのは、子供たちが海への関心を随分高めてきたということです。つぶやきやら質問の多いこと。
＊業務連絡
新システムが稼働しました。
教員が互いの授業を見合えるよう、授業公開のシステムを作りました。週に１時間から２時間程度の公開です。ときどき、いろいろな先生が授業を見に行くことがありますが、子供たちはびっくりしないでね。
＊おまけ
本日、無事に羽化しました。生命の神秘ですね。
６月１４日学校公開２日目
投稿日時 : 2022/06/14
管理者
管理者
＜業務連絡＞
昨日から学校公開日がスタートしています。明日6/15までの予定です。
ご家族の方ならどなたでも参観できますので、よろしければお子さんの様子を見にきてください。なお、感想用紙を用意してありますので、お気づきの点等をぜひお知らせください。今後の業務改善に生かしてまいります。
◎昨日（６月１３日）の報告
◆学校保健委員会
テーマはこちらです。保健委員の子供たちが大活躍してくれました。
こちらはメラトニン。眠気を誘うホルモンです。
興味津々です。
こちらがブルーライト軍団。＊たしか、そんな名前だったかと。
あっ、連れていかれちゃった。
人の体内時計が正常に働いていれば、メラトニンが正しく分泌されて、しっかり眠れるそうです。
体内時計を狂わす最大の敵がブルーライトというわけですね。
ただし、ブルーライトもちゃんと人間の役に立っているそうで、目覚めた後、活動できる体に切り替わるためには、ブルーライトをたっぷり含んだ太陽光を浴びることが大切なんだそうですよ。
後半は、眼科の医療器具メーカーから講師をお招きし、お話を伺いました。
専門的な内容を分かりやすい資料で説明してくれました。
子供たちは興味深く聞いており、リアクションも多く見られました。たまに羽目を外しそうで、職員はドキドキしていたかも。
講師の方は、アラサー・新婚・蒲郡出身とのこと。余計でしたか？
◆救急救命法講習会
学校保健委員会終了後、ＰＴＡ委員を対象に開催しました。
プールの季節を前に、毎年実施しています。今年は親子ボディーボード教室も予定していますしね。何かがあってはいけませんが、たとえ何かがあっても命を救うための万全の準備です。
教頭「あなたは救急車を呼んでください。あなたはＡＥＤを持っきてください。」
率先して、身体を張った訓練ぶりを見せてくれました。
この後は、各委員さんと本校職員の訓練の様子をご覧ください。
◎心臓マッサージ
消防士「骨は折れるものです。恐れてはいけません。マッサージを続けることが大切です。」
命の重さを感じさせる言葉です。
◎ＡＥＤ
教師「離れてくださーい。」
心臓マッサージを再開します。
◎ＰＴＡ委員会
写真はありませんが、校区の危険個所や親子ボディーボード教室について話し合いました。
ということで、盛りだくさんの１日となりました。
そして、本日は田原パシフィックロータリークラブ主催の観劇会を本校で開催します。
その様子は、このあと紹介できるかどうか‥。
気長にお待ちください。
昨日から学校公開日がスタートしています。明日6/15までの予定です。
ご家族の方ならどなたでも参観できますので、よろしければお子さんの様子を見にきてください。なお、感想用紙を用意してありますので、お気づきの点等をぜひお知らせください。今後の業務改善に生かしてまいります。
◎昨日（６月１３日）の報告
◆学校保健委員会
テーマはこちらです。保健委員の子供たちが大活躍してくれました。
こちらはメラトニン。眠気を誘うホルモンです。
興味津々です。
こちらがブルーライト軍団。＊たしか、そんな名前だったかと。
あっ、連れていかれちゃった。
人の体内時計が正常に働いていれば、メラトニンが正しく分泌されて、しっかり眠れるそうです。
体内時計を狂わす最大の敵がブルーライトというわけですね。
ただし、ブルーライトもちゃんと人間の役に立っているそうで、目覚めた後、活動できる体に切り替わるためには、ブルーライトをたっぷり含んだ太陽光を浴びることが大切なんだそうですよ。
後半は、眼科の医療器具メーカーから講師をお招きし、お話を伺いました。
専門的な内容を分かりやすい資料で説明してくれました。
子供たちは興味深く聞いており、リアクションも多く見られました。たまに羽目を外しそうで、職員はドキドキしていたかも。
講師の方は、アラサー・新婚・蒲郡出身とのこと。余計でしたか？
◆救急救命法講習会
学校保健委員会終了後、ＰＴＡ委員を対象に開催しました。
プールの季節を前に、毎年実施しています。今年は親子ボディーボード教室も予定していますしね。何かがあってはいけませんが、たとえ何かがあっても命を救うための万全の準備です。
教頭「あなたは救急車を呼んでください。あなたはＡＥＤを持っきてください。」
率先して、身体を張った訓練ぶりを見せてくれました。
この後は、各委員さんと本校職員の訓練の様子をご覧ください。
◎心臓マッサージ
消防士「骨は折れるものです。恐れてはいけません。マッサージを続けることが大切です。」
命の重さを感じさせる言葉です。
◎ＡＥＤ
教師「離れてくださーい。」
心臓マッサージを再開します。
◎ＰＴＡ委員会
写真はありませんが、校区の危険個所や親子ボディーボード教室について話し合いました。
ということで、盛りだくさんの１日となりました。
そして、本日は田原パシフィックロータリークラブ主催の観劇会を本校で開催します。
その様子は、このあと紹介できるかどうか‥。
気長にお待ちください。
６月１０日授業点描
投稿日時 : 2022/06/10
管理者
管理者
◆４年国語かな？「新聞づくり」
私「何を作っているの？」
子供「新聞です。」
私「何の新聞ですか。」
子供「赤小４年生新聞！」
私「これから記事を書くんだね。」
子供「あ、あそこの班はもう書いています。」
本当だ。
下の彼はイラスト担当みたい。
みなさん、和気あいあいと新聞づくりに精を出していました。
そういえば、本校の同窓会新聞の編集会議がそろそろ始まるころです。
ふと、担当する教頭の顔が浮かびましたが、それはまた別の機会に。※忘れるかもしれませんけど。
◆６年体育
今日の体育はちょっと雰囲気を変えて、健康についての学習です。
担任「では、病原体がもとになって起こる病気を発表してください。」
子供「コロナ」「インフルエンザ」「水ぼうそう」
担任「おー、水ぼうそうは先生、かかったことあるぞ。保育園の時。その時の跡が今でもおなかのところに残っている。」
子供「・・・」
担任「見たい？」→ と言うかと思ったら言わんかった。
担任「まだある？」
子供「かぜ」「狂犬病」「食中毒」
担任「みんな食中毒になったことは？」
子供「・・・」
担任「ないよね。先生もない。あっ、大学生の時、腐った牛乳を飲んで大変な目に、・・どうでもいいか。」
子供「・・・」
どうでもよかったみたいです。
※若干、盛ってます。
◆５年社会「北海道の暮らし」
遠く離れた北国の暮らしは、なかなか想像が難しい。
担任も悪戦苦闘してました。
担任「１０ヘクタールってどのくらいかわかるかなぁ。」
すぐさま教科書チェックです。
担任「１００ｍ✕１００ｍなんだけど、わかるかなぁ。運動場でも１００ｍないでね。」
学びは続きます。
◆２年図工「粘土」
子供たちが楽しい時間を過ごしていました。
私「何を作っていますか。」
子供「これ」
子供「これ。どう。」
私「これは？」
子供「ケーキ」
私「何ケーキ？」
子供「いちご！」
私「あなたは？」
子供「いか！」
おっしゃる通り！
◆３年音楽
早めに音楽室を切り上げてきた子供たちです。
音楽ワークに取り組み始めました。
調子のよい児童ばかりではないようで‥。
子供「これ、教えてください。」
私ですか？勘弁してください。
＊経過報告①
昨日の今日ですからねえ。特に変化なし。
＊経過報告②
うれしい報告です。
＜３階＞
＜２階＞
＜１階＞
もう一カ所は、ちょっと立て込んでましたので写真はありません。でも、大丈夫でしたよ。
今週もお付き合いいただきありがとうございました。
私「何を作っているの？」
子供「新聞です。」
私「何の新聞ですか。」
子供「赤小４年生新聞！」
私「これから記事を書くんだね。」
子供「あ、あそこの班はもう書いています。」
本当だ。
下の彼はイラスト担当みたい。
みなさん、和気あいあいと新聞づくりに精を出していました。
そういえば、本校の同窓会新聞の編集会議がそろそろ始まるころです。
ふと、担当する教頭の顔が浮かびましたが、それはまた別の機会に。※忘れるかもしれませんけど。
◆６年体育
今日の体育はちょっと雰囲気を変えて、健康についての学習です。
担任「では、病原体がもとになって起こる病気を発表してください。」
子供「コロナ」「インフルエンザ」「水ぼうそう」
担任「おー、水ぼうそうは先生、かかったことあるぞ。保育園の時。その時の跡が今でもおなかのところに残っている。」
子供「・・・」
担任「見たい？」→ と言うかと思ったら言わんかった。
担任「まだある？」
子供「かぜ」「狂犬病」「食中毒」
担任「みんな食中毒になったことは？」
子供「・・・」
担任「ないよね。先生もない。あっ、大学生の時、腐った牛乳を飲んで大変な目に、・・どうでもいいか。」
子供「・・・」
どうでもよかったみたいです。
※若干、盛ってます。
◆５年社会「北海道の暮らし」
遠く離れた北国の暮らしは、なかなか想像が難しい。
担任も悪戦苦闘してました。
担任「１０ヘクタールってどのくらいかわかるかなぁ。」
すぐさま教科書チェックです。
担任「１００ｍ✕１００ｍなんだけど、わかるかなぁ。運動場でも１００ｍないでね。」
学びは続きます。
◆２年図工「粘土」
子供たちが楽しい時間を過ごしていました。
私「何を作っていますか。」
子供「これ」
子供「これ。どう。」
私「これは？」
子供「ケーキ」
私「何ケーキ？」
子供「いちご！」
私「あなたは？」
子供「いか！」
おっしゃる通り！
◆３年音楽
早めに音楽室を切り上げてきた子供たちです。
音楽ワークに取り組み始めました。
調子のよい児童ばかりではないようで‥。
子供「これ、教えてください。」
私ですか？勘弁してください。
＊経過報告①
昨日の今日ですからねえ。特に変化なし。
＊経過報告②
うれしい報告です。
＜３階＞
＜２階＞
＜１階＞
もう一カ所は、ちょっと立て込んでましたので写真はありません。でも、大丈夫でしたよ。
今週もお付き合いいただきありがとうございました。
６月８日校内点描
投稿日時 : 2022/06/08
管理者
管理者
どなたかの、粋な計らいです。
無事に羽化したら、また紹介しようかな。
◎本日朝会にて、昨年に引き続きはきものを揃える話をしました。今日は、トイレのスリッパが自然にそろうという魔法のような話でした。
その効き目やいかに！魔法が切れそうな６時間目に見に行ってきました。
＜１階＞
まずまずですかね。
＜２階＞
ムムム！何が起きた？
２階の男子トイレのスリッパとかけまして
砂浜に上がったウミガメとときます
（その心は）
さんらんしています。
※２回目のネタですけど、とても笑えません。
＜３階＞
高学年には、ぜひ手本をみせてほしい！
※おまけ
”捨てる神あれば拾う神あり”
使い方、合ってますかね。
何も言わず、二人がそろえてくれました。
一応、目は合いましたけど…。嘘は言えません。
でも、立派な行いです。
無事に羽化したら、また紹介しようかな。
◎本日朝会にて、昨年に引き続きはきものを揃える話をしました。今日は、トイレのスリッパが自然にそろうという魔法のような話でした。
その効き目やいかに！魔法が切れそうな６時間目に見に行ってきました。
＜１階＞
まずまずですかね。
＜２階＞
ムムム！何が起きた？
２階の男子トイレのスリッパとかけまして
砂浜に上がったウミガメとときます
（その心は）
さんらんしています。
※２回目のネタですけど、とても笑えません。
＜３階＞
高学年には、ぜひ手本をみせてほしい！
※おまけ
”捨てる神あれば拾う神あり”
使い方、合ってますかね。
何も言わず、二人がそろえてくれました。
一応、目は合いましたけど…。嘘は言えません。
でも、立派な行いです。
６月６日学校評議委員会
投稿日時 : 2022/06/06
管理者
管理者
本日、今年度１回目の学校評議員会がありました。
最初に申し上げますが、写真はありません。理由は、ちょっと…。撮り忘れました。
以下の方々が委員です。
◎校区会長
◎区長（東、中、西）
◎あかばねこども園長
◎前年度ＰＴＡ会長
◎同ＰＴＡ副会長
◎青少年健全育成推進委員
総勢、１０名の皆様に、本日委嘱状をお渡しいたしました。
１年間よろしくお願いします。
ということで、授業参観をしていただきました。
ここからは写真がありますよ。
いきなりですが…、１階トイレです。
恥ずかしいとこ見られちゃったなぁ。
で、直しておきました。
これを、「あとの◯◯」と言います。◯◯は考えてね。
◆１年国語「さとうとしお」
砂糖と塩を比較した説明文の入門です。
「塩対応」「塩漬け」・・・。身につまされるのは私だけ？
◆すぎのこ学級算数「少数」／あすなろ学級算数「長さ」
学級で自慢のいちごの栽培です。いつみてもほれぼれします。
まだおすそ分けはないですけどね。
◆３年音楽「曲の感じを生かして歌いましょう」
「なーつーもーちーかづーく はーちじゅうはちや♩」
「パチン！パチン！」
気合入りすぎ。それは凶器です。
◆２年算数「長さ」
担任「定規を出したら、手は膝の上ですよ。」
「授業の決まりを守ろう大作戦」継続中です。
◆４年図工「へんてこ山の物語」
柔らか頭でないと、なかなか難しそうです。
才能あり！
◎２階トイレ
今日はこれが精いっぱい。完璧とはいきませんでした。
◎５年算数「少数のわり算」
担任が法則を力説していました。
◎６年国語「防災ポスターをつくろう」
これは・・・？
今日の雨は、６年の仕業でした。
最初に申し上げますが、写真はありません。理由は、ちょっと…。撮り忘れました。
以下の方々が委員です。
◎校区会長
◎区長（東、中、西）
◎あかばねこども園長
◎前年度ＰＴＡ会長
◎同ＰＴＡ副会長
◎青少年健全育成推進委員
総勢、１０名の皆様に、本日委嘱状をお渡しいたしました。
１年間よろしくお願いします。
ということで、授業参観をしていただきました。
ここからは写真がありますよ。
いきなりですが…、１階トイレです。
恥ずかしいとこ見られちゃったなぁ。
で、直しておきました。
これを、「あとの◯◯」と言います。◯◯は考えてね。
◆１年国語「さとうとしお」
砂糖と塩を比較した説明文の入門です。
「塩対応」「塩漬け」・・・。身につまされるのは私だけ？
◆すぎのこ学級算数「少数」／あすなろ学級算数「長さ」
学級で自慢のいちごの栽培です。いつみてもほれぼれします。
まだおすそ分けはないですけどね。
◆３年音楽「曲の感じを生かして歌いましょう」
「なーつーもーちーかづーく はーちじゅうはちや♩」
「パチン！パチン！」
気合入りすぎ。それは凶器です。
◆２年算数「長さ」
担任「定規を出したら、手は膝の上ですよ。」
「授業の決まりを守ろう大作戦」継続中です。
◆４年図工「へんてこ山の物語」
柔らか頭でないと、なかなか難しそうです。
才能あり！
◎２階トイレ
今日はこれが精いっぱい。完璧とはいきませんでした。
◎５年算数「少数のわり算」
担任が法則を力説していました。
◎６年国語「防災ポスターをつくろう」
これは・・・？
今日の雨は、６年の仕業でした。
アクセスカウンター
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連絡先
〒441-3502
田原市赤羽根町西瀬古87番地
電話：0531-45-2023
ファクス：0531-45-3960
パブリック
汎用データベース
各種募集・案内
| タイトル | 3/14〜4/19 のんほいパーク 春を楽しもう！ |
|---|---|
| カテゴリ | 総合 |
| 概要 |
|
| タイトル | 3~6月 みんなの科学基地 |
|---|---|
| カテゴリ | 理科 |
| 概要 |
|
| タイトル | 3/15 manacaハッピーバースデー |
|---|---|
| カテゴリ | 総合 |
| 概要 |
|
| タイトル | 3/14・15 豊鉄バス小学生無料２デー |
|---|---|
| カテゴリ | 総合 |
| 概要 |
|
| タイトル | 3/20 サンテパルク田原 チューリップフェア |
|---|---|
| カテゴリ | 総合 |
| 概要 |
|
| タイトル | 4/18 豊スタでラグビーまつり |
|---|---|
| カテゴリ | 体育 |
| 概要 |
|
| タイトル | BUDORi（観劇）4〜6年 |
|---|---|
| カテゴリ | 国語 |
| 概要 |
|
| タイトル | ダンカー通信 3/7申込開始 |
|---|---|
| カテゴリ | 体育 |
| 概要 |
|
| タイトル | 3/22 こどもおしごとチャレンジ |
|---|---|
| カテゴリ | 総合 |
| 概要 |
|
| タイトル | 3/15 西の浜クリーンアップ活動 |
|---|---|
| カテゴリ | 総合 |
| 概要 |
|
